avrà | quindi | |
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| quindi | la conclusione che: |
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| quindi | il problema di spiegare psicologicamente il processo |
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di forze geometricamente uguali sono equivalenti, e danno | quindi | resultanti uguali. |
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si dimostra | quindi | che k da un valore indipendente dal particolare triangolo |
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più da vicino la definizione della realtà, e vediamo | quindi | come si estenda. |
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| quindi | le relazioni fondamentali che permettono di riguardare i |
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sviluppo delle operazioni aritmetiche si lascia | quindi | fondare sopra gli assiomi logici e sui postulati 1) 2) 3). |
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ha | quindi | una teoria cinetica statistica del movimento degli |
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legami, e | quindi | si sono avvicinati in diverso modo ad un'associazione più |
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può | quindi | ritenere definita la massa per un sistema di corpi |
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| quindi | di vedere che l'invarianza addittiva rispetto a codesto |
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elettrica, magnetica, fotica, chimica, ecc., e si riesca | quindi | ad esprimere un rapporto fisico più complesso ed integro. |
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deduce | quindi | che se la v è piccola in confronto a V, la massa |
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venivano realizzate sperimentalmente da HERTZ, e misuratane | quindi | la velocità di propagazione, si ritrovava conformemente |
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| quindi | possibile dì proseguire la visione immaginativa dei |
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che | quindi | il concorso dei suddetti fenomeni fisico-chimici, dia luogo |
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si può riattaccare l'acquisto della misura di una forza, e | quindi | la determinazione del suo elemento intensivo per mezzo di |
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in una visione immaginativa di essi, e suggerisce | quindi | la scoperta di nuovi rapporti: |
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queste, p. es. la propagazione istantanea dell'attrazione e | quindi | il principio d'inerzia generalizzato. |
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ad accogliere | quindi | nuovi postulati sulla trasformazione di queste. Appunto in |
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senziente all'oggetto) ». | Quindi | sorge il problema dellaorientazione spaziale cioè della |
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| quindi | una questione precisa di sapere se tali proprietà gli |
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è chiaro che perveniamo | quindi | a fissare, in modo teoricamente preciso quanto si vuole, il |
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alla rappresentazione (concettuale) unificata prendono | quindi | la forma degli assiomi logici della eguaglianza. |
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La possibilità logica della Geometria non euclidea, e | quindi | l'indimostrabilità (nel senso accennato) dell'ordinario |
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| quindi | il problema di spiegare come il processo di associazione e |
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attuale la teoria si presenta come un insieme di fatti e | quindi | di previsioni; ma le stesse previsioni possono riuscire più |
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allo stesso sistema cui si riferisce moto (incipiente), e | quindi | non abbiamo da mutare l'espressione classica della legge. |
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corpi fra temperature uguali non sono sempre proporzionali, | quindi | relatività della misura della temperatura al termometro; |
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valga il principio diconservazione dell'elettricità, e | quindi | si possa rappresentare la variazione di un campo |
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di un giudizio comparativo delle distanze fra punti e | quindi | della grandezza degli oggetti, si può credere che ogni |
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fenomeni di riscaldamento, elettrizzazione ecc. Si è | quindi | costretti a riconoscere che la Dinamica rappresenta in tali |
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suddette hanno un'influenza sistematica, e non possono | quindi | essere trascurate neppure in una teoria statistica. |
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deduce | quindi | che le leggi del moto di un corpo, riguardato come punto |
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è in quest'ultima un oggetto reale da spiegare, e | quindi | problemi effettivi da risolvere, che non debbono dipendere |
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| quindi | l'ufficio della tendenza psicologica a rappresentare le |
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equazioni del moto del corpo si trovano | quindi | espresse dalle condizioni di equivalenza statica dei |
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tende ad effettuarsi per mezzo di concetti, e ci porgerà | quindi | criterii fondamentali per la valutazione delle teorie |
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significa, come abbiam detto, associare ed astrarre, | quindi | riunire i dati bruti, poi separarli, scegliendo ciò che |
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riconoscere l'invarianza nel movimento dei corpi solidi, e | quindi | che questi vengano utilizzati come più precisi istrumenti |
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si connette una certa localizzazione e | quindi | una disponibilità dei fenomeni stessi; speciale importanza |
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dell'angolo ottuso (2 ) viene | quindi | eliminata dal Saccheri, perchè contraddice |
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fatti supposti dai postulati si presentano | quindi | come le condizioni di uno sviluppo psicologico, che si |
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