Una cardenia all'occhiello del suo vestito! E c'era una cardenia sulla toletta di mia moglie! C'è, c'è intelligenza tra loro! E quella che egli porta
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- Ma, mamma mia, finirete col proibirmi gli svaghi più innocenti! C'era da mandare in pastura, a Castelletto, il Moro di Fabio, che ha fatto la mia
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- C'era da cavar sangue al baio di dritta della vostra pariglia; da ferrare il mio Gentleman; e mi son divertito a ferrarlo io stesso, tanto per
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- C'è da morire! da morire addirittura!
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- C'è il signor di Riverbella...
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C'è tutta la ragione di una separazione.
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- C'è la mia signora?
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- C'era la padrona; ma quando io ho annunziato il signor di Riverbella, la mia padrona li ha lasciati soli ed è uscita.
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- C'è la Baronessa?
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- C'è la Baronessa di là... permettete...
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- C'è pericolo?
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Le loro voci si perdono. Turandot non c’è più.
A. C.
Pres. cons. Boneschi; P. M. avv. Serrentino; P. C. avv. A. Bottini e on. Maggi; difesa avv. Gorisi e I. Foligno.
Non tutti i rapporti intuibili fra A, B, C.... possono ridursi a codesta
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essi. Quando si dice che «i postulati designano rapporti logici dei concetti fondamentali A, B, C....» s’intende che essi rivestono una forma generale o
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D = (a b c),
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a, b, c ....
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a, b, c...
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a = b = c ....
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b - β ≥ α - β, c - γ ≥ α - γ....
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a - α ≥ 0, b - β ≥0, c - γ ≥ 0....
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mercato, e chiamando a, b, c.... i relativi prezzi unitarii di vendita, avremo:
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Supponendo l'invariabilità dei prezzi a, b, c..., α, β, ..., cioè riferendosi ad un supposto equilibrio economico, si avrà dunque>
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C - L'aspetto fisiologico della Logica.
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Se tre punti A, B, C di un piano sono tali che il segmento BC non sega la retta a ed il segmento AB la sega, il segmento AC segherà la a;cioè se B, C
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Sieno infatti A, B, C tre punti di una retta, la quale venga guardata dal suo punto A, e sia T l'immagine retinica (o traccia sul piano della retina
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eseguendo successivamente due movimenti si ottenga (come prodotto )una trasformazione che sia ancora un movimento (onde se A = B, B = C, A=C);
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Parlando di due fenomeni A, B e di altri due C e D, noi soliamo anche comparare l'intervallo di tempo passato fra A e B e quello fra C e D, dicendo
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Si abbiano tre fenomeni A, B, C, e tre osservatori, uno dei quali osservi A e B, il secondo B e C, il terzo A e C. Se il primo osservatore trova che.
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il secondo che C succede a B,
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si può prevedere e si verifica di fatto che per il terzo osservatore C succede ad A.
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l) abbia lo stesso valore per corpi riducibili colle trasformazioni del gruppo C;
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A, C , B, C , A + B, C,
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il rapporto della accelerazione di C a quella di A + B è la somma dei rapporti delle accelerazioni di C ad A e di C a B.
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Qui ci limitiamo ad osservare come l'esempio della misura c' istruisca intorno al valore scientifico della distinzione tra subiettivo ed obiettivo
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«Dati A e C esiste sempre un peso B che sommato ad uno di essi, dà un peso eguale all'altro».
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Si potrebbe allora considerare come somma di due aumenti, da A a B, e da B a C, l'aumento di temperatura per cui si passa da A a C, con una riunione
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resultato importante, che viene così apprezzato dal DUHEM (l. c., pag. 301):
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sviluppi nel campo della Fisica-chimica (1 Cfr.DUHEM, 1. c.).
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Accanto a questo modello è da citare quello proposto da C. A. BIERKNES per le azioni elettro-statiche (o newtoniane), dove queste azioni si producono
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In S sono dati tre punti A, B, C vertici di un triangolo isoscele, rettangolo in A; AB è la direzione del moto traslatorio di S, AC è perpendicolare
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La spiegazione del principio di relatività pei fenomeni elettro-magnetici,è stata messa dal POINCARÈ (l. c.) sotto una forma matematica suggestiva
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Più corpi A, B, C.... immobili rispetto alle direzioni delle stelle, definiscano un campo di forze entro una certa regione spaziale S.
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2)circostanze esterne al moto di P, cioè il campo di forze definito da A, B,.C....;
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3)un semplice carattere di relazione fra P ed A, B, C...., cioè lavelocità di P rispetto a quei corpi, nell'istante dato.
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Se un punto isolato P si muove in un campo S, rispetto ai corpi immobiliA, B, C...., che si ritengono come circostanze determinanti del moto, il suo
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protoplasma et les théories sur 1’hérédité, et les grands problèmes de la Biologie générale».Paris, C. Reinwald, 1895.).
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C'è dunque qui un'espressione della nostra attività volitiva, come fu giustamente rilevato dalla scuola empirica inglese.
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La conoscenza volgare si attacca soprattutto alle condizioni subiettive; c’insegna come si deve guardare per vedere, come occorre muoversi per
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Accademia della crusca
