aste AC, BC fissate (a cerniera) | in | A e in B rispettivamente, e collegate tra loro (pure a |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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aste AC, BC fissate (a cerniera) in A e | in | B rispettivamente, e collegate tra loro (pure a cerniera) |
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B rispettivamente, e collegate tra loro (pure a cerniera) | in | C, sono caricate di pesi (comunque distribuiti) e si |
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sono caricate di pesi (comunque distribuiti) e si trovano | in | equilibrio (in piano verticale). Determinare le reazioni, |
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le reazioni, (due per ciascuna asta, coll’avvertenza che | in | C si destano azioni eguali ed opposte). |
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le reazioni | in | A ed in B, supponendo trascurabile l’attrito del perno B. |
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le reazioni in A ed | in | B, supponendo trascurabile l’attrito del perno B. [La |
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B. [La componente verticale (verso l'alto) della reazione | in | A vale p + q; le componenti orizzontali (eguali ed opposte) |
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orizzontali (eguali ed opposte) delle due reazioni | in | A e in B hanno l’intensità ] |
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orizzontali (eguali ed opposte) delle due reazioni in A e | in | B hanno l’intensità ] |
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| In | questa teoria la discontinuità nasce in modo del tutto |
Fondamenti della meccanica atomica -
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questa teoria la discontinuità nasce | in | modo del tutto naturale dal procedimento matematico, in |
Fondamenti della meccanica atomica -
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in modo del tutto naturale dal procedimento matematico, | in | modo abbastanza simile a quello col quale, in acustica, si |
Fondamenti della meccanica atomica -
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matematico, in modo abbastanza simile a quello col quale, | in | acustica, si dimostra che un sistema vibrante può fornire |
Fondamenti della meccanica atomica -
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appoggia | in | A al muro (schematizzato nella orizzontale a), e C alla |
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(schematizzato nella orizzontale a), e C alla trave DD' | in | A', mentre serve di sostegno a BB'; BB' si appoggia in B al |
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DD' in A', mentre serve di sostegno a BB'; BB' si appoggia | in | B al muro (schematizzato nella retta orizzontale b) e ad |
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al muro (schematizzato nella retta orizzontale b) e ad AA' | in | B', mentre serve di sostegno a CC' in C'; ecc. |
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b) e ad AA' in B', mentre serve di sostegno a CC' | in | C'; ecc. |
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AB è appoggiata | in | A ad un muro verticale, in B ad un piano orizzontale. Essa |
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AB è appoggiata in A ad un muro verticale, | in | B ad un piano orizzontale. Essa si trova in equilibrio in |
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muro verticale, in B ad un piano orizzontale. Essa si trova | in | equilibrio in piano verticale sotto l’azione del suo peso |
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in B ad un piano orizzontale. Essa si trova in equilibrio | in | piano verticale sotto l’azione del suo peso p. In B è |
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in piano verticale sotto l’azione del suo peso p. | In | B è impedito ogni scivolamento da un rialzo di terreno; le |
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parte quando l si trova | in | contatto con λ in I, per l’eguaglianza dei due archi I 0 I' |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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parte quando l si trova in contatto con λ | in | I, per l’eguaglianza dei due archi I 0 I' ed I 0 I , è |
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due archi I 0 I' ed I 0 I , è proprio I' che va a cadere | in | I. Con ciò la curva k tangente in I', viene necessariamente |
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I' che va a cadere in I. Con ciò la curva k tangente | in | I', viene necessariamente a sovrapporsi alla congruente k, |
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necessariamente a sovrapporsi alla congruente k, tangente | in | I a λ. Coincidono quindi in particolare M c, ed M γ, nonché |
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alla congruente k, tangente in I a λ. Coincidono quindi | in | particolare M c, ed M γ, nonché le normali I'M c , I'M γ. |
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difficile è | in | generale il secondo problema, che costituisce appunto il |
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della Dinamica del punto; e qui, per poterlo porre | in | equazione, occorre anzitutto precisare in qual senso e in |
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per poterlo porre in equazione, occorre anzitutto precisare | in | qual senso e in qual modo debba intendersi data una forza. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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in equazione, occorre anzitutto precisare in qual senso e | in | qual modo debba intendersi data una forza. |
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limite vien notevolmente superato | in | Balistica, in quanto i proiettili possono raggiungere |
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limite vien notevolmente superato in Balistica, | in | quanto i proiettili possono raggiungere velocità di |
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velocità di parecchie centinaia di metri al secondo. | In | tali condizioni non è più lecito in generale trascurare a |
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di metri al secondo. In tali condizioni non è più lecito | in | generale trascurare a priori il termine a c. Da esso anzi |
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dalla precedente cambiando e | in | — e e in . |
Fondamenti della meccanica atomica -
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dalla precedente cambiando e in — e e | in | . |
Fondamenti della meccanica atomica -
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infine che un moto si dice accelerato o ritardato | in | un dato istante t (o in un intervallo di tempo da t a t Δt) |
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moto si dice accelerato o ritardato in un dato istante t (o | in | un intervallo di tempo da t a t Δt) secondo che |
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da t a t Δt) secondo che nell’intorno di quell’istante (o | in | quell’intervallo) la velocità, presa in valore assoluto, è |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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di quell’istante (o in quell’intervallo) la velocità, presa | in | valore assoluto, è crescente o decrescente; in altre |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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presa in valore assoluto, è crescente o decrescente; | in | altre parole, secondo che è crescente o decrescente |
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Diamo anche un esempio di potenziale non uniforme | in | tutto il campo di forza in cui sussiste la (11); dapprima |
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di potenziale non uniforme in tutto il campo di forza | in | cui sussiste la (11); dapprima in due dimensioni, |
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tutto il campo di forza in cui sussiste la (11); dapprima | in | due dimensioni, considerando l’intero piano Oxy. |
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(281), si conclude che l'effetto magnetico delle correnti | in | questione è quello stesso che sarebbe prodotto da una |
Fondamenti della meccanica atomica -
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spazio rappresentata dal vettore I, definito dalle (280). | In | altre parole, la «nuvola» di densità elettrica si comporta |
Fondamenti della meccanica atomica -
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densità elettrica si comporta come se fosse magnetizzata, | in | direzione dell'asse z negativo (cioè in senso opposto al |
Fondamenti della meccanica atomica -
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fosse magnetizzata, in direzione dell'asse z negativo (cioè | in | senso opposto al momento angolare) con densità : il momento |
Fondamenti della meccanica atomica -
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magnetico totale, che si ottiene integrando questa densità | in | tutto lo spazio, risulta in virtù della normalizzazione di |
Fondamenti della meccanica atomica -
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integrando questa densità in tutto lo spazio, risulta | in | virtù della normalizzazione di u. |
Fondamenti della meccanica atomica -
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IT e | IN | la tangente e la normale comuni alle traiettorie polari in |
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IN la tangente e la normale comuni alle traiettorie polari | in | I; MT' ed MN' la tangente e la normale comuni in M ai due |
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polari in I; MT' ed MN' la tangente e la normale comuni | in | M ai due profili coniugati. |
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dato che il punto descrivente appartiene alla base | in | Ω1 (trovandosi invece in A, o rispettivamente in B, quando |
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descrivente appartiene alla base in Ω1 (trovandosi invece | in | A, o rispettivamente in B, quando il contatto con λ1 ha |
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alla base in Ω1 (trovandosi invece in A, o rispettivamente | in | B, quando il contatto con λ1 ha luogo in A 1, o in B 1 ) è |
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o rispettivamente in B, quando il contatto con λ1 ha luogo | in | A 1, o in B 1 ) è chiaro che la cicloide evoluta rimane |
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in B, quando il contatto con λ1 ha luogo in A 1, o | in | B 1 ) è chiaro che la cicloide evoluta rimane sfasata di |
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(come appare dalla fig.) i punti cuspidali (per es. 21) | in | corrispondenza ai ventri (per es. V) della primitiva, e i |
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| in | cui, come si è visto in generale al n. 23, la costante φ è |
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cui, come si è visto | in | generale al n. 23, la costante φ è a ritenersi |
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φ è a ritenersi essenzialmente positiva, dato il modo | in | cui sono orientati gli assi. |
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per un sistema rigido S, | in | un dato intervallo di tempo, un certo moto rispetto ad una |
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Ωξηζ, può darsi che la velocità angolare ω di S si annulli | in | qualche istante od anche in qualche intero tratto di tempo; |
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angolare ω di S si annulli in qualche istante od anche | in | qualche intero tratto di tempo; in ogni caso la durata del |
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qualche istante od anche in qualche intero tratto di tempo; | in | ogni caso la durata del moto si potrà suddividere in un |
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tempo; in ogni caso la durata del moto si potrà suddividere | in | un certo numero di intervalli parziali, in ciascuno dei |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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suddividere in un certo numero di intervalli parziali, | in | ciascuno dei quali la ω sia o costantemente nulla o sempre |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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trasmissioni di forze mediante fili abbiamo già usufruito | in | più esempi concreti (e in circostanze meno semplici), |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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fili abbiamo già usufruito in più esempi concreti (e | in | circostanze meno semplici), anticipando alcune leggi, |
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meno semplici), anticipando alcune leggi, almeno | in | via di approssimazione (Cap. VII, § 2). |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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| In | una precessione regolare (cfr. nn. 15-18) si ha in ogni |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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In una precessione regolare (cfr. nn. 15-18) si ha | in | ogni caso |
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| In | molti casi, in un sistema con due elettroni le forze dovute |
Fondamenti della meccanica atomica -
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molti casi, | in | un sistema con due elettroni le forze dovute agli spin sono |
Fondamenti della meccanica atomica -
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due elettroni le forze dovute agli spin sono trascurabili | in | prima approssimazione. Formalmente, ciò significa che le |
Fondamenti della meccanica atomica -
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ciò significa che le variabili di spin non intervengono nè | in | , nè nella parte principale del termine di interazione , ma |
Fondamenti della meccanica atomica -
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nella parte principale del termine di interazione , ma solo | in | un termine di ordine superiore che nella prima |
Fondamenti della meccanica atomica -
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quali, | in | base alle (11), sono entrambe lineari non omogenee in |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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in base alle (11), sono entrambe lineari non omogenee | in | |
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quando essa si dispone lungo la semiretta OX coll’estremo B | in | O ed A in A 1, e quando si dispone lungo la OY con |
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si dispone lungo la semiretta OX coll’estremo B in O ed A | in | A 1, e quando si dispone lungo la OY con l’estremo A in O e |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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A in A 1, e quando si dispone lungo la OY con l’estremo A | in | O e B in B1. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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1, e quando si dispone lungo la OY con l’estremo A in O e B | in | B1. |
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di data velocità τ(t) si può (in infiniti modi) decomporre | in | più moti traslatori, decomponendone in un modo qualsiasi il |
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modi) decomporre in più moti traslatori, decomponendone | in | un modo qualsiasi il vettore velocità τ(t) in più vettori |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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in un modo qualsiasi il vettore velocità τ(t) | in | più vettori (pur essi funzioni del tempo) e assumendo |
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il segno. - La f dipenda, oltre che dal punto P variabile | in | S, da un parametro λ variabile in un certo intervallo Λ. Se |
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che dal punto P variabile in S, da un parametro λ variabile | in | un certo intervallo Λ. Se essa è finita, e continua sia |
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intervallo Λ. Se essa è finita, e continua sia rispetto a Q | in | S che rispetto a λ in Λ, l’integrale |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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è finita, e continua sia rispetto a Q in S che rispetto a λ | in | Λ, l’integrale |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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laterale, rigidamente connesso. L’anello è infilato | in | una colonna circolare di diametro alquanto minore e rimane |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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una colonna circolare di diametro alquanto minore e rimane | in | equilibrio sfregando la colonna in A e in B sotto l’azione |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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alquanto minore e rimane in equilibrio sfregando la colonna | in | A e in B sotto l’azione di un carico q, applicato |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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minore e rimane in equilibrio sfregando la colonna in A e | in | B sotto l’azione di un carico q, applicato all’estremità C |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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Due gravi si muovono | in | uno stesso piano verticale. Se, in un dato istante, le loro |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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Due gravi si muovono in uno stesso piano verticale. Se, | in | un dato istante, le loro velocità sono simmetriche rispetto |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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simmetriche rispetto ad una verticale, lo stesso avviene | in | ogni altro istante. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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chiamando λA la lunghezza d'onda | in | Ångström e Vv il potenziale in volt, |
Fondamenti della meccanica atomica -
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λA la lunghezza d'onda in Ångström e Vv il potenziale | in | volt, |
Fondamenti della meccanica atomica -
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masse situate | in | un medesimo piano si ha un enunciato analogo cui si |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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piano si ha un enunciato analogo cui si perviene definendo | in | modo ovvio, per una massa localizzata in un punto, il |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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perviene definendo in modo ovvio, per una massa localizzata | in | un punto, il momento statico rispetto ad una retta. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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la potenza si misura | in | pratica in cavalli- vapore o H.P. (dall’inglese |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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la potenza si misura in pratica | in | cavalli- vapore o H.P. (dall’inglese horse-power), pari a |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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horse-power), pari a 75 kgm. per secondo e talvolta anche | in | poncelet, cioè 100 kgm. per secondo. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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non esterna, al triangolo P 1 P 2 P 3. Per dimostrare che, | in | tal caso, il solido è in equilibrio, faremo vedere che si |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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P 1 P 2 P 3. Per dimostrare che, in tal caso, il solido è | in | equilibrio, faremo vedere che si possono determinare (ed |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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faremo vedere che si possono determinare (ed anzi | in | modo unico) tre reazioni, verticali verso l’alto, Φ 1, Φ 2, |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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verso l’alto, Φ 1, Φ 2, Φ 3, che, applicate rispettivamente | in | P 1, P 2, P 3, sono atte ad equilibrare il peso p del |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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3, sono atte ad equilibrare il peso p del solido, applicato | in | G, o ciò che è lo stesso, in Q. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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peso p del solido, applicato in G, o ciò che è lo stesso, | in | Q. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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operatori si possono scrivere | in | forma più simmetrica introducendo in luogo di t la |
Fondamenti della meccanica atomica -
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si possono scrivere in forma più simmetrica introducendo | in | luogo di t la variabile |
Fondamenti della meccanica atomica -
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| In | tedesco «quantum», parola latina usata in tedesco nel |
Fondamenti della meccanica atomica -
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In tedesco «quantum», parola latina usata | in | tedesco nel significato sostantivale di «quantità», «dose». |
Fondamenti della meccanica atomica -
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lo specchio B, ed | in | N si produce, come è noto, una frangia nera, mentre in |
Fondamenti della meccanica atomica -
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ed in N si produce, come è noto, una frangia nera, mentre | in | altri punti (frange chiare) si rinforza l'illuminazione. |
Fondamenti della meccanica atomica -
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stati deviati: ma questa ipotesi, oltre ad essere strana | in | sè, non regge, perchè se, invece di osservare le frange nel |
Fondamenti della meccanica atomica -
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invece di osservare le frange nel piano xx, le osserviamo | in | un altro piano x'x', possiamo trovare in N', cioè sul |
Fondamenti della meccanica atomica -
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xx, le osserviamo in un altro piano x'x', possiamo trovare | in | N', cioè sul prolungamento del raggio AN, una frangia |
Fondamenti della meccanica atomica -
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che i corpuscoli provenienti da A sono passati per N, ma | in | tal punto sono stati resi in qualche modo inefficaci per la |
Fondamenti della meccanica atomica -
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da A sono passati per N, ma in tal punto sono stati resi | in | qualche modo inefficaci per la presenza simultanea dei |
Fondamenti della meccanica atomica -
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ipotesi, oltre a lasciare incomprensibile il fatto che | in | altri punti dello schermo si ha un rinforzo di |
Fondamenti della meccanica atomica -
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ad ammettere che i corpuscoli possano interagire tra loro | in | modo da rendersi inefficaci in certi punti e rinforzarsi in |
Fondamenti della meccanica atomica -
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possano interagire tra loro in modo da rendersi inefficaci | in | certi punti e rinforzarsi in altri. |
Fondamenti della meccanica atomica -
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in modo da rendersi inefficaci in certi punti e rinforzarsi | in | altri. |
Fondamenti della meccanica atomica -
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Un disco rigido si muove nel suo piano | in | modo qualsiasi. Caratterizzare (in base ai nn. 3 e 59 del |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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vettori applicati) costituito dalle forze di trascinamento | in | un istante generico. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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eseguite sistematicamente osservazioni di questo genere | in | molti osservatori; esse furono iniziate in America da Breit |
Collected Papers (Note e memorie): volume I (Italy
1921-1938) -
|
di questo genere in molti osservatori; esse furono iniziate | in | America da Breit e Tuve; e tra i primi a dedicarsi a questo |
Collected Papers (Note e memorie): volume I (Italy
1921-1938) -
|
e tra i primi a dedicarsi a questo genere di ricerche fu | in | Italia il Ranzi. |
Collected Papers (Note e memorie): volume I (Italy
1921-1938) -
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asticelle rigide eguali connesse a cerniera a due a due, | in | guisa da formare un rombo ABCD; e questo sia mantenuto in |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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in guisa da formare un rombo ABCD; e questo sia mantenuto | in | una data configurazione da una quinta asticella rigida |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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sia Θ l’angolo Il sistema, quando sia appeso ad un uncino | in | A e assoggettato ad un peso p in C, si disporrà in modo che |
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sia appeso ad un uncino in A e assoggettato ad un peso p | in | C, si disporrà in modo che la AC risulti verticale. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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uncino in A e assoggettato ad un peso p in C, si disporrà | in | modo che la AC risulti verticale. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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il concetto astratto di forza, e ne permetteranno, | in | particolare, la esatta valutazione, converrà riferirsi |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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assumendoli come modelli fisici obbiettivi delle forze, | in | luogo degli sforzi muscolari, che solo in senso soggettivo |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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delle forze, in luogo degli sforzi muscolari, che solo | in | senso soggettivo possono, in una prima riflessione sul |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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sforzi muscolari, che solo in senso soggettivo possono, | in | una prima riflessione sul concetto di forza, fornircene il |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
| In | base alla (401) del n. 34, in qualsiasi moto armonico di |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
In base alla (401) del n. 34, | in | qualsiasi moto armonico di periodo ciò che è lo stesso, di |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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ɷ, l’accelerazione e l’ascissa x del punto sono legate | in | ogni istante dall’equazione: |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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È manifesto come, sopratutto | in | vista delle applicazioni tecniche, occorra valutare il |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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tecniche, occorra valutare il lavoro non soltanto | in | se stesso, ma anche in rapporto al tempo richiesto per |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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valutare il lavoro non soltanto in se stesso, ma anche | in | rapporto al tempo richiesto per produrlo: perciò si |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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dunque, | in | media, le equazioni di HAMILTON. Per esempio, per un punto |
Fondamenti della meccanica atomica -
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media, le equazioni di HAMILTON. Per esempio, per un punto | in | coordinate cartesiane, si ha |
Fondamenti della meccanica atomica -
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trova, | in | base alla (32'), che l'abbassamento corrispondente |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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che l'abbassamento corrispondente all’ascissa x è dato, | in | valore assoluto, da |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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| in | uno spostamento del primo tipo, il lavoro complessivo è |
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è nullo, mentre, per passare da una posizione generica | in | cui l’asse è inclinato, a quella di equilibrio, in cui è |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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generica in cui l’asse è inclinato, a quella di equilibrio, | in | cui è verticale, il lavoro è positivo. |
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coefficienti d’attrito f tra l’asta e le pareti (eguali | in | A e in B); |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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d’attrito f tra l’asta e le pareti (eguali in A e | in | B); |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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| In | questa sommatoria doppia, i sei termini in cui si possono |
Fondamenti della meccanica atomica -
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questa sommatoria doppia, i sei termini | in | cui si possono riunire due a due nel modo seguente. Si |
Fondamenti della meccanica atomica -
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nel modo seguente. Si considerino p. es. i due termini : | in | virtù delle (236) essi si possono scrivere . D'altra parte, |
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per tutti i possibili valori di e t, appartenenti al campo | in | cui è definita la (13)] quando in essa si sostituissero ad |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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t, appartenenti al campo in cui è definita la (13)] quando | in | essa si sostituissero ad le loro espressioni (10). In altre |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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in essa si sostituissero ad le loro espressioni (10). | In | altre parole dovrebbe sussistere la identità |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
lo scopo che abbiamo | in | vista, è vantaggioso prendere in considerazione il moto di |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
lo scopo che abbiamo in vista, è vantaggioso prendere | in | considerazione il moto di Φ' rispetto a Φ. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
integrazione non si sa | in | generale eseguire; ma, con una opportuna scelta di |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
la difficoltà del problema, mettendo simultaneamente | in | luce i casi più notevoli, in cui esso è riducibile alle |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
mettendo simultaneamente in luce i casi più notevoli, | in | cui esso è riducibile alle quadrature. |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
basta cambiare i | in | -i e scrivere materialmente μ in luogo di per ottenere |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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basta cambiare i in -i e scrivere materialmente μ | in | luogo di per ottenere appunto la (25''). |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
dimostri | in | base a questa definizione che in un movimento rettilineo |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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dimostri in base a questa definizione che | in | un movimento rettilineo uniformemente vario a partire dalla |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
|
ora al caso | in | cui la E non ha un valore determinato (ossia il sistema non |
Fondamenti della meccanica atomica -
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la E non ha un valore determinato (ossia il sistema non è | in | uno stato stazionario o quantico): in questo caso la è |
Fondamenti della meccanica atomica -
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il sistema non è in uno stato stazionario o quantico): | in | questo caso la è rappresentata da una somma di termini |
Fondamenti della meccanica atomica -
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una funzione di λ continua | in | tutto l’intervallo Λ; e se di più esiste la ed è pur essa |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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più esiste la ed è pur essa finita e continua rispetto a Q | in | S e rispetto a λ in Λ, esiste anche l’integrale |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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pur essa finita e continua rispetto a Q in S e rispetto a λ | in | Λ, esiste anche l’integrale |
Lezioni di meccanica razionale. Volume primo -
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