| lo | scarificatore fa il miglior lavoro. Coi suoi coltelli |
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tiro? - Che cosa è la zappa a cavallo? - L'estirpatore? - | Lo | scarificatore? 2. Quale lavoro fanno tutti questi |
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2. Quale lavoro fanno tutti questi strumenti? - Quale | lo | fa migliore? |
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dentro. Fot. R. Fiorillii. Fratelli esemplari. Il fanciullo | lo | mostrò alla sorellina, che ne avrebbe voluto un pezzetto. - |
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voluto un pezzetto. - No, - rispose il birichino - te | lo | lascio succhiare soltanto un poco.- La Maria rimase |
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volle regalare alla sorella l'intero confetto. Ma la Maria | lo | divise in due, metà per uno. E i due fratellini lo |
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la Maria lo divise in due, metà per uno. E i due fratellini | lo | trovarono eccellente. |
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più piccolo, Anselmo, che ha solo un anno e mezzo. Ora se | lo | mette sulle ginocchia e pensa un gioco che lo distragga. |
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mezzo. Ora se lo mette sulle ginocchia e pensa un gioco che | lo | distragga. Ella incomincia: |
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- Quanti anni hai ? - Che | lo | so? - O il babbo dov'è? - Che lo so? - Perchè ti hanno |
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- Quanti anni hai ? - Che lo so? - O il babbo dov'è? - Che | lo | so? - Perchè ti hanno messo nome Ida? - Che lo so? - Non sa |
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dov'è? - Che lo so? - Perchè ti hanno messo nome Ida? - Che | lo | so? - Non sa nulla, a sentir lei. Invece è una di quelle |
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e occhieggia dalla fessura: Che fai costì, Ida? -Che | lo | so?- E scappa a saltellini. Dopo poco la vedi che fa |
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Aratro: sue parti principali. 1. L'aratro fa | lo | stesso lavoro della vanga, e della zappa; ma non lo fa così |
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fa lo stesso lavoro della vanga, e della zappa; ma non | lo | fa così bene; non rompe le zolle; non le rivolta, come la |
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la mamma. Perciò la teneva molto cara. - Allora non | lo | voglio neppure io il tuo treno! - esclamò la Maria. |
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ugualmente! - Questa volta Lucio si è mostrato scortese. Se | lo | sapesse la sua maestra del giardino d'infanzia, che lo |
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Se lo sapesse la sua maestra del giardino d'infanzia, che | lo | crede tanto gentile! |
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Suolo e sottosuolo. 1. | Lo | spessore del terreno, o suolo coltivabile, varia da pochi |
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coltivabile profondo si distinguono due parti, o strati: 1° | Lo | strato attivo, o superficiale, smosso ogni anno dai lavori, |
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più scuro, nel quale si spandono le radici delle piante. 2° | Lo | strato inerte, o vergine, sottostante al primo, e della sua |
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delle piante. È come un fondo di riserva del terreno. 3. | Lo | strato sottostante al suolo coltivabile si chiama |
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di argilla, o di roccia compatta. DOMANDE: 1. Come varia | lo | spessore del suolo coltivabile? - Quando dicesi |
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Quanti strati si distinguono in un suolo profondo? - Qual è | lo | strato attivo? - Lo strato inerte? 3. Che cosa è il |
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in un suolo profondo? - Qual è lo strato attivo? - | Lo | strato inerte? 3. Che cosa è il sottosuolo? - Di che natura |
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(fig.10), che schiaccia le zolle, sminuzza il terreno, | lo | comprime, e lo uguaglia. |
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che schiaccia le zolle, sminuzza il terreno, lo comprime, e | lo | uguaglia. |
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sono utili all'uomo; altre inutili, o nocive. È ancora | lo | stesso negli animali. 2. L'uomo imparò presto a scernere le |
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imparò presto a scernere le piante utili da quelle che non | lo | erano. Imparò anchè presto a distinguere tra gli animali |
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e fa continua guerra. Degli altri addomesticò quelli che | lo | potevano aiutare ne' lavori, o provvedergli cibo con la |
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ne' lavori, o provvedergli cibo con la loro carne. Fece | lo | stesso con le piante: addomesticò quelle che potevano |
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una data cosa, rispondeva - Non sono capace; ho paura! - Se | lo | pregavano di andare a prendere un oggetto , di recarsi in |
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aveva sempre pronto il solito ho paura. Paura di che? Non | lo | sapeva forseneanche lui. Gennarino il pauroso. E intanto |
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diventato il divertimento di tutti i suoi compagni. Quando | lo | vedevano gli gridavano attorno per canzonarlo: - Paura, |
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è riuscito ad avere un aquilone e corre felice sgomitolando | lo | spago, perchè il vento è favorevole e l'aquilone sale ch'è |
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un piacere. Sale e sale mentre tutti gli occhi dei bimbi | lo | seguono contenti. Mario dà continuamente nuovo spago e |
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a mantenere la fertilità del terreno, si fa coi concimi. | Lo | stallatico è il migliore fra i concimi, il più economico e |
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deplorevole. Si lascia che l'urina si disperda; che il sole | lo | essichi; che la pioggia lo dilavi; che l'aria lo penetri, e |
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l'urina si disperda; che il sole lo essichi; che la pioggia | lo | dilavi; che l'aria lo penetri, e faccia ammuffire; sicchè |
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il sole lo essichi; che la pioggia lo dilavi; che l'aria | lo | penetri, e faccia ammuffire; sicchè quando si sotterra coi |
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per terra è certo che prende un sasso per tirartelo. Quando | lo | vedi in quella posizione scappa pure, ch'è assai meglio per |
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meglio per te.... - E Passero rispose: - E se il sasso | lo | avesse già in tasca? Io mi fido poco, perciò sta' sicuro |
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sale. Il sale è ricercatissimo dal bestiame; gli fortifica | lo | stomaco e la fibra; favorisce la secrezione del latte; |
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sale di cucina. Esso è amaro; perchè vi è mescolata, per | lo | più, radice di genziana, la quale, come sai, è amara. Ma la |
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in un sacchetto, alla portata del bestiame, affinchè | lo | possa leccare a volontà, e regolarsene l'uso in ragione del |
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volta che torna a casa ha imparato qualche cosa di nuovo e | lo | racconta. Suo padre è contento che non passi il tempo |
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questo è ammollito dal carbone inverviene Giacomo cho | lo | prende con le tenaglie e lo batte sull'incudine. Così Mario |
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carbone inverviene Giacomo cho lo prende con le tenaglie e | lo | batte sull'incudine. Così Mario vede da quei pezzi uniformi |
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il bimbo. Lucio allora d'un salto raggiunse il berretto, | lo | raccolse, e lo mise in testa al ragazzino che sorrise tutto |
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allora d'un salto raggiunse il berretto, lo raccolse, e | lo | mise in testa al ragazzino che sorrise tutto contento. |
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con diligenza i lavori che ti assegnano. I genitori, | lo | sai, si adoperano pel tuo bene; tutto quello che ti dicono, |
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sai, si adoperano pel tuo bene; tutto quello che ti dicono, | lo | dicono per bene: ascolta dunque i loro consigli, e mettili |
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pena il vederle ingrugnate! Guarda il cane: se il padrone | lo | picchia, non si rivolta, anzi sta chiotto chiotto; gli |
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chiotto; gli dispiace di aver fatto arrabbiare il padrone, | lo | guarda con occhi timorosi ed umili, come volesse |
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come volesse domandargli perdono: e appena il padrone | lo | chiama, non pensa alle botte poco prima avute, corre da |
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semplice nella sua costruzione; saldo nelle parti che | lo | compongono; facile al tiro; e obbediente a chi lo guida. |
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parti che lo compongono; facile al tiro; e obbediente a chi | lo | guida. |
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GIRA ROTA.... Il gioco che piace di più a Pietrino | lo | conoscon tutti i bambini. Vorrebbe far sempre quello e |
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le faccende per un momento, prende l'anello dalla tasca, | lo | nasconde in una mano, finge di averlo anche nell'altra e le |
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indovini vorrebbe ricominciare da capo, finchè la mamma non | lo | manda a raggiungere i fratellini. |
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di notte nei boschi... E non era vero niente di tutto ciò. | Lo | chiamavano «Spaccamonti». Una sera la sua mamma lo mise a |
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ciò. Lo chiamavano «Spaccamonti». Una sera la sua mamma | lo | mise a letto e ritornò in cucina per rattoppare i |
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bene la fermentazione; altrimenti, invece di migliorarlo, | lo | guasti. Troppo decomposto, per lunga fermentazione, finisce |
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un buon concime, segui questi consigli. 2. Il letame non | lo | devi deporre a carrettate in mucchi isolati, l'uno accanto |
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a carrettate in mucchi isolati, l'uno accanto all'altro; ma | lo | disporrai a strati su tutta la distesa del mucchio. Ogni |
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con acqua del pozzo. Ogni strato che aggiungi alla massa | lo | coprirai con un po' di terra. Questa copertura, utilissima |
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quando vorrai trasportare il letame sulle terre, non | lo | prenderai dagli strati superiori, perchè sarebbe ancora |
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| Lo | stallatico. 1. Fra tutti i concimi lo stallatico è il più |
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Lo stallatico. 1. Fra tutti i concimi | lo | stallatico è il più generalmente usato, il migliore, e di |
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sabbiose e alle calcari. 2. Perciò in qualsivoglia podere | lo | stallatico è il perno della coltivazione. Si può dire che |
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DOMANDE: 1. Qual è il miglior concime? Quali vantaggi ha | lo | stallatico sugli altri concimi? 2. Quale importanza ha il |
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di un bellissimo garofano, Il giorno dopo esso aveva | lo | stesso profumo del garofano. A stare in buona compagnia c'è |
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il più basso ed avvallato; non si comprime; l'acqua piovana | lo | dilava; il sugo nero, che è la parte migliore del letame, |
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parte migliore del letame, scorre via in rigagnoli; l'aria | lo | penetra in ogni parte, e lo fa ammuffire; il sole lo |
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scorre via in rigagnoli; l'aria lo penetra in ogni parte, e | lo | fa ammuffire; il sole lo essica, e gli fa svaporare il |
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l'aria lo penetra in ogni parte, e lo fa ammuffire; il sole | lo | essica, e gli fa svaporare il meglio che ha, cioè le |
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che ha, cioè le sostanze ammoniacali. 3. Nè qui finisce | lo | sciupìo del letame. Allorchè si trasporta alle terre, |
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volle vedere il sillabario di tutte le sue scolare. Molte | lo | avevano già tutto sciupato. La Maria invece aveva imparato |
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lezioni, con la cartella dei libri sotto il braccio, non | lo | compiangeva, nè lo beffava. Diceva solamente: - Se mio |
Sempronio e Sempronella -
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cartella dei libri sotto il braccio, non lo compiangeva, nè | lo | beffava. Diceva solamente: - Se mio padre mi ci mandasse, |
Sempronio e Sempronella -
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Lello è l'uomo più alto di Villa Castelli. Chi | lo | vede con i suoi nipoti, che sono tutti piccini, si mette a |
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la campagna. Il suo nome di battesimo è Raffaello, ma tutti | lo | chiamano Lello: si vede che, essendo lui troppo lungo, gli |
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soldato. Lasciò a mezzo i suoi lavori, chiuse la bottega. | Lo | mandarono in caserma. In caserma lo vestirono con panni |
Sempronio e Sempronella -
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chiuse la bottega. Lo mandarono in caserma. In caserma | lo | vestirono con panni grigio-verdi, gli misero un elmetto in |
Sempronio e Sempronella -
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testa, gli diedero un fucile in mano, e dopo qualche mese | lo | mandarono in trincea. Pinotto si disse: «Farò il mio |
Sempronio e Sempronella -
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Pinotto fu ferito alla testa. Urlava pel gran male; | lo | portarono all'ospedale. Ma egli non vedeva più niente; era |
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era finito, non poteva più vedere, non poteva più lavorare! | Lo | mandarono a casa. Quando fu a casa si fece coraggio. Si |
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la busta), o la hanno sulle spalle, (come il soldato porta | lo | zaino). I fanciulli vanno alla scuola e porgono al maestro |
Sempronio e Sempronella -
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una sorellina piccola ha gualcito il foglio e con la penna | lo | ha macchiato d'inchiostro. E lo scolaretto non aveva più |
Sempronio e Sempronella -
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il foglio e con la penna lo ha macchiato d'inchiostro. E | lo | scolaretto non aveva più fogli per ricopiare il còmpito. |
Sempronio e Sempronella -
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vera. Non fu fatto dal bambino, ma dalla mamma sua che glie | lo | dettò. Lo scolaretto si fa bello delle penne dei pavone. Se |
Sempronio e Sempronella -
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fu fatto dal bambino, ma dalla mamma sua che glie lo dettò. | Lo | scolaretto si fa bello delle penne dei pavone. Se i compiti |
Sempronio e Sempronella -
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Quando Chicchi ha finito la sua preghiera, la Narcisa, | lo | prende e lo porta di sopra, nella sua culla di vimini |
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Chicchi ha finito la sua preghiera, la Narcisa, lo prende e | lo | porta di sopra, nella sua culla di vimini presso il letto |
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spenda il necessario; non più, e non meno del necessario. | Lo | spendere più del necessario è spensieratezza; lo spendere |
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Lo spendere più del necessario è spensieratezza; | lo | spendere di meno, per risparmiare, è spilorceria ed |
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donna spilorcia, ed avara, ama il danaro per se stesso, e | lo | adora; invece di servirsene in pro della famiglia, |
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E "MOSCHINO" Un giorno Mario inseguiva «Moschino» e | lo | molestava con uno stecco di saggina. Quando il cane si |
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dopo aver trascinato il berretto un po' da per tutto, | lo | portò nella stalla dei buoi come 'un trofeo di vittoria. |
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vista dei compagni che sapevano tante cose ch'gli ignorava, | lo | mortificava, talvolta lo faceva piangere. Egli diceva tra |
Sempronio e Sempronella -
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tante cose ch'gli ignorava, lo mortificava, talvolta | lo | faceva piangere. Egli diceva tra sè e sè: - Come sono |
Sempronio e Sempronella -
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Quando gennaio mette erba, se tu hai grano, e tu | lo | serba. Gennaio secco, villan ricco. Gennaio mite, primavera |
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di centinaia e centinaia di frutti. Ma il peso di questi | lo | tirò al suolo, rotto e quasi sradicato. |
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di natura contraria. In questo caso, con lieve spesa; | lo | si può correggere, a poco a poco, con lavori profondi, i |
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portino su, ogni volta, una falda sottile a mischiarsi con | lo | strato superficiale. 2. Pei terreni argillosi è un |
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si spande sul terreno, e vi si incorpora senza fatica. Essa | lo | rende più permeabile, e sano. DOMANDE: 1. Come si può |
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di formaggio. Ma ecco che proprio mentre stava chiudendo | lo | sportelo vide entrare da una fessura un bel topolino che, |
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a prendere il gatto di casa, quella birba di Buricchio, e | lo | introduce nella credenza perchè punisca il ghiottone. Dopo |
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racconta la sua giornata con Nicoletta, l' incontro con | lo | zio Fil. Lo fa in termini così fantastici, che i due |
Otto giorni in una soffitta -
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la sua giornata con Nicoletta, l' incontro con lo zio Fil. | Lo | fa in termini così fantastici, che i due fratelli più |
Otto giorni in una soffitta -
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impressione di desinare su un vulcano. Tutte le volte che | lo | zio Fil apre bocca, pensano che debba parlare di Nicoletta. |
Otto giorni in una soffitta -
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fine del pranzo, siccome Alano parla del bosco delle Fate, | lo | zio Fil, che durante tutto il desinare ha udito parlare |
Otto giorni in una soffitta -
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scuola, con la cartella dei libri sotto il braccio, un po' | lo | compiangeva, un po' lo beffava, ma finiva sempre con |
Sempronio e Sempronella -
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dei libri sotto il braccio, un po' lo compiangeva, un po' | lo | beffava, ma finiva sempre con l'esclamazione: - Che bravo |
Sempronio e Sempronella -
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D'estate ne aggiungi un altro al mezzogiorno. Ogni pasto | lo | dividerai in tre porzioni, somministrate l'una dopo |
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e la terza. Appena il bestiame ha finito di mangiare, | lo | abbeveri. Durante il pasto farai la pulizia della stalla. |
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nella stessa maniera; abbeveri ogni volta il bestiame; | lo | pulisci, se occorre; porti fuori gli escrementi; distendi |
La giovinetta campagnuola -
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| LO | STALLATICO 1. Necessità di restituire al terreno quel che |
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Se per alcuni anni di seguito tu lavori un terreno, e | lo | semini, senza concimarlo, il ricolto si fa, da un anno |
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terreno per averne buon prodotto? - Le raccolte annuali non | lo | impoveriscono? 2. Che cosa bisogna fare per mantenerlo |
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rimane solo. I saluti che gli porgono gli scolaretti | lo | commuovono come se i piccini fossero tanti suoi figliuoli, |
Sempronio e Sempronella -
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anche darsi che al tornare dell'autunno i suoi scolari non | lo | trovassero più. - Addio, cari, e siate buoni, e ricordatevi |
Sempronio e Sempronella -
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migliori nasconde in un abbraccio lungo la commozione che | lo | vince. - Addio! addio! |
Sempronio e Sempronella -
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dell'anno con profitto della borsa e degli animali. Chi non | lo | sa, spreca: oggi, perchè ha il fienile ben provvisto, getta |
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il fieno a pezzetti di uno o due centimetri, e il bestiame | lo | divora tutto, senza che ne perda briciola. Quando lo dài |
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lo divora tutto, senza che ne perda briciola. Quando | lo | dài intero, te ne spreca la metà, gettandolo nel letto. Col |
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ha vicino alla casa un piccolo orto: ed è una necessità | lo | averlo. Il granaio non dà che la farina, e il pane: l'orto |
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dunque un orticello di bastevole ampiezza, e tu stessa | lo | coltiverai nelle ore di libertà. I lavori dell'orto ti |
La giovinetta campagnuola -
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separato dal letamaio, la spazzatura della casa e dell'aia, | lo | sterco delle galline, le ceneri livisciate, la fuligine del |
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Per evitare le spese di trasporto, comunemente si fa | lo | stabbio delle pecore sul terreno stesso che si vuole |
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o, meglio, di gesso. 2. Si può fare nella stessa maniera | lo | stabbio di bovini, di cavalli, specialmente quando si fanno |
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- Uno dei birichini s'avvicinò per stringere ancor meglio | lo | spago, ma si buscò una buona graffiata proprio vicino |
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piovuto, restano asciutti. Il gelo li gonfia, e cagiona | lo | scalzamento delle radici. Ai raggi del sole diventano |
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in ogni tempo; non hanno fondo pel concime, e rapidamente | lo | divorano. 2. A render produttivi questi terreni, bisogna |
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| lo | chiamano proprio così perchè non v'è modo di correggerlo. |
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sgabello, fece per mettere le mani nell'acqua. Ma.... Zac! | Lo | sgabello gli sfuggì di sotto ai piedi, e Corrado, la |
Gemme - Corso completo di letture -
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tempo. Il tempo è un tesoro che non costa un soldo; ma se | lo | perdi, non lo puoi comprare, neppure a pagarlo un milione. |
La giovinetta campagnuola -
|
è un tesoro che non costa un soldo; ma se lo perdi, non | lo | puoi comprare, neppure a pagarlo un milione. Il tempo |
La giovinetta campagnuola -
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e non ritorna più: impara dunque a spenderlo bene, fin che | lo | hai. L'arte di impiegar bene il tempo si impara da ragazzi; |
La giovinetta campagnuola -
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Ma che cosa vorrà da Nicoletta? Immobile, la fanciullina | lo | guarda. Anche il gatto, immobile, guarda la fanciulla che |
Otto giorni in una soffitta -
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la testa, fiuta la personcina e, soddisfatto dell'esame, | lo | dichiara. - Mau! - dice. Allora Nicoletta allunga una mano, |
Otto giorni in una soffitta -
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dichiara. - Mau! - dice. Allora Nicoletta allunga una mano, | lo | carezza; il gatto fa le fusa. Anche lui ha adottato |
Otto giorni in una soffitta -
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bene soltanto alla mamma; si burla di tutti, non può vedere | lo | zio Fil e sopporta Maria e Leonia soltanto perchè gli danno |
Otto giorni in una soffitta -
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Maria si voltava indietro, ha tagliato una fetta di pane e | lo | ha nascosto. Alano poi è riuscito a prendere la marmellata |
Otto giorni in una soffitta -
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