| COSA | CERCA LA FARFALLA? - Farfalla, farfallina, che cosa cerchi |
Quartiere Corridoni -
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COSA CERCA LA FARFALLA? - Farfalla, farfallina, che | cosa | cerchi sempre? perchè non ti fermi mai? - domanda Ninetta |
Quartiere Corridoni -
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combinato nulla di buono a forza di domandarti - Che | cosa | devo fare? Scrivo prima il compito o studio la lezione? |
Quartiere Corridoni -
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È uno studio di parole, insomma; che | cosa | importano le parole? - Che cosa importano le parole? Questa |
L'idioma gentile -
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di parole, insomma; che cosa importano le parole? - Che | cosa | importano le parole? Questa è grossa, mi perdoni. É come |
L'idioma gentile -
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le parole? Questa è grossa, mi perdoni. É come dire: - Che | cosa | importa parlare e scrivere con chiarezza e con efficacia? |
L'idioma gentile -
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parlare e scrivere con chiarezza e con efficacia? Che | cosa | importa l'usare, invece d'una parola o d' una frase |
L'idioma gentile -
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un'altra maniera, che può esser peggiore della prima? Che | cosa | importa, parlando e scrivendo, inciampare ogni momento in |
L'idioma gentile -
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lo stesso pensiero senza ferirla nell' amor proprio? Che | cosa | importano le parole? Ma infiniti malintesi, risentimenti, |
L'idioma gentile -
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e filando i periodi con garbo! O come si può dire: - Che | cosa | importano le parole? |
L'idioma gentile -
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CORRE SUL CAMPO DI AVIAZIONE. TUTTI NOI SAPPIAMO ORMAI CHE | COSA | SIGNIFICA! |
La freccia d'argento -
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non si perde, nè si dimentica più. Bada anzitutto che ogni | cosa | ha il suo tempo, e vuol essere fatta in quel tempo. Gli |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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quello di mangiare e quello di riposarsi. Or bene, fa ogni | cosa | secondo il suo tempo. Quando è tempo di fare una cosa, non |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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di un rettangolo sono eguali. 83. Un quadrato non è altra | cosa | che un rettangolo con tutti i lati eguali (vedi fig. 21). |
Il libro della terza classe elementare -
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rinneghi sè stesso, prenda la sua croce e mi segua. - E | cosa | voleva dire Gesù? Voleva insegnarci che, a tener lontana la |
Il libro della terza classe elementare -
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della vita. Insomma, saper comandare a sè stessi, che è la | cosa | più difficile ma anche la più bella. Diceva, a questo |
Il libro della terza classe elementare -
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forestiere, e chiese di vederle. Osservò minutamente ogni | cosa | e poi disse: — Maestà, vi manca il meglio. — Che cosa mi |
C'era una volta... -
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ogni cosa e poi disse: — Maestà, vi manca il meglio. — Che | cosa | mi manca — L'albero che parla. — Infatti, tra quelle |
C'era una volta... -
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queste orecchie. — Dove? — Non me ne rammento più. — E che | cosa | diceva? — Diceva: aspettare e non venire è una cosa da |
C'era una volta... -
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— E che cosa diceva? — Diceva: aspettare e non venire è una | cosa | da morire. — Era dunque vero! Il Re spedì di bel nuovo i |
C'era una volta... -
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voce che pareva piangesse: — Aspettare e non venire è una | cosa | da morire! — Si scosse e tese l'orecchio. Se l'era sognato? |
C'era una volta... -
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Se l'era sognato? — Aspettare e non venire è una | cosa | da morire! — Non se l' era sognato! E domandò subito: — Chi |
C'era una volta... -
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dagli occhi rossi e piccoli, domandò a Guccio: - Che | cosa | fai da queste parti? Sei un ladro? - Io non sono un ladro! |
Il libro della terza classe elementare -
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ladro? - Io non sono un ladro! sono un buon italiano, - Che | cosa | sei venuto a cercare? - Legna secca. - Per chi? - Per un |
Il libro della terza classe elementare -
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cosa. Bellissima fece segno di sí con la testa. - Sí? Che | cosa | mi dici? Che Rosetta verrà presto? - Sí. - E se non |
le straordinarie avventure di Caterina -
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Che | cosa | faresti se non venisse? - No. - Stupida! Stupida! È vero |
le straordinarie avventure di Caterina -
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Voleva star solo, non parlava con nessuno. — Che | cosa | avete, figliuolo mio? — Maestà, nulla. — Non lo voleva |
C'era una volta... -
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Reuccio voleva moglie? — Non voleva moglie. — Ma dunque che | cosa | voleva? Qualunque cosa avesse chiesta, gli sarebbe stata |
C'era una volta... -
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— Non voleva moglie. — Ma dunque che cosa voleva? Qualunque | cosa | avesse chiesta, gli sarebbe stata concessa. — Vorrei.... |
C'era una volta... -
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comunicata alla gente di tutti i paesi e di tutti i tempi. | Cosa | fece allora Gesù? Si trovò dei collaboratori, fra i quali |
Il libro della terza classe elementare -
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a Dio siamo debitori della vita e di tutto; perchè ogni | cosa | parla di Dio ai nostri occhi, al nostro spirito, al nostro |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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inverno per dormire più a lungo l'estate? Che c'entra? Una | cosa | Mario ha risparmiato; il tempo per lo studio. È stato uno |
Quartiere Corridoni -
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col tempo non devi buttar più nulla. Anche una piccolissima | cosa | è denaro. Coraggio a farti un gruzzolone, ora che il |
Quartiere Corridoni -
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ALLORA, | cosa | mi state combinando? - il dottor Pastori si accomodò sulla |
Tutti per una -
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trovato una bambina e quello là ce la vuol portar via. Ecco | cosa | c'è! - dichiarò Melchiorre. - Una bambina? Sul serio? E |
Tutti per una -
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mai violato la legge? Chi di noi è in grado di provare una | cosa | simile? - Io. L'Ernesto s'era fatto avanti nello stupore |
Tutti per una -
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il maresciallo. - E non ci avevi mai detto niente... - E | cosa | ve ne facevate prima? - ribatté acido l'Ernesto. - Ci |
Tutti per una -
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una bottiglia di spumante, e scrosciò un battimani. - Che | cosa | fanno? - domandò Sergio. - È un rito: l'augurio vivace e |
Il libro della terza classe elementare -
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subito se chi lo guida o lo cavalca è persona esperta e, | cosa | stupenda in lui, sa ritornare da solo per una strada che |
Il libro della terza classe elementare -
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ora sull'altra delle loro spalle, capirono e lo seguirono. | Cosa | meravigliosa! Li condusse nel luogo ove giaceva il suo |
Il libro della terza classe elementare -
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Altre volte, sospirando, chiedeva a Cipí: — Raccontami | cosa | vedi quando voli: il grande albero è ancora vestito di |
Cipí -
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di una piantina che vive sola in un cortiletto. E a te | cosa | piace ancora? — Il rosso delle palline del grande albero! — |
Cipí -
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gioco? — Piú bello, piú bello! — Piú bello di un gioco che | cosa | c'è? — Insieme... io e te... vuoi che la facciamo una |
Cipí -
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a confronto con lo splendore delle stelle? Bambini, che | cosa | vi insegna questa favola? |
Quartiere Corridoni -
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Altieri - e viene da Alessio. - E dov'è mai Alessio? Brutta | cosa | essere ignoranti - pensa la mamma infilando la cartolina |
Quartiere Corridoni -
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il moncherino della coda e nicchiava a quel modo. — Che | cosa | è stato, lucertolina — Mi hanno rotto la coda e non ritrovo |
C'era una volta... -
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fuori una cipolla poco più grossa d' una nocciuola. — Che | cosa | debbo farne? — Tienla cara. Un giorno, forse, ti servirà. - |
C'era una volta... -
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da due soldi, di quelli col manico di ferro. — Che | cosa | volete me ne faccia? — Tienlo caro: Un giorno, forse, ti |
C'era una volta... -
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Guardò e vide laggiù una capretta: — Capretta, che | cosa | è stato? — Son cascata nel fosso e mi son rotta una gamba. |
C'era una volta... -
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parlò loro con molta gentilezza, offrì loro qualche | cosa | che era rimasto della merenda, mentre i ragazzi guardavano. |
Il libro della terza classe elementare -
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lo stanno a guardare come una bestia curiosa. - Ebbene, che | cosa | mi trovate? Quattro occhi e sette bocche? - domanda lui |
Quartiere Corridoni -
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gli fanno cerchio, lo affollano di domande. - Che | cosa | c'è in fondo al mare? ci fa buio? Chissà che pesci grossi! |
Quartiere Corridoni -
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più celebre della città e dà loro ordine di fare una | cosa | magnifica e di non risparmiare oro, pietre preziose, nè |
Al tempo dei tempi -
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Di fatto quei due artieri fecero della spada una | cosa | magnifica. La lama era damaschinata e pieghevole come un |
Al tempo dei tempi -
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poi era una maraviglia. Il Principino che sapeva che | cosa | sarebbe accaduto al Reuccio appena avesse cinto la spada |
Al tempo dei tempi -
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a vegliare su lui perchè si aspettava che accadesse qualche | cosa | di strano come la prima volta. Di fatto giungono volando |
Al tempo dei tempi -
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alcuni soldati austriaci trascinavano un mortaio. - Che | cosa | è un mortaio, signor maestro? - domandò alzandosi nel banco |
Il libro della terza classe elementare -
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il gesto eroico, ma nel cui nome sentivano qualche | cosa | di forte, di indipendente e sopratutto di italiano. |
Il libro della terza classe elementare -
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di luna, guardate! — C' è più bel lume in casa. - Eh, la | cosa | non era liscia! Le vicine si misero a spiare e a origliare |
C'era una volta... -
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di sole, spera di sole, sarai regina se Dio vuole! - La | cosa | giunse anche ali' orecchio del Re. Il Re montò sulle furie |
C'era una volta... -
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matte e bisognasse metterle in libertà. — Infine, che | cosa | diceva quella donna? Se Dio vuole. O che male e' era? Se |
C'era una volta... -
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Mentre picchiavo, c' era lume. — Uh! vi sarà parso. — La | cosa | era arrivata anche all' orecchio del Reuccio che aveva già |
C'era una volta... -
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Tizzoncino quel giorno tornò a casa piangendo. — Che | cosa | è stato, figliuola mia? — Il Reuccio mi ha sputato addosso. |
C'era una volta... -
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virgole in un dettato o in un racconto, è un dramma. - Che | cosa | contano le virgole, Dio buono? - si domanda fa bambina. La |
Quartiere Corridoni -
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ANTIPATIA. Suo vero significato, pag. 18. APOSTASIA. Brutta | cosa | difficilmente onesta, pag. 109. APOSTATA. È disprezzato da |
Il Plutarco femminile -
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APOSTATA. È disprezzato da tutti, pag. 109. ARCADIA. Che | cosa | è l'Accademia d'Arcadia; e che cosa sono i Pastori e le |
Il Plutarco femminile -
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pag. 109. ARCADIA. Che cosa è l'Accademia d'Arcadia; e che | cosa | sono i Pastori e le Pastorelle d'Arcadia, p. 213, 214. ARTE |
Il Plutarco femminile -
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come rintuzza l'alterigia di una donna vana, pag. 80. | COSA | per Che cosa. Ripresa, pag. 31, 32, 33. COSTRUTTO singolare |
Il Plutarco femminile -
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33. COSTRUTTO singolare spiegato, pag. 182, 183. CZAR. Che | cosa | vuoi dire, pag. 176. DANTE. L' Inferno tradotto in latino |
Il Plutarco femminile -
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diplomatico. Se, e quando sia da dirsi, 45. DISCORSO. Che | cosa | è veramente, pag. 45. DISTINTO per nobile, singolare. |
Il Plutarco femminile -
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246 e 249. INTRAPRESA. Voce falsa, pagina 94. KAISER. Che | cosa | vuol dire? pag. 176. LA DI LEI, IL DI LEI. Modi leziosi, |
Il Plutarco femminile -
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da adoperare quelle dell' uso, pag. 22. PEDANTERIA. Che | cosa | è pag. 19. Peccato più comportabile della licenza, e del |
Il Plutarco femminile -
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di essi acquistano fama, pag. 210. POETA CESAREO. Che | cosa | vuol dire, e perchè detto così, pag. 175, 176. POETESSE. Se |
Il Plutarco femminile -
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spassionati, pag. 102. STUDIO. Senza studio non si può far | cosa | buona, p.93. SUOCERA. Vedi NUORA. SVILUPPARSI per Fiorire, |
Il Plutarco femminile -
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le quali molti non sanno o sanno soltanto per nebbia che | cosa | significano e sarebbero impacciatissimi a dirlo; ma, |
L'idioma gentile -
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finiscono col dichiararsi a vicenda di non sapere che | cosa | voglia dir recidiva, che credevano un delitto snaturato! |
L'idioma gentile -
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una | cosa | inverosimile e non la direi se non fosse vera. Nell'occhio |
le straordinarie avventure di Caterina -
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Principessa mi ha dimenticato. Caterinuccia non seppe che | cosa | aggiungere. La Signora del Pineto entrava tutta incoronata |
le straordinarie avventure di Caterina -
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e portava in dono una coperta di broccato giallo: — Che | cosa | significano queste erbacce? — chiese osservando il nuovo |
le straordinarie avventure di Caterina -
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rispettiamo la sua presenza invisibile; non facciamo mai | cosa | che lo obblighi a velarsi gli occhi per non vedere. E non |
Il libro della terza classe elementare -
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diresti tu in altre parole: camminar pari pari o portar una | cosa | pari pari, perchè non si spanda l'acqua che v'è dentro? |
L'idioma gentile -
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PARTICOLARE, veh! - da noi non mai, usato, non dice qualche | cosa | di più di curioso e qualche cosa di meno d'originale o |
L'idioma gentile -
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usato, non dice qualche cosa di più di curioso e qualche | cosa | di meno d'originale o strano, che qualche volta sarebbe |
L'idioma gentile -
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che gli mancava, in quel piccolo essere era qualche | cosa | di superiore a lui. I ragazzi, dopo essersi guardati negli |
Il libro della terza classe elementare -
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negli occhietti vispi, fecero subito amicizia. - Tu che | cosa | intendi di fare? - chiese il piccolo Vasco a Sergio con |
Il libro della terza classe elementare -
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- E tu? - ribattè a sua volta Sergio al piccolo Vasco - che | cosa | farai da grande? - Il marinaio, soltanto il marinaio, con |
Il libro della terza classe elementare -
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invece non l'hai fatto. Tu sei un ometto che sa già qualche | cosa | e si farà onore nella vita; tu invece finora sei uno |
Il libro della terza classe elementare -
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con giudizio, e a risparmiare quel che è superfluo. Sai che | cosa | è la Cassa di risparmio? È un ufficio pubblico, il quale |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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casa, al vicino uffizio postale. Ora che sai dov'è, e che | cosa | fa la Cassa di risparmio, prendi un mio consiglio: pòrtavi |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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d'armi nella boscaglia... Sono soldati spagnoli..." "E che | cosa | fanno?" "Rotolano delle botti!" rispose il Pirata Meno Un |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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l'infelice gli fosse condotto davanti e gli disse: - Che | cosa | vuoi che ti faccia? - Signore, fa che io veda! - fu la |
Il libro della terza classe elementare -
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giovinetto si presentò a Gesù e gli domandò: - Maestro, che | cosa | devo fare per salvarmi? - Gesù gli rispose: - Se vuoi |
Quartiere Corridoni -
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la figlia della signora di prima. - Non mi chiedi | cosa | sono venuta a fare? — ha domandato. - No, non te lo chiedo. |
Pane arabo a merenda -
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Fa' pure, — disse la Signora del Pineto, — visto che è una | cosa | che t'interessa tanto. È dunque molto bella questa |
le straordinarie avventure di Caterina -
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Santo. Così sia. Il segno della santa Croce è la prima | cosa | che impara a fare il fanciulletto cristiano. Nessun altro |
Quartiere Corridoni -
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vita presente. - La vita eterna. Che | cosa | vuol dire questa parabola? Noi tutti siamo i servi del |
Il libro della terza classe elementare -
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in cielo. Nino e Ninetta lo guardano estatici:- Che | cosa | sarà? - Sarà il tappeto del sole - spiega il gemello. - Il |
Quartiere Corridoni -
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Cerco Cornino d'oro. — Capisco: ti manda mio fratello. Che | cosa | vuole da me? — Vuole un pezzettino di panno rosso; gli si è |
C'era una volta... -
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— Cerco Manina d'oro. — Capisco, ti manda mio fratello. Che | cosa | vuole da me? — Vuole due grani di lenti per la minestra. — |
C'era una volta... -
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Cerco Piedino d'oro. — Capisco, ti manda mio fratello. Che | cosa | vuole da me? — Vuole due lumachine per mangiarsele a cena. |
C'era una volta... -
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a guardare la scena e scuote la testa: - Non sanno più | cosa | inventare, quelli della pubblicità! |
Pane arabo a merenda -
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fu molto costernato e radunò il Consiglio di corona: — Che | cosa | doveva fare? L'Uomo selvaggio era terribile: poteva |
C'era una volta... -
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Re. Il giorno appresso quella ragazza tornò indietro. — Che | cosa | è stato? — Maestà, trovai l' Uomo selvaggio, e mi domandò: |
C'era una volta... -
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non avrà lì la sposa, guai a voi! — Il Re non sapeva che | cosa | fare, e radunò di bel nuovo il Consiglio di corona: — L' |
C'era una volta... -
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il giorno appresso, quella ragazza tornò indietro. — Che | cosa | è stato? — Maestà, trovai l' Uomo selvaggio e mi domandò: — |
C'era una volta... -
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ecco quella ragazza che torna indietro anch' essa. — Che | cosa | è stato? — Maestà, trovai l' Uomo selvaggio e mi domandò: |
C'era una volta... -
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solo un fanciullo che ha cinque pani e due pesci: ma che | cosa | sono mai per una moltitudine come questa? Gesù si fece |
Il libro della terza classe elementare -
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il disubbidiente? — disse la mamma. — Io voglio vedere che | cosa | c'è giù! — È troppo presto, non hai ancora le piume, e sei |
Cipí -
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Tra tre giorni è Natale e i novaresi non sanno più | cosa | comperare. Aiuto a riempire i bauli delle auto e poi porto |
Pane arabo a merenda -
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per chiudere. La festa è finita. Sistemo rapidamente ogni | cosa | nello scaffale giusto, tutto nella posizione in cui si |
Pane arabo a merenda -
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