parlare di una «scuola di New York». Quanto di più profondo unisce i maestri ai lori successori è un evidente radicalismo nell’affrontare le questioni
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-manipolazione da parte dell’arti sta, al fine di precisare e di strutturare la sua conformazione. Si è così potuto parlare di «doppio décollage
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riportarle, quindi, alle sorgenti che le hanno provocate. Partendo da questa inedita accezione di biografia si può parlare di una soggettività del tutto
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scène attorno all’oggetto. Nei loro casi si può parlare di quadro-esibizione, di quadro-reperto, mentre la Pop Art aggiungerà a queste le nozioni di
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parlare di metafisica, l’annotazione è da accettare con il chiarimento però che si tratta qui di una metafisica d’indagine ontologica, e non soltanto
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Accademia della crusca
