| DI | SOLE C'era una volta una fornaia, che aveva una figliuola |
C'era una volta... -
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asse sotto il braccio e la ciambellina sul capo, andava | di | qua e di là a prender le pagnotte e le stiacciate da |
C'era una volta... -
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sotto il braccio e la ciambellina sul capo, andava di qua e | di | là a prender le pagnotte e le stiacciate da infornare; poi, |
C'era una volta... -
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le stiacciate da infornare; poi, colla cesta sulle spalle, | di | nuovo di qua e di là per consegnar le |
C'era una volta... -
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da infornare; poi, colla cesta sulle spalle, di nuovo | di | qua e di là per consegnar le |
C'era una volta... -
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infornare; poi, colla cesta sulle spalle, di nuovo di qua e | di | là per consegnar le |
C'era una volta... -
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UGUALI Anna ha ottenuto dalla mamma il permesso | di | invitare a merenda le sue compagne di scuola, il pomeriggio |
Quartiere Corridoni -
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mamma il permesso di invitare a merenda le sue compagne | di | scuola, il pomeriggio del sabato grasso. Una buona merenda |
Quartiere Corridoni -
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il pomeriggio del sabato grasso. Una buona merenda e un po' | di | grammofono e di radio terranno allegra la comitiva. Le |
Quartiere Corridoni -
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sabato grasso. Una buona merenda e un po' di grammofono e | di | radio terranno allegra la comitiva. Le compagne di Anna non |
Quartiere Corridoni -
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e di radio terranno allegra la comitiva. Le compagne | di | Anna non sono tutte ricche; anzi alcune sono molto povere. |
Quartiere Corridoni -
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Eppure proprio Ninetta risponde con un rifiuto all'invito | di | Anna. Anna resta male: ha quasi voglia di piangere. Forse |
Quartiere Corridoni -
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all'invito di Anna. Anna resta male: ha quasi voglia | di | piangere. Forse deve andare in un altro luogo? Ninetta |
Quartiere Corridoni -
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Forse deve andare in un altro luogo? Ninetta accenna | di | no con il capo. - E allora? Allora Ninetta le confessa, |
Quartiere Corridoni -
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il capo. - E allora? Allora Ninetta le confessa, esitando, | di | non avere una vestina adatta. Anna corruga la fronte; |
Quartiere Corridoni -
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Anna corruga la fronte; confronta la sua con la vestina | di | lei. Infatti c'è differenza. Non tutte le compagne |
Quartiere Corridoni -
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tutte le compagne indossano abiti ben fatti, aggraziati, | di | stoffa calda, a colori vivaci. Anzi da qualche grembialino |
Quartiere Corridoni -
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gonnelle lise, sbiadite. Il sabato, però, in divisa | di | Piccole Italiane sono tutte eleganti, ravviate; sembrano |
Quartiere Corridoni -
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le dice con slancio - Ma come? non hai la tua bella divisa | di | Piccola Italiana? A casa mia ci andremo subito dopo |
Quartiere Corridoni -
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L'uomo vestito | di | nero, di cui Gentile mai seppe il nome e mai ascoltò la |
Lo stralisco -
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L'uomo vestito di nero, | di | cui Gentile mai seppe il nome e mai ascoltò la voce, lo |
Lo stralisco -
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nello stesso salone in cui era avvenuta la cerimonia | di | accoglienza, Gentile aveva lavorato poco piú di un'ora |
Lo stralisco -
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cerimonia di accoglienza, Gentile aveva lavorato poco piú | di | un'ora davanti ad un Imperatore silenzioso ed immobile, che |
Lo stralisco -
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o del corpo: ma nonostante quella complicata trasmissione | di | messaggi mostrandosi davvero, come il pittore aveva |
Lo stralisco -
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in cui Gentile aveva scelto da un'interminabile sfilata | di | abiti, turbanti, cinture, drappi e gioie portati da servi, |
Lo stralisco -
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stessa tinta della barba del Sultano. Un gonfio turbante | di | seta bianca con calotta rossa completava la scelta: Gentile |
Lo stralisco -
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con calotta rossa completava la scelta: Gentile progettava | di | ritrarre Maometto all'interno di una specie di finestra ad |
Lo stralisco -
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scelta: Gentile progettava di ritrarre Maometto all'interno | di | una specie di finestra ad arco tondo decorata, sul cui |
Lo stralisco -
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progettava di ritrarre Maometto all'interno di una specie | di | finestra ad arco tondo decorata, sul cui davanzale fosse |
Lo stralisco -
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davanzale fosse appoggiato un ricchissimo tappeto trapunto | di | gioielli: come se fasto e ricchezza, restando in primo |
Lo stralisco -
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in primo piano, liberassero nella figura, non piú ornata | di | quella di un facoltoso mercante, la natura dell'anima e |
Lo stralisco -
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piano, liberassero nella figura, non piú ornata di quella | di | un facoltoso mercante, la natura dell'anima e dello |
Lo stralisco -
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e proporre la posizione, schizzare su alcuni fogli | di | pergamena delle linee di contorno. Senza preavviso, ad un |
Lo stralisco -
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schizzare su alcuni fogli di pergamena delle linee | di | contorno. Senza preavviso, ad un tratto, Maometto si era |
Lo stralisco -
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Imperatore, come certo sai, ha innumerevoli impegni | di | governo: ti fa sapere per mia voce che non potrà |
Lo stralisco -
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dal porticato, che digradava a terrazzi verso lo stretto | di | mare, fra file di aranci e piccoli cedri ombrosi. Al |
Lo stralisco -
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che digradava a terrazzi verso lo stretto di mare, fra file | di | aranci e piccoli cedri ombrosi. Al tramonto, seppure breve, |
Lo stralisco -
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cedri ombrosi. Al tramonto, seppure breve, la visita | di | Maometto era stata cordiale: quando poi Gentile aveva detto |
Lo stralisco -
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Maometto era stata cordiale: quando poi Gentile aveva detto | di | essere disposto a ritrarre Amilah, l'Imperatore aveva |
Lo stralisco -
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Ora, a mezzanotte, il pittore seguiva l'uomo vestito | di | nero, trasportando la leggera cassa degli attrezzi e i |
Lo stralisco -
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trasportando la leggera cassa degli attrezzi e i rotoli | di | tela attraverso corridoi silenziosi, illuminati da rare |
Lo stralisco -
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torce profumate. Non incontrarono nessuno, e l'impressione | di | Gentile fu che il popolo di servi e guardie del palazzo, |
Lo stralisco -
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nessuno, e l'impressione di Gentile fu che il popolo | di | servi e guardie del palazzo, piú che immerso nel sonno, |
Lo stralisco -
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che immerso nel sonno, stesse obbedendo all'ordine ricevuto | di | lasciare assolutamente sgombri quei passaggi. Erano |
Lo stralisco -
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l'infinito ornamento dei mosaici lungo le pareti. A metà | di | un corridoio l'uomo vestito di nero si fermò accanto a una |
Lo stralisco -
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lungo le pareti. A metà di un corridoio l'uomo vestito | di | nero si fermò accanto a una parete: premendo |
Lo stralisco -
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passi una dall'altra. La porticina si chiuse alle spalle | di | Gentile, e i due avanzarono per una trentina di metri nello |
Lo stralisco -
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alle spalle di Gentile, e i due avanzarono per una trentina | di | metri nello stretto e silenziosissimo passaggio tra pareti |
Lo stralisco -
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e silenziosissimo passaggio tra pareti scabre, prive | di | ornamenti. Il pittore immaginò che quel percorso evitasse |
Lo stralisco -
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degli Eunuchi, posto a strettissima sorveglianza dell'harem | di | Maometto. Alla fine del corridoio, una porta simile a |
Lo stralisco -
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Poi, seguendo il muto compagno, sbucò fra una dozzina | di | grossi vasi di palme che formavano una specie di giardino |
Lo stralisco -
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il muto compagno, sbucò fra una dozzina di grossi vasi | di | palme che formavano una specie di giardino interno, sul |
Lo stralisco -
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dozzina di grossi vasi di palme che formavano una specie | di | giardino interno, sul lato di un'ampia stanza circolare, |
Lo stralisco -
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che formavano una specie di giardino interno, sul lato | di | un'ampia stanza circolare, dalle pareti completamente |
Lo stralisco -
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stanza circolare, dalle pareti completamente tappezzate | di | fili verticali di pietruzze colorate bianche e azzurre. |
Lo stralisco -
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dalle pareti completamente tappezzate di fili verticali | di | pietruzze colorate bianche e azzurre. Quattro candelabri, |
Lo stralisco -
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bianche e azzurre. Quattro candelabri, alle estremità | di | due diametri incrociati, mandavano calda e piena luce al |
Lo stralisco -
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una grande pedana quadrangolare era completamente ingombra | di | cuscini gialli e arancio. Fra quelli, Gentile vide la |
Lo stralisco -
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Fra quelli, Gentile vide la schiena avvolta nella seta | di | una donna addormentata: solo i capelli scuri e lisci erano |
Lo stralisco -
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visibili, e avvolgendo le aderivano al capo. L'uomo vestito | di | nero non oltrepassò la linea degli ultimi vasi, ma fece |
Lo stralisco -
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la linea degli ultimi vasi, ma fece cenno a Gentile | di | entrare senza paura nella stanza. Lui rimase nell'ombra del |
Lo stralisco -
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intimidito e incerto: poi appoggiò su un largo sgabello | di | pelle la sua grande scatola, e si avvicinò di qualche |
Lo stralisco -
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sgabello di pelle la sua grande scatola, e si avvicinò | di | qualche passo, lentissimamente, alla pedana centrale della |
Lo stralisco -
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agitato, mano a mano che si accostava al corpo coperto | di | seta verde, immobile nella luce abbondante ma discreta dei |
Lo stralisco -
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caviglia e all'arzigogolo finissimo del piede. I capelli, | di | nero profondo, con un remoto barbaglio rossastro, si |
Lo stralisco -
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dovuto aggirare il giaciglio: guardò verso il boschetto | di | palme: il silenzioso accompagnatore accennò, appena |
Lo stralisco -
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il baldacchino, sorprendendo la fronte sgombra e il viso | di | lei. Uno sgomento del capo, del corpo, delle viscere, gli |
Lo stralisco -
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Uno sgomento del capo, del corpo, delle viscere, gli fece | di | colpo piegare le ginocchia: per un urto, un peso |
Lo stralisco -
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altri, pure bellissimi, che aveva veduto; né gli accadde | di | giudicarlo il migliore: gli sembrò invece il primo, l'unico |
Lo stralisco -
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il migliore: gli sembrò invece il primo, l'unico possibile, | di | una nuova e sconosciuta natura, in cui proporzione dolcezza |
Lo stralisco -
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per la sua raffigurazione e la sua lode generazioni intere | di | pittori e di poeti. Alzò la faccia oltre il corpo di lei: |
Lo stralisco -
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e la sua lode generazioni intere di pittori e | di | poeti. Alzò la faccia oltre il corpo di lei: come chiedendo |
Lo stralisco -
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intere di pittori e di poeti. Alzò la faccia oltre il corpo | di | lei: come chiedendo aiuto con gli occhi a quelli del suo |
Lo stralisco -
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a quelli del suo accompagnatore: ma non vide, accecato | di | lacrime violente e abbondanti, altro che il misterioso e |
Lo stralisco -
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dei palmizi. Non vide, per lacrime ed ombra, lo sguardo | di | riservata simpatia, di mesta comprensione, che forse dal |
Lo stralisco -
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per lacrime ed ombra, lo sguardo di riservata simpatia, | di | mesta comprensione, che forse dal folto dei rami gli |
Lo stralisco -
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all'Austria. Casa Savoia riprendeva il cammino glorioso | di | Carlo Alberto e di Vittorio Emanuele II. Il Re, in un |
Il libro della terza classe elementare -
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Savoia riprendeva il cammino glorioso di Carlo Alberto e | di | Vittorio Emanuele II. Il Re, in un magnifico proclama, così |
Il libro della terza classe elementare -
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un magnifico proclama, così parlò ai suoi soldati: Soldati | di | terra e di mare! L' ora solenne delle rivendicazioni è |
Il libro della terza classe elementare -
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proclama, così parlò ai suoi soldati: Soldati di terra e | di | mare! L' ora solenne delle rivendicazioni è suonata! |
Il libro della terza classe elementare -
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mio Grande Avo, assumo oggi il comando supremo delle forze | di | terra e di mare con sicuro fede nella vittoria, che il |
Il libro della terza classe elementare -
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Avo, assumo oggi il comando supremo delle forze di terra e | di | mare con sicuro fede nella vittoria, che il vostro valore, |
Il libro della terza classe elementare -
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nemico che vi accingete a combattere è agguerrito e degno | di | voi. Favorito dal terreno e dai sapienti apprestamenti |
Il libro della terza classe elementare -
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opporrà una tenace resistenza, ma il vostro slancio saprà, | di | certo, superarla. Soldati, a voi la gloria di piantare il |
Il libro della terza classe elementare -
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saprà, di certo, superarla. Soldati, a voi la gloria | di | piantare il tricolore d'Italia sui termini sacri che natura |
Il libro della terza classe elementare -
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che natura pose a confini della Patria, a voi la gloria | di | compiere, finalmente, l'opera con tanto eroismo iniziata |
Il libro della terza classe elementare -
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iniziata dai vostri padri! L'esercito italiano, al comando | di | Luigi Cadorna, d'un balzo liberò Ala, Gradisca e |
Il libro della terza classe elementare -
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su posizioni dominanti, difese da reticolati, e da migliaia | di | cannoni e di mitragliatrici. Gli alpini, i vigorosi figli |
Il libro della terza classe elementare -
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dominanti, difese da reticolati, e da migliaia di cannoni e | di | mitragliatrici. Gli alpini, i vigorosi figli delle nostre |
Il libro della terza classe elementare -
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ha macchiato la sua anima; Maria è l'Immacolata, la piena | di | grazia, la benedetta fra le donne. È la 'Vergine, è la |
Il libro della terza classe elementare -
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la benedetta fra le donne. È la 'Vergine, è la Madre | di | Dio! Ci ha donato il Salvatore divino Gesù, ed è perciò |
Il libro della terza classe elementare -
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divino Gesù, ed è perciò anche madrencoostraprottioecnlre | di | potente pietosa. Rivolgiamo a Lei, con particolare |
Il libro della terza classe elementare -
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la bella preghiera dell'Ave. - In che modo il Figliuolo | di | Dio si è fatto uomo? - Il Figliuolo di Dio si è fatto uomo, |
Il libro della terza classe elementare -
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modo il Figliuolo di Dio si è fatto uomo? - Il Figliuolo | di | Dio si è fatto uomo, prendendo un corpo e un' anima, come |
Il libro della terza classe elementare -
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un corpo e un' anima, come abbiamo noi, nel seno purissimo | di | Maria Vergine, per opera dello Spirito Santo. |
Il libro della terza classe elementare -
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| DI | STAMPARE IL 10-4-1963 NELLO STABILIMENTO DI RIZZOLI EDITORE |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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DI STAMPARE IL 10-4-1963 NELLO STABILIMENTO | DI | RIZZOLI EDITORE IN MILANO |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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storia è nata nella piccola scuola | di | Vho di Piadena. I ragazzi scopersero dalla finestra della |
Cipí -
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storia è nata nella piccola scuola di Vho | di | Piadena. I ragazzi scopersero dalla finestra della classe |
Cipí -
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vita che annotarono. Diedero cosí vita alla favola vera | di | Cipí. |
Cipí -
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torto a nessuno. Ciò che fa vergogna, sono gli abiti pieni | di | lordure, scuciti, cadenti a brandelli. Un po' di sapone per |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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pieni di lordure, scuciti, cadenti a brandelli. Un po' | di | sapone per pulirli dalle macchie, un po' di refe, e un ago, |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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Un po' di sapone per pulirli dalle macchie, un po' | di | refe, e un ago, per rimendarli, non costano un occhio: più |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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più riparare. In certi paesi il campagnuolo veste un paio | di | grossi calzoni, e un ruvido giubbetto di lana, che gli |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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veste un paio di grossi calzoni, e un ruvido giubbetto | di | lana, che gli serve di camicia, e muta questi abiti una |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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calzoni, e un ruvido giubbetto di lana, che gli serve | di | camicia, e muta questi abiti una volta all'anno, o tutto al |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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due. Ma costoro mandano un puzzo, che si sente a più metri | di | distanza. Tanto sudiciume è proprio vergognoso! La camicia |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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Tanto sudiciume è proprio vergognoso! La camicia è un abito | di | prima ed assoluta necessità. Preferisci le camicie di |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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abito di prima ed assoluta necessità. Preferisci le camicie | di | cotone a quelle di lana, di canapa, e di lino: esse costano |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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necessità. Preferisci le camicie di cotone a quelle | di | lana, di canapa, e di lino: esse costano meno, e sono anche |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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Preferisci le camicie di cotone a quelle di lana, | di | canapa, e di lino: esse costano meno, e sono anche le più |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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le camicie di cotone a quelle di lana, di canapa, e | di | lino: esse costano meno, e sono anche le più sane, per |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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necessaria a tutti, ricchi e poveri, perchè è condizione | di | salute. Deponi subito le calzature e gli abiti bagnati |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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ed anche una malattia più grave. Smetti il mal vezzo | di | andare a piedi scalzi. I piedi incalliscono, si ammaccano, |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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I piedi incalliscono, si ammaccano, e loro tocca anche | di | peggio. Ricòrdati quanto patì Giannetto, per una spina che |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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pericolo della vita corse Pietrino, per la morsicatura | di | una vipera! |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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nozze | di | Cana. Un giorno Gesù assisteva in Cana di Galilea a una |
Il libro della terza classe elementare -
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nozze di Cana. Un giorno Gesù assisteva in Cana | di | Galilea a una festa di nozze. Erano con lui i suoi |
Il libro della terza classe elementare -
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Un giorno Gesù assisteva in Cana di Galilea a una festa | di | nozze. Erano con lui i suoi discepoli; e c'era anche sua |
Il libro della terza classe elementare -
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per la purificazione. Gesù ordinò che fossero riempiti | di | acqua, e, quando questo fu fatto, disse: - Attingete e |
Il libro della terza classe elementare -
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questo fu fatto, disse: - Attingete e portate al maestro | di | tavola. - I servi obbedirono; e il maestro, che nulla |
Il libro della terza classe elementare -
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- I servi obbedirono; e il maestro, che nulla sapeva | di | quanto era avvenuto, trovò che quel vino era assai migliore |
Il libro della terza classe elementare -
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quanto era avvenuto, trovò che quel vino era assai migliore | di | quello servito fino allora. Questo fu il primo miracolo di |
Il libro della terza classe elementare -
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di quello servito fino allora. Questo fu il primo miracolo | di | Gesù, e i suoi discepoli credettero in Lui. |
Il libro della terza classe elementare -
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E ABELE Il primo racconto fa tanta pena! È il racconto | di | due fratelli, Caino e Abele, figli di Adamo e di Eva. Caino |
Quartiere Corridoni -
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pena! È il racconto di due fratelli, Caino e Abele, figli | di | Adamo e di Eva. Caino lavorava la terra, Abele pasceva il |
Quartiere Corridoni -
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racconto di due fratelli, Caino e Abele, figli di Adamo e | di | Eva. Caino lavorava la terra, Abele pasceva il gregge. |
Quartiere Corridoni -
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suo cuore, Caino no. Perciò il Signore gradiva le offerte | di | Abele, e voltava via l'occhio dalle offerte di Caino. |
Quartiere Corridoni -
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le offerte di Abele, e voltava via l'occhio dalle offerte | di | Caino. Caino, invece di correggersi, cominciò a odiare |
Quartiere Corridoni -
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voltava via l'occhio dalle offerte di Caino. Caino, invece | di | correggersi, cominciò a odiare l'innocente fratello, e, un |
Quartiere Corridoni -
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il Signore: - Caino, Caino, che hai tu fatto? Il sangue | di | tuo fratello grida vendetta verso di me. Perciò tu sarai, |
Quartiere Corridoni -
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tu fatto? Il sangue di tuo fratello grida vendetta verso | di | me. Perciò tu sarai, sulla terra, maledetto e ramingo. è al |
Quartiere Corridoni -
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maledetto e ramingo. è al cuore che guarda l'occhio santo | di | Dio. (I. L. dei Re, c. 16). |
Quartiere Corridoni -
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varo | di | una nave. Il signor Goffredo condusse i nostri tre piccoli |
Il libro della terza classe elementare -
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condusse i nostri tre piccoli amici nel vicino porto | di | mare per far loro vedere il varo di una nave. Egli |
Il libro della terza classe elementare -
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amici nel vicino porto di mare per far loro vedere il varo | di | una nave. Egli giustamente pensava che la nostra Patria, |
Il libro della terza classe elementare -
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Egli giustamente pensava che la nostra Patria, oltre che | di | agricoltura, di grano, e di cereali, ha bisogno delle vie |
Il libro della terza classe elementare -
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pensava che la nostra Patria, oltre che di agricoltura, | di | grano, e di cereali, ha bisogno delle vie marittime. |
Il libro della terza classe elementare -
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che la nostra Patria, oltre che di agricoltura, di grano, e | di | cereali, ha bisogno delle vie marittime. Circondata com'è |
Il libro della terza classe elementare -
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gli abitanti costieri hanno quella non meno gloriosa | di | marinai. Bastano pochi nomi per far rifulgere questa |
Il libro della terza classe elementare -
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Quando la nostra comitiva giunse al porto, questo brulicava | di | uomini e ferveva di opere: il mare era azzurro, leggermente |
Il libro della terza classe elementare -
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giunse al porto, questo brulicava di uomini e ferveva | di | opere: il mare era azzurro, leggermente agitato. Ma ci |
Il libro della terza classe elementare -
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alle banchine, navi da carico e da passeggeri, un groviglio | di | fumaioli, alberi, antenne, grue: vi erano velieri |
Il libro della terza classe elementare -
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le loro vele al vento e partivano con un senso nostalgico | di | addio: arrivavano motonavi veloci e snelle, e da un lato |
Il libro della terza classe elementare -
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era una bella nave da guerra. Tutto era un lieto brusio | di | lavoro. |
Il libro della terza classe elementare -
|
Chiamasi parallelogrammo ogni quadrangolo con due coppie | di | lati paralleli (fig. 19). Base di un parallelogrammo è uno |
Il libro della terza classe elementare -
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con due coppie di lati paralleli (fig. 19). Base | di | un parallelogrammo è uno qualunque dei suoi lati; e fissato |
Il libro della terza classe elementare -
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è uno qualunque dei suoi lati; e fissato uno | di | questi come base, l'altezza ad essa |
Il libro della terza classe elementare -
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arrise all'Italia. La nostra armata subì perdite dolorose | di | navi e di vite umane davanti all'isola di Lissa, dov'era |
Il libro della terza classe elementare -
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La nostra armata subì perdite dolorose di navi e | di | vite umane davanti all'isola di Lissa, dov'era stata |
Il libro della terza classe elementare -
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perdite dolorose di navi e di vite umane davanti all'isola | di | Lissa, dov'era stata assalita dall'armata austriaca. Eppure |
Il libro della terza classe elementare -
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a casa, Stucchino butta giù l'epistola | di | risposta al comitato del derby di Akron. Eccola. Al |
La freccia d'argento -
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butta giù l'epistola di risposta al comitato del derby | di | Akron. Eccola. Al Comitato del Derby - Akron (U.S.A.) Alla |
La freccia d'argento -
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che si disputerà ad Akron. Però vorrei pregarLa vivamente | di | permettermi di cedere il biglietto per l'aereo e il diritto |
La freccia d'argento -
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ad Akron. Però vorrei pregarLa vivamente di permettermi | di | cedere il biglietto per l'aereo e il diritto di |
La freccia d'argento -
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permettermi di cedere il biglietto per l'aereo e il diritto | di | partecipazione alla corsa a uno dei due ragazzi di cui ora |
La freccia d'argento -
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diritto di partecipazione alla corsa a uno dei due ragazzi | di | cui ora Le dirò. Questi miei compagni della tribù di San |
La freccia d'argento -
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di cui ora Le dirò. Questi miei compagni della tribù | di | San Michele hanno tutti e due sofferto molto per la guerra |
La freccia d'argento -
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tutti e due sofferto molto per la guerra e meritano più | di | me un viaggio in America. Tra l'altro io devo per massima |
La freccia d'argento -
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io devo per massima parte all'opera loro la mia vittoria | di | Amburgo. Uno è Hai Stuhm, di tredici anni, profugo del |
La freccia d'argento -
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all'opera loro la mia vittoria di Amburgo. Uno è Hai Stuhm, | di | tredici anni, profugo del Memel: durante la fuga gli si |
La freccia d'argento -
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il lunario con la sua mamma. Io spero che sul biglietto | di | viaggio si potrà mettere il nome di uno dei due e che gli |
La freccia d'argento -
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spero che sul biglietto di viaggio si potrà mettere il nome | di | uno dei due e che gli sarà concesso di prender parte alla |
La freccia d'argento -
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mettere il nome di uno dei due e che gli sarà concesso | di | prender parte alla gara. Le sarò grato di una risposta |
La freccia d'argento -
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gli sarà concesso di prender parte alla gara. Le sarò grato | di | una risposta sollecita, perché il tempo stringe. Con |
La freccia d'argento -
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rossa e sta per imbucare la lettera, ha ancora un attimo | di | indecisione: è il «diavoletto» nascosto che di nuovo si fa |
La freccia d'argento -
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un attimo di indecisione: è il «diavoletto» nascosto che | di | nuovo si fa vivo. E che dice? - Non lo fare! Sei ancora in |
La freccia d'argento -
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Va a cascare per l'appunto su una lettera d'affari piena | di | boria che, furibonda, caccia un urlo. Ma ce ne sono altre |
La freccia d'argento -
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della gran famiglia della corrispondenza: letterine color | di | rosa e, senti senti, profumate; stampe e cartoline |
La freccia d'argento -
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e, senti senti, profumate; stampe e cartoline illustrate | di | pessimo gusto. La lettera di Stucchino viene subito |
La freccia d'argento -
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stampe e cartoline illustrate di pessimo gusto. La lettera | di | Stucchino viene subito sommersa da una valanga di domande. |
La freccia d'argento -
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lettera di Stucchino viene subito sommersa da una valanga | di | domande. Sorridente, si pavoneggia nel fuoco di fila degli |
La freccia d'argento -
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una valanga di domande. Sorridente, si pavoneggia nel fuoco | di | fila degli interrogativi che incalzano. Del resto, non ha |
La freccia d'argento -
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che incalzano. Del resto, non ha tutti i torti: non è cosa | di | tutti i giorni una lettera al comitato del derby delle |
La freccia d'argento -
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una lettera al comitato del derby delle casse da sapone | di | Akron, negli Stati Uniti d'America! Durante la notte, essa |
La freccia d'argento -
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racconterò. Egregi signori Minghin e Fafòn, siete pregati | di | non addormentarvi, perchè è una faccenda che vi può |
Il libro della terza classe elementare -
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che era stato accolto dallo zio tutto inteso ai suoi affari | di | campagna. Era giusto. Ma Ruggerino aveva una grande voglia |
Il libro della terza classe elementare -
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campagna. Era giusto. Ma Ruggerino aveva una grande voglia | di | studiare. e invece lo zio lo voleva fare agricoltore. |
Il libro della terza classe elementare -
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Ruggerino soffriva e, quando poteva, leggeva libri | di | nascosto, a volte al riflesso della stalla ove di notte |
Il libro della terza classe elementare -
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libri di nascosto, a volte al riflesso della stalla ove | di | notte rimaneva una lampada accesa. La tenacia di Ruggerino |
Il libro della terza classe elementare -
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stalla ove di notte rimaneva una lampada accesa. La tenacia | di | Ruggerino vinse l'antico uso dello zio e della sua |
Il libro della terza classe elementare -
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l'antico uso dello zio e della sua famiglia, cioè quello | di | disprezzare ogni cosa che fosse di studio e moderna. I |
Il libro della terza classe elementare -
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famiglia, cioè quello di disprezzare ogni cosa che fosse | di | studio e moderna. I coloni vedevano nella stanza del |
Il libro della terza classe elementare -
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I coloni vedevano nella stanza del ragazzo, stanza per modo | di | dire perché egli dormiva in una specie di corridoio dove di |
Il libro della terza classe elementare -
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stanza per modo di dire perché egli dormiva in una specie | di | corridoio dove di giorno tutti passavano, dall'odore di |
Il libro della terza classe elementare -
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di dire perché egli dormiva in una specie di corridoio dove | di | giorno tutti passavano, dall'odore di spigo e di fieno che |
Il libro della terza classe elementare -
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di corridoio dove di giorno tutti passavano, dall'odore | di | spigo e di fieno che giungeva dalla immensa campagna |
Il libro della terza classe elementare -
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dove di giorno tutti passavano, dall'odore di spigo e | di | fieno che giungeva dalla immensa campagna assolata, |
Il libro della terza classe elementare -
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che giungeva dalla immensa campagna assolata, vedevano su | di | un tavoluccio messo quasi sotto una vecchia cappa di |
Il libro della terza classe elementare -
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su di un tavoluccio messo quasi sotto una vecchia cappa | di | camino, certi curiosi libri così intitolati: «I solfati» |
Il libro della terza classe elementare -
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«Ludovico Ariosto». - Mio nonno Gaspare sapeva molte poesie | di | questo arrosto - disse un contadino - ma sono inutili |
Il libro della terza classe elementare -
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loro altezza, le pareti mostravano scalini a intervalli | di | trenta centimetri, come se, durante la costruzione, si |
Lo stralisco -
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si fosse molte e molte volte deciso, a ritmo regolare, | di | aumentare l'ampiezza della sala. Ogni fascia, che |
Lo stralisco -
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fascia, che percorreva interamente i quattro lati, ciascuno | di | cinquanta metri, era mosaicata in modo diverso: da |
Lo stralisco -
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curvilinee verso l'alto, tanto da imporre il senso ottico | di | un'evaporazione, di un espanso rigoglio luminoso. I colori |
Lo stralisco -
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tanto da imporre il senso ottico di un'evaporazione, | di | un espanso rigoglio luminoso. I colori prevalenti di questa |
Lo stralisco -
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di un espanso rigoglio luminoso. I colori prevalenti | di | questa meraviglia d'ornato andavano dal rosso-arancio delle |
Lo stralisco -
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al verde-azzurro delle superiori. Il pavimento era | di | marmo assolutamente nero, e il soffitto di madreperla |
Lo stralisco -
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Il pavimento era di marmo assolutamente nero, e il soffitto | di | madreperla rosazzurra infinitamente venata. Attraverso le |
Lo stralisco -
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le quattro ampie porte moresche che, esattamente al centro | di | ogni lato, interrompevano le fasciature di mosaico, quattro |
Lo stralisco -
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al centro di ogni lato, interrompevano le fasciature | di | mosaico, quattro chiostri riempivano l'immenso salone di |
Lo stralisco -
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di mosaico, quattro chiostri riempivano l'immenso salone | di | una luce multipla e vaporosa che si modificava durante il |
Lo stralisco -
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Nel pieno del pomeriggio, mentre avveniva la cerimonia | di | saluto, la luce prevaleva da Ovest: e i mosaici della |
Lo stralisco -
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orientale gettavano luce rossastra all'interno, come quella | di | fiamme miracolosamente fresche. Stordito da quella |
Lo stralisco -
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miracolosamente fresche. Stordito da quella meraviglia | di | colore e di spazio, Gentile quasi non badava alla |
Lo stralisco -
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fresche. Stordito da quella meraviglia di colore e | di | spazio, Gentile quasi non badava alla sessantina di |
Lo stralisco -
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e di spazio, Gentile quasi non badava alla sessantina | di | dignitari seduti su sgabelli molto bassi attorno al trono |
Lo stralisco -
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dignitari seduti su sgabelli molto bassi attorno al trono | di | Maometto: erano Visir, Ambasciatori di stati interni, |
Lo stralisco -
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attorno al trono di Maometto: erano Visir, Ambasciatori | di | stati interni, rappresentanti della Serenissima a |
Lo stralisco -
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per ultimo dal lato occidentale, provenendo dai vapori | di | luce dorata, si era accomodato sul seggio in oro massiccio, |
Lo stralisco -
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si era accomodato sul seggio in oro massiccio, tempestato | di | cento rubini, al centro del salone, e con un corto cenno |
Lo stralisco -
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cenno della voce aveva fatto alzare il volto abbassato | di | tutti. A una distanza di dieci passi, Gentile rinunciò a |
Lo stralisco -
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fatto alzare il volto abbassato di tutti. A una distanza | di | dieci passi, Gentile rinunciò a soddisfare il suo interesse |
Lo stralisco -
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rinunciò a soddisfare il suo interesse e la sua curiosità | di | pittore sul volto del suo soggetto, aspettando future |
Lo stralisco -
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tanto piú che Maometto non sembrava guardare lui piú | di | qualche altro fra i presenti: fissando un punto alto, |
Lo stralisco -
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inchino rivolto al Sultano, a Gentile e ai rappresentanti | di | Venezia, iniziò a proclamare con voce salmodiante: — Grande |
Lo stralisco -
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a proclamare con voce salmodiante: — Grande è la gloria | di | Allah il potente, ispiratore del nostro sovrano, vaso di |
Lo stralisco -
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di Allah il potente, ispiratore del nostro sovrano, vaso | di | infinite benedizioni, che con sapienza e generosità ci |
Lo stralisco -
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che avanzava lentissimo nella sua argomentazione. Guardò | di | nuovo il Sultano, fermo e, all'apparenza, concentratissimo; |
Lo stralisco -
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giubbetti preziosi, lavorati finemente con cuciture | di | perle, altri avevano ricami sulle tuniche, in fili d'oro e |
Lo stralisco -
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certi portavano in testa turbanti schiacciati, con cupole | di | cuoio, o rilevati e gonfi, fermati al nodo da borchie o |
Lo stralisco -
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gemme. — ... e lode alla gloriosa Signoria della Repubblica | di | Venezia, città degna di stare al fianco di Costantinopoli |
Lo stralisco -
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gloriosa Signoria della Repubblica di Venezia, città degna | di | stare al fianco di Costantinopoli nel diadema della |
Lo stralisco -
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della Repubblica di Venezia, città degna di stare al fianco | di | Costantinopoli nel diadema della creazione, che con |
Lo stralisco -
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se la voce del vecchio provenisse dalla luce, un metro al | di | sopra della testa dei presenti. Di nuovo Gentile si |
Lo stralisco -
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dalla luce, un metro al di sopra della testa dei presenti. | Di | nuovo Gentile si distrasse, e senza frenare un sorriso |
Lo stralisco -
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chi fosse stato dieci volte più vanitoso e presuntuoso | di | lui, Gentile tornò a perdersi nei mosaici che, come un |
Lo stralisco -
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Gentile tornò a perdersi nei mosaici che, come un orizzonte | di | sogno, lo circondavano. Il sovrano, statua di se stesso, |
Lo stralisco -
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un orizzonte di sogno, lo circondavano. Il sovrano, statua | di | se stesso, emergeva con il suo bianco nella confusa nube |
Lo stralisco -
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contro l'abbandono. Dopo un'ora il vecchio dignitario cessò | di | parlare: e benché il pittore non avesse ascoltato che a |
Lo stralisco -
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il suo discorso, era certo che nulla era stato detto più | di | quello che già aveva detto il Doge, quando insieme a |
Lo stralisco -
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dei presenti nel salone del palazzo imperiale, mostravano | di | pensare che una sola di quelle sonanti parole avrebbe |
Lo stralisco -
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del palazzo imperiale, mostravano di pensare che una sola | di | quelle sonanti parole avrebbe potuto essere taciuta. Tutti, |
Lo stralisco -
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inchini, pronunciavano lodi ed auguri, in uno strano filo | di | mormorio, che alle orecchie di Gentile divenne presto |
Lo stralisco -
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auguri, in uno strano filo di mormorio, che alle orecchie | di | Gentile divenne presto insignificante e vago come quello di |
Lo stralisco -
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di Gentile divenne presto insignificante e vago come quello | di | una fontana, o un quieto stormire di fronde al vento della |
Lo stralisco -
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e vago come quello di una fontana, o un quieto stormire | di | fronde al vento della sera. |
Lo stralisco -
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IV. - Grandezze 409 Multipli e sottomultipli 411 Unità | di | misura per le lunghezze 413 Unità di misura per le capacità |
Il libro della terza classe elementare -
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411 Unità di misura per le lunghezze 413 Unità | di | misura per le capacità 415 Unità di misura per i pesi 416 |
Il libro della terza classe elementare -
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le lunghezze 413 Unità di misura per le capacità 415 Unità | di | misura per i pesi 416 Unità di misura per i valori 417 |
Il libro della terza classe elementare -
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per le capacità 415 Unità di misura per i pesi 416 Unità | di | misura per i valori 417 Numeri decimali 418 Misure 424 |
Il libro della terza classe elementare -
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Numeri decimali 418 Misure 424 CAPITOLO V. - Prime nozioni | di | geometria 428 Superficie. - Linee. - Punti 428 Angoli. - |
Il libro della terza classe elementare -
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parallele 434 Spezzate. - Poligoni 435 Le varie specie | di | triangoli 438 Le varie specie di quadrangoli 440 |
Il libro della terza classe elementare -
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435 Le varie specie di triangoli 438 Le varie specie | di | quadrangoli 440 Circonferenze. - Cerchi. - Poligoni |
Il libro della terza classe elementare -
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preparano profende, o razioni più appetitose, nutritive, e | di | facile digestione. I miscugli fatti con brodi, od infusi di |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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di facile digestione. I miscugli fatti con brodi, od infusi | di | semi, di farine, di crusca, di tuberi cotti, di frutti |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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digestione. I miscugli fatti con brodi, od infusi di semi, | di | farine, di crusca, di tuberi cotti, di frutti carnosi e di |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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I miscugli fatti con brodi, od infusi di semi, di farine, | di | crusca, di tuberi cotti, di frutti carnosi e di foglie, |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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fatti con brodi, od infusi di semi, di farine, di crusca, | di | tuberi cotti, di frutti carnosi e di foglie, giovano |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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od infusi di semi, di farine, di crusca, di tuberi cotti, | di | frutti carnosi e di foglie, giovano specialmente alle |
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di farine, di crusca, di tuberi cotti, di frutti carnosi e | di | foglie, giovano specialmente alle vacche lattaie, e agli |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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Vendibili presso la Libreria F. Casanova - Torino MANUALE | DI | VITICOLTURA E DI VINIFICAZIONE PER GLI AGRICOLTORI ITALIANI |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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la Libreria F. Casanova - Torino MANUALE DI VITICOLTURA E | DI | VINIFICAZIONE PER GLI AGRICOLTORI ITALIANI 3ª ediz. Un vol. |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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BUON COLTIVATORE Libro per le Scuole rurali e per la gente | di | campagna ---- Premiato con Medaglia d'argento dal Congresso |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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Premiato con Medaglia d'argento dal Congresso Pedagogico | di | Napoli (settembre 1871) ed approvato dai Consigli |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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Dodicesima edizione, con figure nel testo. Un vol. in-12° | di | 156 pag. - L. 0,80. La coltivazione della vite in Italia. |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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vol. in-12°, 1870 . . . . . . . . L. 1 - Sul miglior modo | di | fare i vini comuni. Un vol. in-12°, 1869 » 0 55 Lezioni |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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i vini comuni. Un vol. in-12°, 1869 » 0 55 Lezioni popolari | di | economia rurale dette nelle conferenze magistrali agrarie |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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economia rurale dette nelle conferenze magistrali agrarie | di | Torino. Un vol. in-12° . . . . » 1 - Sulle dottrine |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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vol. in-8°, 1866 . . . . . . » 7 50 La sezione dell'Istmo | di | Suez e la perforazione delle Alpi Italiane. Considerazioni |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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addio, Tit, — gridarono. Caterí stava seduta sulla casa | di | legno della gallina che era morta, e Bellissima le |
le straordinarie avventure di Caterina -
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morta, e Bellissima le asciugava gli occhi con le sue mani | di | stoffa. — Verrò a trovarvi! — gridò Tit. Caterí stava per |
le straordinarie avventure di Caterina -
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lontano. Da quella sera, Caterinuccia aspettò la visita | di | Tit; ella si mise per l'occasione il nastrino celeste con |
le straordinarie avventure di Caterina -
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sulla chitarretta delle canzoni meravigliose, che parlano | di | palazzi rossi e di bandiere, di tigri, di cingallegre e di |
le straordinarie avventure di Caterina -
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delle canzoni meravigliose, che parlano di palazzi rossi e | di | bandiere, di tigri, di cingallegre e di giacinti. Cantano |
le straordinarie avventure di Caterina -
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meravigliose, che parlano di palazzi rossi e di bandiere, | di | tigri, di cingallegre e di giacinti. Cantano di banditi che |
le straordinarie avventure di Caterina -
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che parlano di palazzi rossi e di bandiere, di tigri, | di | cingallegre e di giacinti. Cantano di banditi che dormono |
le straordinarie avventure di Caterina -
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di palazzi rossi e di bandiere, di tigri, di cingallegre e | di | giacinti. Cantano di banditi che dormono sulle montagne e |
le straordinarie avventure di Caterina -
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bandiere, di tigri, di cingallegre e di giacinti. Cantano | di | banditi che dormono sulle montagne e di principesse dai bei |
le straordinarie avventure di Caterina -
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giacinti. Cantano di banditi che dormono sulle montagne e | di | principesse dai bei capelli che passeggiano per i giardini |
le straordinarie avventure di Caterina -
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per i giardini tenendo in mano una margherita. Cantano | di | avventure straordinarie che tutti i bambini conoscono, |
le straordinarie avventure di Caterina -
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del Sogno, i cinque amici si ritrovano spesso, a casa | di | Caterì e nel regno di Tit; qui vivono le piú gloriose |
le straordinarie avventure di Caterina -
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amici si ritrovano spesso, a casa di Caterì e nel regno | di | Tit; qui vivono le piú gloriose avventure, ad |
le straordinarie avventure di Caterina -
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PARALLELE. 71. I bordi liberi | di | un nastro, largo, per es.. un centimetro, e tenuto ben teso |
Il libro della terza classe elementare -
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due rette situate in un piano e tali che ogni punto | di | una qualunque di esse dista dall'altra di un centimetro. |
Il libro della terza classe elementare -
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situate in un piano e tali che ogni punto di una qualunque | di | esse dista dall'altra di un centimetro. Orbene, quando due |
Il libro della terza classe elementare -
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che ogni punto di una qualunque di esse dista dall'altra | di | un centimetro. Orbene, quando due rette stanno in un piano |
Il libro della terza classe elementare -
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ALBERTO. Lo Statuto. Ma soltanto il Re | di | Sardegna, fra i principi regnanti in Italia, era veramente |
Il libro della terza classe elementare -
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da sentimenti schiettamente italiani. In quegli anni era Re | di | Sardegna Carlo Alberto di Savoia. Prode e cavalleresco, |
Il libro della terza classe elementare -
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italiani. In quegli anni era Re di Sardegna Carlo Alberto | di | Savoia. Prode e cavalleresco, egli aveva già concesso |
Il libro della terza classe elementare -
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già concesso benefiche riforme al suo popolo, che amava | di | sincero affetto. Il sogno di Carlo Alberto era quello di |
Il libro della terza classe elementare -
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al suo popolo, che amava di sincero affetto. Il sogno | di | Carlo Alberto era quello di mettersi alla testa degl' |
Il libro della terza classe elementare -
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di sincero affetto. Il sogno di Carlo Alberto era quello | di | mettersi alla testa degl' Italiani per cacciare gli |
Il libro della terza classe elementare -
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atto solenne, promulgato il 4 marzo 1848, che porta il nome | di | Statuto. Grandissime |
Il libro della terza classe elementare -
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nella casina dell'orto, questa mattina, primo giorno | di | scuola, si è in piedi all'alba. Nino e Ninetta non hanno |
Quartiere Corridoni -
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all'alba. Nino e Ninetta non hanno dormito per il timore | di | far tardi. Di solito si fatica a tirarli giù dal letto. |
Quartiere Corridoni -
|
e Ninetta non hanno dormito per il timore di far tardi. | Di | solito si fatica a tirarli giù dal letto. Oggi, appena la |
Quartiere Corridoni -
|
Hanno dato la sveglia ai fratelli maggiori e pretendono | di | mettersi in cammino alle sette. La mamma ha il suo da fare |
Quartiere Corridoni -
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da fare per convincerli a mangiare in pace la loro zuppa | di | latte. La Mimma vorrebbe lei pure la cartella e il cestino |
Quartiere Corridoni -
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lei pure la cartella e il cestino della merenda pieno pieno | di | buone cose. È impaziente di raggiungere la sua scuola. |
Quartiere Corridoni -
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della merenda pieno pieno di buone cose. È impaziente | di | raggiungere la sua scuola. |
Quartiere Corridoni -
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e la sua porta d'acque gli vennero incontro come la scena | di | un sogno. L'odore mai interrotto di spezie e fiori si |
Lo stralisco -
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incontro come la scena di un sogno. L'odore mai interrotto | di | spezie e fiori si addensò, si complicò, ricevette affluenti |
Lo stralisco -
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spezie e fiori si addensò, si complicò, ricevette affluenti | di | essenze piú grevi, umane ed animali, fumi e sangue: mentre |
Lo stralisco -
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fumi e sangue: mentre la limpidezza del mare s'avvaporava | di | luce e la superficie d'acqua s'increspava di un'agitazione |
Lo stralisco -
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s'avvaporava di luce e la superficie d'acqua s'increspava | di | un'agitazione che sembrava frutto di pensiero. Prima |
Lo stralisco -
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d'acqua s'increspava di un'agitazione che sembrava frutto | di | pensiero. Prima schiacciato all'orizzonte, il profilo di |
Lo stralisco -
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di pensiero. Prima schiacciato all'orizzonte, il profilo | di | torri e terrazzi, cupole e minareti, padiglioni chiari e |
Lo stralisco -
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si rilevò: fiori una vastità orizzontale e complessa | di | vite, segni, movimenti, presenze, richiami di luci e ombre, |
Lo stralisco -
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e complessa di vite, segni, movimenti, presenze, richiami | di | luci e ombre, scivolamenti di scafi, scantonamenti di |
Lo stralisco -
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movimenti, presenze, richiami di luci e ombre, scivolamenti | di | scafi, scantonamenti di figure. Costantinopoli avanzò, |
Lo stralisco -
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di luci e ombre, scivolamenti di scafi, scantonamenti | di | figure. Costantinopoli avanzò, riempiendo lo sguardo, lo |
Lo stralisco -
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quello monotono della chiglia: facendo presto emergere lame | di | suono, grida di donne, bambini, asini, pecore, galletti, |
Lo stralisco -
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della chiglia: facendo presto emergere lame di suono, grida | di | donne, bambini, asini, pecore, galletti, muezzin, |
Lo stralisco -
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sulla coffa, segnalava a qualche invisibile osservatore | di | terra, forse verso una torre bianca che dominava la baia, |
Lo stralisco -
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bandierine in continuo movimento. Aggirando ormai a forza | di | remi un basso promontorio, la piccola nave si affacciò |
Lo stralisco -
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dall'assedio delle costruzioni della città. Un bosco | di | pini e ginestre scendeva da una scarpata semicircolare fino |
Lo stralisco -
|
semicircolare fino alla spiaggia dorata, che aveva forma | di | falce. Appena si sentiva, oltre le sponde verdi della |
Lo stralisco -
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oltre le sponde verdi della collina, lo sterminato brusío | di | Costantinopoli. Mezza dozzina di persone dalle vesti ampie |
Lo stralisco -
|
lo sterminato brusío di Costantinopoli. Mezza dozzina | di | persone dalle vesti ampie e ricche, aspettavano |
Lo stralisco -
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quietamente, ferme e distanziate, sulla spiaggia. Dietro | di | loro, appoggiate al suolo fra portatori accovacciati, sei |
Lo stralisco -
|
il livello del mare. Preceduto dall'ingombro ammagliante | di | un turbante di seta, sali a bordo Kama Katuray, fiduciario |
Lo stralisco -
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mare. Preceduto dall'ingombro ammagliante di un turbante | di | seta, sali a bordo Kama Katuray, fiduciario del Sultano, |
Lo stralisco -
|
con un inchino a quello del dignitario. — Benché sia felice | di | sentire il suono della mia... — Felice l'uomo che parla |
Lo stralisco -
|
e ha un solo pensiero, — sorrise Kama Katuray. — Ti prego | di | seguirmi, Signore: sei atteso a palazzo. |
Lo stralisco -
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CONTESSA Orisanda Vivalda Spinola dei Tornielli | di | Cavagliano, giunta ormai ai novant'anni, incominciò a |
Tutti per una -
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a prendere in seria considerazione la possibilità | di | morire e mandò a chiamare il notaio Brisighini per fare |
Tutti per una -
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potesse aspirare ai suoi beni era un lontanissimo nipote | di | ramo materno, il marchese Leopoldo Umberto |
Tutti per una -
|
in occasione del compleanno della zia, porgeva un mazzo | di | rose gialle, non si fermava mai più di dieci minuti e poi |
Tutti per una -
|
porgeva un mazzo di rose gialle, non si fermava mai più | di | dieci minuti e poi ripartiva a tutto gas su di una Ferrari |
Tutti per una -
|
mai più di dieci minuti e poi ripartiva a tutto gas su | di | una Ferrari "testa rossa", sgommando come un autentico |
Tutti per una -
|
Ferrari "testa rossa", sgommando come un autentico pilota | di | rally. A bordo di quella Ferrari, ogni anno, restava ad |
Tutti per una -
|
sgommando come un autentico pilota di rally. A bordo | di | quella Ferrari, ogni anno, restava ad aspettarlo una bella |
Tutti per una -
|
la stessa. L'anziana nobildonna aveva verificato la cosa | di | persona, giacché non era né cieca, né indifferente ai |
Tutti per una -
|
né cieca, né indifferente ai costumi del suo parentado. Per | di | più aveva in casa un cannocchiale molto potente, eredità |
Tutti per una -
|
eredità del suo bisnonno Filiberto Maria, valoroso capitano | di | vascello al servizio dei re di Sardegna, e sapeva come |
Tutti per una -
|
Maria, valoroso capitano di vascello al servizio dei re | di | Sardegna, e sapeva come usarlo. Mai e poi mai avrebbe |
Tutti per una -
|
quindi al notaio che dava tutto in beneficenza: la tenuta | di | campagna, i vari palazzi in città, le riserve di caccia |
Tutti per una -
|
la tenuta di campagna, i vari palazzi in città, le riserve | di | caccia lungo il fiume, il castello sulla collina, eccetera, |
Tutti per una -
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e chiese, un po' esitante: - E Villa Felice? Che ne sarà | di | questo suo bel palazzo, signora contessa? - Le dirò, signor |
Tutti per una -
|
signor Brisighini, che ci ho pensato a lungo. E ho deciso | di | farne una casa di riposo per gli anziani della mia città. |
Tutti per una -
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che ci ho pensato a lungo. E ho deciso di farne una casa | di | riposo per gli anziani della mia città. Io qui ci ho |
Tutti per una -
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lettori, che dopo avere scorso la prefazione, fanno l' atto | di | chiudere il libro. Un momento, signori. Chiedo il permesso |
L'idioma gentile -
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chiudere il libro. Un momento, signori. Chiedo il permesso | di | rivolgere poche parole a ciascun di loro. Poi ritornerò a |
L'idioma gentile -
|
Chiedo il permesso di rivolgere poche parole a ciascun | di | loro. Poi ritornerò a te, giovinetto. |
L'idioma gentile -
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BAMBINA VESTITA | DI | ROSA Che subbuglio nel Quartiere Corridoni! è scomparsa |
Quartiere Corridoni -
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della portinaia dello stabile numero dieci, una cosetta | di | tre anni, cara a tutti. Ha approfittato di un momento in |
Quartiere Corridoni -
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una cosetta di tre anni, cara a tutti. Ha approfittato | di | un momento in cui la mamma distribuiva la posta degli |
Quartiere Corridoni -
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è stata trovata, spaurita e piangente, presso una famiglia | di | negozianti, che l'avevano raccolta in piazza del mercato. |
Quartiere Corridoni -
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subito diffusa la notizia: - È stata smarrita una bambina | di | tre anni, bionda, occhi azzurri, vestita di rosa. - |
Quartiere Corridoni -
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una bambina di tre anni, bionda, occhi azzurri, vestita | di | rosa. - Benedetta la radio! - pensano i casigliani radunati |
Quartiere Corridoni -
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casigliani radunati in portineria a festeggiare il ritorno | di | Maria Stella. - A proposito, oggi è l'anniversario della |
Quartiere Corridoni -
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Stella. - A proposito, oggi è l'anniversario della nascita | di | Marconi - dice il fabbro accennando il «25 Aprile» che |
Quartiere Corridoni -
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levano il cappello, mentre le donne innalzano alla memoria | di | Marconi fervide benedizioni. |
Quartiere Corridoni -
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DIVENTARE UN EROE Nino oggi ritorna dalla celebrazione | di | Balilla. Ha visto premiare tanti ometti per i loro atti di |
Quartiere Corridoni -
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di Balilla. Ha visto premiare tanti ometti per i loro atti | di | valore. C'era persino un Figlio della Lupa, un bambino di |
Quartiere Corridoni -
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di valore. C'era persino un Figlio della Lupa, un bambino | di | sei anni. - Questi Figli della Lupa danno dei punti ai lupi |
Quartiere Corridoni -
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sei anni. - Questi Figli della Lupa danno dei punti ai lupi | di | mare - scherza Antonio, prendendo Nino per il naso. - Era |
Quartiere Corridoni -
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Majo? - Sta a sentire, Nino. Siamo in un paese all'uscita | di | scuola. Il nome non lo ricordo. In mezzo alla piazza c'è un |
Quartiere Corridoni -
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Il nome non lo ricordo. In mezzo alla piazza c'è un palo | di | ferro, un sostegno della linea elettrica. Gli scolaretti vi |
Quartiere Corridoni -
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vi si arrampicavano per gioco e così fecero il giorno | di | cui ti parlo. Un ragazzetto di nove anni abbracciò il palo: |
Quartiere Corridoni -
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e così fecero il giorno di cui ti parlo. Un ragazzetto | di | nove anni abbracciò il palo: e non potè più staccarsi. La |
Quartiere Corridoni -
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La corrente aveva fatto circolo nel suo corpo. La sorellina | di | dieci anni accorse in aiuto, gli tese una mano e fu presa a |
Quartiere Corridoni -
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nel circolo. I compagni tutt'intorno urlavano, bianchi | di | spavento. La folla accorse, gridò, discusse, si consultò, |
Quartiere Corridoni -
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si consultò, ma non si mosse. I due meschini avevano tempo | di | morire. Ecco invece farsi innanzi un trottolino di sei |
Quartiere Corridoni -
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tempo di morire. Ecco invece farsi innanzi un trottolino | di | sei anni, generoso, impetuoso. Si slanciò sui compagni e |
Quartiere Corridoni -
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a rimettersi e scoppiò in una bella risata. Non sapeva | di | essere un eroe. Era Pierino Majo. Nino, ricorda questo |
Quartiere Corridoni -
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è la piú contenta perché, essendo tutta | di | stoffa, non sente né fame né freddo, al contrario di |
le straordinarie avventure di Caterina -
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tutta di stoffa, non sente né fame né freddo, al contrario | di | Rosetta e di Caterinuccia. Ora vi fu un giorno, quando già |
le straordinarie avventure di Caterina -
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non sente né fame né freddo, al contrario di Rosetta e | di | Caterinuccia. Ora vi fu un giorno, quando già la gallina |
le straordinarie avventure di Caterina -
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guardò Caterinuccia, e Caterinuccia disse : — Ho un po' | di | fame. Mi daresti un piatto di carne arrostita con contorno, |
le straordinarie avventure di Caterina -
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disse : — Ho un po' di fame. Mi daresti un piatto | di | carne arrostita con contorno, Rosetta? - Oggi non si può, |
le straordinarie avventure di Caterina -
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In questo paese i bambini crescono e nessuno ha piú bisogno | di | me per guardarli. E le bambine imparano da sole a fare la |
le straordinarie avventure di Caterina -
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Mangerò carne arrostita senza contorno. - Non credo | di | potertela offrire, Caterí. Oramai è venuto l'inverno e |
le straordinarie avventure di Caterina -
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e nessuno mi chiama per innaffiare l'orto. La mamma | di | Puccio dice |
le straordinarie avventure di Caterina -
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CASA PATERNA. Nelle serate d'inverno la mamma | di | Anselmuccio raccontava ai suoi bambini i suoi ricordi |
Il libro della terza classe elementare -
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giardino, da un orto e un cortile dai muri alti ricoperti | di | edera ed ombreggiato da un albicocco, le cui frutta |
Il libro della terza classe elementare -
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rimanere in una stanza all'ultimo piano, una specie | di | soffitta riparata dal solo tetto, sostenuto da grosse travi |
Il libro della terza classe elementare -
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sostenuto da grosse travi e da uno spesso graticolato | di | canne. Dalle travi pendevano grappoli di uva e di frutta, |
Il libro della terza classe elementare -
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spesso graticolato di canne. Dalle travi pendevano grappoli | di | uva e di frutta, raspi di cipolle e filze di pomodori, ed |
Il libro della terza classe elementare -
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di canne. Dalle travi pendevano grappoli di uva e | di | frutta, raspi di cipolle e filze di pomodori, ed anche |
Il libro della terza classe elementare -
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Dalle travi pendevano grappoli di uva e di frutta, raspi | di | cipolle e filze di pomodori, ed anche trecce di agli e |
Il libro della terza classe elementare -
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grappoli di uva e di frutta, raspi di cipolle e filze | di | pomodori, ed anche trecce di agli e turgidi salami ben |
Il libro della terza classe elementare -
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raspi di cipolle e filze di pomodori, ed anche trecce | di | agli e turgidi salami ben legati; con tutto questo la |
Il libro della terza classe elementare -
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una soffitta, perchè era alta, con le pareti bianche | di | calce, il pavimento di legno, due belle finestre che |
Il libro della terza classe elementare -
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era alta, con le pareti bianche di calce, il pavimento | di | legno, due belle finestre che guardavano una sul paese, |
Il libro della terza classe elementare -
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l'altra sulla campagna: inoltre c'era uno scaffale pieno | di | libri antichi e moderni, che io leggevo con grande amore e |
Il libro della terza classe elementare -
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utili e belle. Cosa che poco volentieri fà la maggior parte | di | voialtri. Ma io pretendo che qualunque carriera seguirete o |
Il libro della terza classe elementare -
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| DI | ISTITUTO La Casa di Riposo offre ai suoi ospiti spazi |
Tutti per una -
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DI ISTITUTO La Casa | di | Riposo offre ai suoi ospiti spazi privati e aree comuni in |
Tutti per una -
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scritta del Regolamento dell'Istituto, allo scopo | di | garantire il benessere comune e di salvaguardare i diritti |
Tutti per una -
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allo scopo di garantire il benessere comune e | di | salvaguardare i diritti individuali. l . AI Comitato |
Tutti per una -
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del personale e la gestione del Fondo Benefico. 2. Al fine | di | tutelare gli ospiti da spiacevoli inconvenienti e per |
Tutti per una -
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da spiacevoli inconvenienti e per metterli in condizione | di | usufruire pienamente del loro soggiorno, l'amministrazione |
Tutti per una -
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pienamente del loro soggiorno, l'amministrazione della Casa | di | Riposo si assume l'onere di gestire gli assegni |
Tutti per una -
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l'amministrazione della Casa di Riposo si assume l'onere | di | gestire gli assegni pensionistici, fornendo un dettagliato |
Tutti per una -
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massima tranquillità degli ospiti, si precisa l'importanza | di | rispettare puntualmente: a) l'invito ad accedere al |
Tutti per una -
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soltanto nelle ore riservate ai pasti; b) la richiesta | di | utilizzare la sala TV soltanto nelle fasce orarie |
Tutti per una -
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è opportuno tenere in camera cibi e bevande; f) l'obbligo | di | preavvisare la direzione per ricevere visite fuori dagli |
Tutti per una -
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visite fuori dagli orari prestabiliti; g) il divieto | di | trattenere con sé animali domestici di qualunque tipo Lì, |
Tutti per una -
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g) il divieto di trattenere con sé animali domestici | di | qualunque tipo Lì, ........ Firma per accettazione (giorno, |
Tutti per una -
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L'Italia | di | cento anni fa ed il Risorgimento italiano Pag. 211 Le |
Il libro della terza classe elementare -
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e Milano insorgono contro l'Austria 225 Le cinque giornate | di | Milano 226 La prima guerra per l' indipendenza nazionale: |
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del 1848 230 La campagna del 1849. - Abdicazione e morte | di | Carlo Alberto 236 Le dieci giornate di Brescia 238 La |
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Abdicazione e morte di Carlo Alberto 236 Le dieci giornate | di | Brescia 238 La difesa di Roma. - Giuseppe Garibaldi 239 La |
Il libro della terza classe elementare -
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Alberto 236 Le dieci giornate di Brescia 238 La difesa | di | Roma. - Giuseppe Garibaldi 239 La ritirata di Giuseppe |
Il libro della terza classe elementare -
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238 La difesa di Roma. - Giuseppe Garibaldi 239 La ritirata | di | Giuseppe Garibaldi 241 L'assedio di Venezia 242 Vittorio |
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239 La ritirata di Giuseppe Garibaldi 241 L'assedio | di | Venezia 242 Vittorio Emanuele II 245 Camillo Benso, conte |
Il libro della terza classe elementare -
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Venezia 242 Vittorio Emanuele II 245 Camillo Benso, conte | di | Cavour 247 La guerra di Crimea 248 L'oppressione austriaca. |
Il libro della terza classe elementare -
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II 245 Camillo Benso, conte di Cavour 247 La guerra | di | Crimea 248 L'oppressione austriaca. - I martiri di Belfiore |
Il libro della terza classe elementare -
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guerra di Crimea 248 L'oppressione austriaca. - I martiri | di | Belfiore 250 La seconda guerra per l'indipendenza |
Il libro della terza classe elementare -
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1859 252 L'annessione dell'Emilia e della Toscana al Regno | di | Vittorio Emanuele II: 1859-1860 260 L'oppressione borbonica |
Il libro della terza classe elementare -
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borbonica nel Regno delle Due Sicilie. - La spedizione | di | Carlo Pisacane 261 La spedizione dei Mille: 1860 263 |
Il libro della terza classe elementare -
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261 La spedizione dei Mille: 1860 263 L'annessione al Regno | di | Vittorio Emanuele II della Sicilia, dell' Italia |
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1866 269 Aspromonte e Mentana Pag. 275 I Settanta | di | Villa Glori. - I Cairoli 276 La Breccia di Porta Pia: 1870 |
Il libro della terza classe elementare -
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275 I Settanta di Villa Glori. - I Cairoli 276 La Breccia | di | Porta Pia: 1870 278 Roma capitale del Regno d' Italia: 1871 |
Il libro della terza classe elementare -
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Il dissidio tra il Papato ed il Regno d' Italia 279 Morte | di | Vittorio Emanuele II: 1878 280 Umberto I: 1878-1900 281 La |
Il libro della terza classe elementare -
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Emanuele II: 1878 280 Umberto I: 1878-1900 281 La necessità | di | colonie italiane e la conquista della Eritrea 283 Vittorio |
Il libro della terza classe elementare -
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283 Vittorio Emanuele III 286 La conquista della Libia, | di | Rodi, del Dodecanneso: 1911-1912 287 Le terre irredente. - |
Il libro della terza classe elementare -
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L'intervento dell' Italia 292 Il terzo ed il quarto anno | di | guerra. - Le battaglie della Bainsizza, del Monte Santo e |
Il libro della terza classe elementare -
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guerra. - Le battaglie della Bainsizza, del Monte Santo e | di | Caporetto: 1917. - La battaglia del Piave: 1918 297 La |
Il libro della terza classe elementare -
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La guerra sul mare 302 La guerra nel cielo 305 La battaglia | di | Vittorio Veneto 1918 306 La pace 310 L' impresa di Fiume: |
Il libro della terza classe elementare -
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di Vittorio Veneto 1918 306 La pace 310 L' impresa | di | Fiume: 1919-1920 311 I martiri e gli eroi italiani nella |
Il libro della terza classe elementare -
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balìa dei sovversivi 317 Il salvatore. - I Fasci Italiani | di | Combattimento 318 La lotta contro i sovversivi 319 La |
Il libro della terza classe elementare -
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SAPONE CEDE BIGLIETTO PER AEREO A UN PROFUGO E A UN ORFANO | DI | GUERRA GENEROSA RINUNCIA DI UN TEDESCO TREDICENNE GERMAN |
La freccia d'argento -
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A UN PROFUGO E A UN ORFANO DI GUERRA GENEROSA RINUNCIA | DI | UN TEDESCO TREDICENNE GERMAN BOY VUOL PROCURARE AD ALTRI |
La freccia d'argento -
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COMITATO DEL DERBY GLI ROMPE LE UOVA NEL PANIERE UN FIGLIO | DI | PROFUGHI DELLA GERMANIA ORIENTALE E UN ORFANO DI GUERRA |
La freccia d'argento -
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UN FIGLIO DI PROFUGHI DELLA GERMANIA ORIENTALE E UN ORFANO | DI | GUERRA SUBISCONO UN'AMARA DELUSIONE |
La freccia d'argento -
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BORBONICA NEL REGNO DELLE DUE SICILIE. La spedizione | di | Carlo Pisacane. I Borboni avevano cercato, con rigori |
Il libro della terza classe elementare -
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Pisacane. I Borboni avevano cercato, con rigori inumani, | di | soffocare ogni sentimento favorevole alla causa italiana |
Il libro della terza classe elementare -
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nel Regno delle Due Sicilie. Orrende galere erano piene | di | uomini insigni, come il letterato Luigi Settembrini ed il |
Il libro della terza classe elementare -
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l'ardente amore per la Patria. Voi non potete farvi un'idea | di | quei sepolcri di vivi. Le celle erano poste sotto il |
Il libro della terza classe elementare -
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la Patria. Voi non potete farvi un'idea di quei sepolcri | di | vivi. Le celle erano poste sotto il livello del suolo e |
Il libro della terza classe elementare -
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catene che pesavano oltre dieci chilogrammi. E, per colmo | di | raffinata crudeltà, erano uniti in questo barbaro modo il |
Il libro della terza classe elementare -
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questo barbaro modo il condannato politico, uomo onesto e | di | delicato sentire, col delinquente comune. Un grande |
Il libro della terza classe elementare -
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l'ignominioso governo borbonico, chiamandolo «la negazione | di | Dio»! Nel 1857 un valoroso, Carlo Pisacane, tentò di |
Il libro della terza classe elementare -
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di Dio»! Nel 1857 un valoroso, Carlo Pisacane, tentò | di | provocare una rivolta. Sbarcò a Sapri, nel golfo di |
Il libro della terza classe elementare -
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tentò di provocare una rivolta. Sbarcò a Sapri, nel golfo | di | Policastro, con 300 compagni. Ma, assalito dalle truppe |
Il libro della terza classe elementare -
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cento dei suoi; i sopravvissuti furono fatti prigionieri e, | di | essi, molti vennero fucilati, gli altri condannati a varie |
Il libro della terza classe elementare -
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sue bellezze e della sua forza traggano fermo proposito | di | conservarsi buoni italiani. L'opera di Benito Mussolini fa |
Il libro della terza classe elementare -
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fermo proposito di conservarsi buoni italiani. L'opera | di | Benito Mussolini fa rispettare e stimare l'Italia da tutte |
Il libro della terza classe elementare -
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e stimare l'Italia da tutte le nazioni del mondo, e molte | di | esse vollero stringere con noi trattati di commercio e di |
Il libro della terza classe elementare -
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mondo, e molte di esse vollero stringere con noi trattati | di | commercio e di amicizia. L'Italia, cento anni fa divisa e |
Il libro della terza classe elementare -
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di esse vollero stringere con noi trattati di commercio e | di | amicizia. L'Italia, cento anni fa divisa e schiava, è oggi |
Il libro della terza classe elementare -
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potenze del mondo, al quale presenta un mirabile spettacolo | di | disciplina, di lavoro e di fede. Gli eroi ed i martiri del |
Il libro della terza classe elementare -
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al quale presenta un mirabile spettacolo di disciplina, | di | lavoro e di fede. Gli eroi ed i martiri del Risorgimento, |
Il libro della terza classe elementare -
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presenta un mirabile spettacolo di disciplina, di lavoro e | di | fede. Gli eroi ed i martiri del Risorgimento, della grande |
Il libro della terza classe elementare -
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unita, prospera e forte. Spetta ora a voi crescere sani | di | mente e di corpo per continuarne l'opera, in modo che |
Il libro della terza classe elementare -
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prospera e forte. Spetta ora a voi crescere sani di mente e | di | corpo per continuarne l'opera, in modo che l'Italia sia, |
Il libro della terza classe elementare -
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in modo che l'Italia sia, ancora una volta, splendido faro | di | civiltà; pronti, come i vostri padri ed i vostri avi, se la |
Il libro della terza classe elementare -
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creatura bella della terra. Quando il Signore ebbe finito | di | creare i cieli e le stelle, ed ebbe finito di creare la |
Il libro della terza classe elementare -
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ebbe finito di creare i cieli e le stelle, ed ebbe finito | di | creare la terra, ornata di verzure e d'ogni famiglia di |
Il libro della terza classe elementare -
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e le stelle, ed ebbe finito di creare la terra, ornata | di | verzure e d'ogni famiglia di bestie, vide che a questo gran |
Il libro della terza classe elementare -
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di creare la terra, ornata di verzure e d'ogni famiglia | di | bestie, vide che a questo gran paese bisognava dare un re. |
Il libro della terza classe elementare -
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sul volto il lume del Volto suo divino. L'uomo era fatto | di | terra, ma animato dal soffio di Dio. Così l'uomo risulta di |
Il libro della terza classe elementare -
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divino. L'uomo era fatto di terra, ma animato dal soffio | di | Dio. Così l'uomo risulta di corpo e di anima. Il corpo |
Il libro della terza classe elementare -
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di terra, ma animato dal soffio di Dio. Così l'uomo risulta | di | corpo e di anima. Il corpo invecchia, ma l'anima no, perchè |
Il libro della terza classe elementare -
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animato dal soffio di Dio. Così l'uomo risulta di corpo e | di | anima. Il corpo invecchia, ma l'anima no, perchè è |
Il libro della terza classe elementare -
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del finale giudizio. Riflettiamo: siamo l'immagine vivente | di | Dio! Nei nostri atti e nei nostri pensieri comportiamoci |
Il libro della terza classe elementare -
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l'estro poetico | di | Stucchino, che si è rivelato all'improvviso con spavento |
La freccia d'argento -
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all'improvviso con spavento generale. Ma anche Hai, | di | solito tanto taciturno, ora è preso dall'ùzzolo di poetare. |
La freccia d'argento -
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Hai, di solito tanto taciturno, ora è preso dall'ùzzolo | di | poetare. O bere o affogare? Egli ha pronta una replica in |
La freccia d'argento -
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del facchino Kroppke che abita nel gran casamento | di | piazza Wieland. Chi non ha con loro molta familiarità li |
La freccia d'argento -
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Tutti e due vorrebbero un giorno diventare meccanici | di | autorimessa. Cosino è soprannominato così perché ogni due |
La freccia d'argento -
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due parole dice «coso» e «cosare». La sua caratteristica è | di | mangiar molto, a tutte le ore e con gran soddisfazione. |
La freccia d'argento -
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inoltre la cassa dei crociati e riesce a disporre sempre | di | un fondo di riserva di trenta pfennig, pari a circa |
La freccia d'argento -
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cassa dei crociati e riesce a disporre sempre di un fondo | di | riserva di trenta pfennig, pari a circa quarantacinque |
La freccia d'argento -
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crociati e riesce a disporre sempre di un fondo di riserva | di | trenta pfennig, pari a circa quarantacinque lire. Winnetou |
La freccia d'argento -
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lire. Winnetou 4 si chiama così soltanto dal primo d'aprile | di | quest'anno. Gli hanno fatto credere in quel giorno che era |
La freccia d'argento -
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che era stato pubblicato un quarto volume delle avventure | di | Winnetou Il pellirossa Winnetou è il più popolare degli |
La freccia d'argento -
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Il pellirossa Winnetou è il più popolare degli eroi | di | Karl May, noto scrittore tedesco autore di numerosissimi |
La freccia d'argento -
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degli eroi di Karl May, noto scrittore tedesco autore | di | numerosissimi libri d'avventure. Poiché Karl May era morto |
La freccia d'argento -
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1912, non era possibile che fosse uscito un quarto volume | di | Winnetou., oltre i tre già esistenti, ed egli per un palo |
La freccia d'argento -
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Winnetou., oltre i tre già esistenti, ed egli per un palo | di | settimane non ha fatto che girare da una libreria all'altra |
La freccia d'argento -
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girare da una libreria all'altra in cerca del quarto volume | di | Winnetou. I capelli di Winnetou 4 sono color carota, ma lui |
La freccia d'argento -
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all'altra in cerca del quarto volume di Winnetou. I capelli | di | Winnetou 4 sono color carota, ma lui va superbo della sua |
La freccia d'argento -
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color carota, ma lui va superbo della sua chioma, che dice | di | un biondo tizianesco. Stucchino è quello che sta seduto |
La freccia d'argento -
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ereditata da suo padre, l'avvocato Ramthor. La passione | di | Stucchino è quella di storpiare i proverbi. Ma avremo |
La freccia d'argento -
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l'avvocato Ramthor. La passione di Stucchino è quella | di | storpiare i proverbi. Ma avremo presto modo di conoscerlo a |
La freccia d'argento -
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è quella di storpiare i proverbi. Ma avremo presto modo | di | conoscerlo a fondo! Alo è il capogruppo dei crociati. Egli |
La freccia d'argento -
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a sorridere. Però, quando parla, dice sempre cose piene | di | buon senso. Alo fa il garzone muratore e spera di diventare |
La freccia d'argento -
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piene di buon senso. Alo fa il garzone muratore e spera | di | diventare un giorno architetto. No, non ti sei sbagliato: è |
La freccia d'argento -
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gruppo ha sempre l'ultima parola. Veramente si accontenta | di | ripetere le ultime 3 - La Freccia d'argento parole di chi |
La freccia d'argento -
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di ripetere le ultime 3 - La Freccia d'argento parole | di | chi ha parlato prima di lui... Lo dicono un po' zuccone. Né |
La freccia d'argento -
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3 - La Freccia d'argento parole di chi ha parlato prima | di | lui... Lo dicono un po' zuccone. Né lui né i suoi genitori |
La freccia d'argento -
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un po' zuccone. Né lui né i suoi genitori sono oriundi | di | qui. Durante un freddissimo inverno dovettero fuggire verso |
La freccia d'argento -
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della Germania. Qui a C. si è trovata una nuova possibilità | di | lavoro per il padre di Hai, che in Curlandia era pescatore |
La freccia d'argento -
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si è trovata una nuova possibilità di lavoro per il padre | di | Hai, che in Curlandia era pescatore di salmoni. Al tempo |
La freccia d'argento -
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lavoro per il padre di Hai, che in Curlandia era pescatore | di | salmoni. Al tempo della grande fuga Hai aveva sei anni, e |
La freccia d'argento -
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gli vogliono un bene dell'anima. Ecco, ora sai l'essenziale | di | ciascuno di loro. Ma che cos'hanno i crociati, che se ne |
La freccia d'argento -
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un bene dell'anima. Ecco, ora sai l'essenziale di ciascuno | di | loro. Ma che cos'hanno i crociati, che se ne stanno lì |
La freccia d'argento -
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i crociati, che se ne stanno lì pensierosi? Ora uno | di | loro parla: - Voglio andare a vedere se il toso è già |
La freccia d'argento -
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vedere se il toso è già tosato? - Be', ora ne sappiamo meno | di | prima! Che vuoi fare? - Voglio vedere se l'avviso è già |
La freccia d'argento -
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a gambe levate. Nel silenzio che subentra si sente la voce | di | Alo che chiede: - Che cosa ci manca ancora? - La vernice, |
La freccia d'argento -
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- Dietro l'armadio degli attrezzi, dove sono le ruote | di | Mikro e Makro. - L'essenziale è... - Il cigolio della porta |
La freccia d'argento -
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è... - Il cigolio della porta tronca a mezzo la frase | di | Alo. Cosino entra come un bolide. - La data della cosa è |
La freccia d'argento -
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E SOTTOMULTIPLI. 40. Una grandezza si dice multipla | di | un'altra (o il multiplo di un'altra) secondo 1, o 2, o 3, . |
Il libro della terza classe elementare -
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Una grandezza si dice multipla di un'altra (o il multiplo | di | un'altra) secondo 1, o 2, o 3, . . . , se è eguale a 1, o |
Il libro della terza classe elementare -
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dell'ora secondo 24; il valore della lira è multiplo | di | quello di un soldo secondo 20; ecc., ecc. Fra i multipli di |
Il libro della terza classe elementare -
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secondo 24; il valore della lira è multiplo di quello | di | un soldo secondo 20; ecc., ecc. Fra i multipli di una |
Il libro della terza classe elementare -
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di quello di un soldo secondo 20; ecc., ecc. Fra i multipli | di | una grandezza quelli secondo i numeri 2, 3, 4 si dicono |
Il libro della terza classe elementare -
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adoperati. 41. Allorchè una grandezza è multipla | di | un'altra secondo un certo numero, quest'ultima si dice |
Il libro della terza classe elementare -
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quest'ultima si dice sottomultipla (o il sottomultiplo) | di | quella secondo lo stesso numero. Quindi il giorno è |
Il libro della terza classe elementare -
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7; l'ora è sottomultipla del giorno secondo 24; il valore | di | un soldo è sottomultiplo di quello della lira secondo 20; |
Il libro della terza classe elementare -
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giorno secondo 24; il valore di un soldo è sottomultiplo | di | quello della lira secondo 20; ecc., ecc. Fra i |
Il libro della terza classe elementare -
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della lira secondo 20; ecc., ecc. Fra i sottomultipli | di | una grandezza quelli secondo i numeri 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, |
Il libro della terza classe elementare -
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quinto, un sesto, un settimo, un ottavo, un nono, un decimo | di | essa; quelle secondo i numeri 11, 12,..., 20,..., 100,..., |
Il libro della terza classe elementare -
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un ventesimo, ..., un centesimo, ..., un millesimo | di | essa. La metà di una grandezza è lo stesso che un suo |
Il libro della terza classe elementare -
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..., un centesimo, ..., un millesimo di essa. La metà | di | una grandezza è lo stesso che un suo mezzo; la terza, |
Il libro della terza classe elementare -
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è la ventesima parte della lira; ecc., ecc. Talvolta invece | di | sottomultipla si dice anche parte aliquota di una |
Il libro della terza classe elementare -
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invece di sottomultipla si dice anche parte aliquota | di | una grandezza. |
Il libro della terza classe elementare -
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avevamo verifica | di | italiano. Prima la maestra ha spiegato l'importanza delle |
Pane arabo a merenda -
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Ci ha spiegato che le virgole consentono a chi scrive, | di | esprimere più adeguatamente il proprio pensiero e le |
Pane arabo a merenda -
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il proprio pensiero e le proprie emozioni e a chi legge, | di | comprendere esattamente il testo e intanto di respirare in |
Pane arabo a merenda -
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a chi legge, di comprendere esattamente il testo e intanto | di | respirare in maniera naturale durante la lettura. Durante |
Pane arabo a merenda -
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Aldo ha mangiato quattro merendine, un pacchetto | di | patatine e due tavolette di cioccolato. La verifica di Aldo |
Pane arabo a merenda -
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quattro merendine, un pacchetto di patatine e due tavolette | di | cioccolato. La verifica di Aldo (la maestra l'ha letta ad |
Pane arabo a merenda -
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di patatine e due tavolette di cioccolato. La verifica | di | Aldo (la maestra l'ha letta ad alta voce) è stata questa: |
Pane arabo a merenda -
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Qualcosa che palpita nell'aria e sembra petali | di | fiori, ali di farfalla, dice ai ragazzi: - Oggi è maggio. |
Quartiere Corridoni -
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che palpita nell'aria e sembra petali di fiori, ali | di | farfalla, dice ai ragazzi: - Oggi è maggio. Aprile ha |
Quartiere Corridoni -
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ha preparato il verde tappeto perchè maggio lo trapunti | di | fiori. I giardini e gli orti sono un paradiso. Che profumo |
Quartiere Corridoni -
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fiori. I giardini e gli orti sono un paradiso. Che profumo | di | rose! Quante, quante ne fioriscono! Molte di esse sono |
Quartiere Corridoni -
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Che profumo di rose! Quante, quante ne fioriscono! Molte | di | esse sono destinate alla Madonna, maggio è il suo mese, e |
Quartiere Corridoni -
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ad adornare i suoi altari. L'orto degli Altieri rosseggia | di | fragole e di ciliege. Marcello sta ore e ore sotto la |
Quartiere Corridoni -
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i suoi altari. L'orto degli Altieri rosseggia di fragole e | di | ciliege. Marcello sta ore e ore sotto la pianta ad |
Quartiere Corridoni -
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il mio piano" stava spiegando Giovanna ai suoi compagni | di | avventure "bisogna innanzitutto sapere dove si trovi |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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innanzitutto sapere dove si trovi attualmente il conte | di | Trencabar." I quattro che si trovavano nelle immediate |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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I quattro che si trovavano nelle immediate vicinanze | di | Maracaibo in un punto dove sorgevano numerose le case |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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dove sorgevano numerose le case coloniche, fra piantagioni | di | caffè, di cacao e di canna da zucchero, si fermarono alla |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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numerose le case coloniche, fra piantagioni di caffè, | di | cacao e di canna da zucchero, si fermarono alla vista di un |
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le case coloniche, fra piantagioni di caffè, di cacao e | di | canna da zucchero, si fermarono alla vista di un contadino |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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di cacao e di canna da zucchero, si fermarono alla vista | di | un contadino che non sembrava molto preoccupato per la |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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nel suo orticello fischiettando allegramente il motivo | di | una canzoncina in voga. "Ehi, buon villano!" lo chiamò |
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"Sapreste dirmi dove dimora abitualmente il governatore | di | Maracaibo?" "E tu, brutta vecchia cretina," rispose il |
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sei ancora crepata?" Giovanna avvampò. "Come vi permettete | di | chiamarmi brutta vecchia cretina?" "E voi perché mi avete |
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avete chiamato villano?" "Mi sia consentito il dire" cercò | di | spiegare Battista "che la signora vi ha chiamato villano, |
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dà etimologicamente a questa parola... Villano, cioè uomo | di | villa, ossia contadino..." "Io sono ignorante e so soltanto |
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adesso? Da chi si può sapere dove si trovi il governatore | di | Maracaibo?" "Ve lo dirò io" disse un signore alto |
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io" disse un signore alto dall'aspetto molto serio, vestito | di | scuro e con le scarpe impolverate. "Il conte di Trencabar |
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vestito di scuro e con le scarpe impolverate. "Il conte | di | Trencabar in questo momento non si trova a Maracaibo, ma |
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Maracaibo, ma nella sua villa sul golfo, a circa otto tiri | di | schioppo da qui..." "Ne siete sicuro?" domandò Giovanna. |
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veduto mezz'ora fa nel suo giardino mentre faceva gli onori | di | casa al Viceré testé arrivato dal vicereame di Napoli e |
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gli onori di casa al Viceré testé arrivato dal vicereame | di | Napoli e destinato a sostituire l'attuale Viceré di queste |
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di Napoli e destinato a sostituire l'attuale Viceré | di | queste colonie di Sua Maestà Cristianissima." "Il Viceré? E |
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e destinato a sostituire l'attuale Viceré di queste colonie | di | Sua Maestà Cristianissima." "Il Viceré? E come fate a |
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Viceré? E come fate a sapere che si tratta dell'ex Viceré | di | Napoli?" "Ho avuto agio di incontrarlo più volte per via |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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che si tratta dell'ex Viceré di Napoli?" "Ho avuto agio | di | incontrarlo più volte per via Toledo, nei pressi del largo |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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"Vi ho incontrato più volte nei pressi del vostro castello | di | Ventimiglia" rispose il misterioso signore con semplicità. |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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diretto verso la foresta, spintovi dal caso e da vaghezza | di | solitarie meditazioni. "Quel viandante!" esclamò Jolanda. |
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? Come tornare indietro con quella mostruosità? - Risolse | di | tornar di notte, perchè nessuno lo vedesse. La Regina, |
C'era una volta... -
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indietro con quella mostruosità? - Risolse di tornar | di | notte, perchè nessuno lo vedesse. La Regina, accortasi di |
C'era una volta... -
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di notte, perchè nessuno lo vedesse. La Regina, accortasi | di | quel gonfiore sulle spalle, gli domandò: — Maestà, che |
C'era una volta... -
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disgrazia! — E raccontò com' era andata. La Regina risolse | di | tentar lei: — Fra loro donne si sarebbero intese meglio. — |
C'era una volta... -
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donne si sarebbero intese meglio. — Fece le sue provviste | di | pane e vino per otto giorni, e partì. A mezza strada: — |
C'era una volta... -
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— Pazienza! ricomincerò. — La seconda volta, più in là | di | mezza strada, ecco alle sue spalle un gran rumore, come di |
C'era una volta... -
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di mezza strada, ecco alle sue spalle un gran rumore, come | di | cavalli che corrano di galoppo: — Bada! bada! — Presa dallo |
C'era una volta... -
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alle sue spalle un gran rumore, come di cavalli che corrano | di | galoppo: — Bada! bada! — Presa dallo spavento, si volta, e |
C'era una volta... -
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— Bada! bada! — Presa dallo spavento, si volta, e si trova | di | nuovo al punto d'onde era partita. Allora, da scaltra, |
C'era una volta... -
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Delle Fate ce n' è tanta! — La Fata gobba. — Le scappò | di | bocca. — Gobba sarai tu! - La Regina si tastò subito le |
C'era una volta... -
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subito le spalle. Le era proprio spuntata la gobba. Tornò | di | notte, per non esser veduta; e il Re, prima di ogni cosa, |
C'era una volta... -
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gobba. Tornò di notte, per non esser veduta; e il Re, prima | di | ogni cosa, le guardò dietro. — Maestà che portate addosso ? |
C'era una volta... -
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- Il Re non sapea risolversi: — Non era sangue loro? — Farò | di | mio capo, — disse fra sè la Regina. E, di nascosto al Re, |
C'era una volta... -
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loro? — Farò di mio capo, — disse fra sè la Regina. E, | di | nascosto al Re, chiamò una guardia di palazzo: — Prendi |
C'era una volta... -
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fra sè la Regina. E, di nascosto al Re, chiamò una guardia | di | palazzo: — Prendi questa cassettina e vattene in un bosco. |
C'era una volta... -
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e vattene in un bosco. Quando sarai lì, farai una catasta | di | legna, ve la metterai su e darai fuoco. Finchè non sia |
C'era una volta... -
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Re ordinava gli si chiamasse la zingara: — Dimmi la ventura | di | Serpentina. — Buona o cattiva, Maestà? |
C'era una volta... -
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Le favole | di | solito cominciano con un ragazzo, un giovinetto o una |
C'era due volte il barone Lamberto -
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gran pranzo. Questa favola, invece, comincia con un vecchio | di | novantaquattro anni che alla fine, dopo molte avventure, |
C'era due volte il barone Lamberto -
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che alla fine, dopo molte avventure, diventa un ragazzino | di | tredici anni. Non sarà uno sgarbo al lettore? No, perché |
C'era due volte il barone Lamberto -
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brava spiegazione. Il lago d'Orta, nel quale sorge l'isola | di | San Giulio e del barone Lamberto, è diverso dagli altri |
C'era due volte il barone Lamberto -
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dagli altri laghi piemontesi e lombardi. È un lago che fa | di | testa sua. Un originale che, invece di mandare le sue acque |
C'era due volte il barone Lamberto -
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È un lago che fa di testa sua. Un originale che, invece | di | mandare le sue acque a sud, come fanno disciplinatamente il |
C'era due volte il barone Lamberto -
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sud, come fanno disciplinatamente il Lago Maggiore, il lago | di | Como e il lago di Garda, le manda a nord, come se le |
C'era due volte il barone Lamberto -
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il Lago Maggiore, il lago di Como e il lago | di | Garda, le manda a nord, come se le volesse regalare al |
C'era due volte il barone Lamberto -
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e vuole l'articolo al femminile: la Nigoglia. Gli abitanti | di | Omegna sono molto orgogliosi di questo fiume ribelle e vi |
C'era due volte il barone Lamberto -
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la Nigoglia. Gli abitanti di Omegna sono molto orgogliosi | di | questo fiume ribelle e vi hanno pescato un motto che dice, |
C'era due volte il barone Lamberto -
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risultasse inevitabile. Un esercito italiano, al comando | di | Raffaele Cadorna, marciò su la Città Eterna. Il 20 |
Il libro della terza classe elementare -
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1870 nelle sue mura. presso Porta Pia, fu aperta a colpi | di | cannone una breccia, e attraverso di essa i nostri soldati |
Il libro della terza classe elementare -
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Pia, fu aperta a colpi di cannone una breccia, e attraverso | di | essa i nostri soldati entrarono in Roma. La popolazione li |
Il libro della terza classe elementare -
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in Roma. La popolazione li accolse con un vero tripudio | di | gioia. Finalmente il tricolore italiano veniva spiegato al |
Il libro della terza classe elementare -
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per i martiri e gli eroi caduti nel lungo cammino tribolato | di | spine! |
Il libro della terza classe elementare -
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CROCIATI E IL GRUPPO STELLA DEL NORD DEVONO METTERSI | DI | BUONA LENA A LAVORARE, PERCHÉ LA «FRECCIA D'ARGENTO» POSSA |
La freccia d'argento -
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D'ARGENTO» POSSA ESSERE IN CONDIZIONI PERFETTE PER LA CORSA | DI | AMBURGO. NEL FRATTEMPO, al comitato del derby di Amburgo è |
La freccia d'argento -
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LA CORSA DI AMBURGO. NEL FRATTEMPO, al comitato del derby | di | Amburgo è stata comunicata la vittoria di Stucchino e della |
La freccia d'argento -
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del derby di Amburgo è stata comunicata la vittoria | di | Stucchino e della Freccia d'argento nelle eliminatorie. E |
La freccia d'argento -
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tre biglietti ferroviari. Stucchino deve presentarsi il 9 | di | maggio, con la Freccia d'argento e due compagni quali |
La freccia d'argento -
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con la Freccia d'argento e due compagni quali «personale | di | scorta», al comitato del derby di Amburgo, dove gli |
La freccia d'argento -
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compagni quali «personale di scorta», al comitato del derby | di | Amburgo, dove gli verranno date le istruzioni relative alla |
La freccia d'argento -
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È già stato messo in opera un assale anteriore nuovo | di | zecca, ed ora i crociati, agli ordini di Alo, e i ragazzi |
La freccia d'argento -
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anteriore nuovo di zecca, ed ora i crociati, agli ordini | di | Alo, e i ragazzi della Stella del Nord, con a capo |
La freccia d'argento -
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che vanno accuratamente riparati e poi passati con una mano | di | vernice. Tutti si affaccendano con attrezzi e colla, con |
La freccia d'argento -
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messo in disparte. - E come vuoi fare? - Sorteggiamone uno | di | ciascun gruppo: o con la conta o con qualcosa di simile. Io |
La freccia d'argento -
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uno di ciascun gruppo: o con la conta o con qualcosa | di | simile. Io penso che si potrebbe anche sorteggiarli col |
La freccia d'argento -
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nomi dei due ragazzi che andranno ad Amburgo come personale | di | scorta. Dei crociati è Hai il designato, e del gruppo di |
La freccia d'argento -
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di scorta. Dei crociati è Hai il designato, e del gruppo | di | Stucchino, la Stella del Nord, il fortunato è Jörg. * * * |
La freccia d'argento -
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per comperare un cavolo e due carote, esce con una piramide | di | ceste e pacchettini. Prendo un carrello ed entro anch'io, |
Pane arabo a merenda -
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farò una spesa super! Voglio soltanto provare il piacere | di | portare tutto in giro per una mezz'oretta. Poi metterò |
Pane arabo a merenda -
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Imito una signora in pelliccia che prende scatolette | di | cibo per gatti, un ragazzo che arraffa sacchetti di |
Pane arabo a merenda -
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di cibo per gatti, un ragazzo che arraffa sacchetti | di | caramelle. Poi acchiappo a casaccio, un po' qui un po' là. |
Pane arabo a merenda -
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acchiappo a casaccio, un po' qui un po' là. Un pacco blu | di | spaghetti, un barattolo di pelati, due bottiglie di vino. |
Pane arabo a merenda -
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po' qui un po' là. Un pacco blu di spaghetti, un barattolo | di | pelati, due bottiglie di vino. Metto tutto dentro, formaggi |
Pane arabo a merenda -
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blu di spaghetti, un barattolo di pelati, due bottiglie | di | vino. Metto tutto dentro, formaggi e succhi di frutta, |
Pane arabo a merenda -
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bottiglie di vino. Metto tutto dentro, formaggi e succhi | di | frutta, melanzane e barattoli di marmellata. Lascio cadere |
Pane arabo a merenda -
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dentro, formaggi e succhi di frutta, melanzane e barattoli | di | marmellata. Lascio cadere nel carrello una scatola formato |
Pane arabo a merenda -
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Lascio cadere nel carrello una scatola formato famiglia | di | fazzolettini di carta da soffiarci tutti i nasi del mondo! |
Pane arabo a merenda -
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nel carrello una scatola formato famiglia di fazzolettini | di | carta da soffiarci tutti i nasi del mondo! Acciuffo con |
Pane arabo a merenda -
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del mondo! Acciuffo con indifferenza una confezione maxi | di | carta igienica profumata. Quante cacche durerà? Duemila? |
Pane arabo a merenda -
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le mie giravolte tra gli scaffali. Poi la voce fredda | di | una commessa prende il posto della musica e awerte che il |
Pane arabo a merenda -
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Alla fine nel mio carrello resta soltanto un pacchetto | di | cuscus, malinconico e solo. |
Pane arabo a merenda -
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lingua, nel quale esperimento tutti i metodi; ma seguo | di | preferenza quello che tengono inconsciamente i bambini |
L'idioma gentile -
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le idee nel mio capo. Lo vuol vedere? È una miraviglia | di | scapigliatura intellettuale. Mentre lei lo sfoglierà, io le |
L'idioma gentile -
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scaffale un grosso registro, che pareva il Libro maestro | di | una Casa di commercio, e me lo mise aperto sul tavolo. - |
L'idioma gentile -
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un grosso registro, che pareva il Libro maestro di una Casa | di | commercio, e me lo mise aperto sul tavolo. - Veda - mi |
L'idioma gentile -
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scrittori, man mano che li andavo leggendo, senz'ordine | di | tempo nè di materie. Vede che si salta dal Boccaccio al |
L'idioma gentile -
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man mano che li andavo leggendo, senz'ordine di tempo nè | di | materie. Vede che si salta dal Boccaccio al Giusti, da Gino |
L'idioma gentile -
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dal Cellini al Leopardi. Noti qui, fra gli estratti | di | due trecentisti, uno studio sulla terminologia del |
L'idioma gentile -
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a una pagina d'aggettivi prediletti da Dante, una serie | di | locuzioni relative al vino, pescate nel ditirambo del Redi. |
L'idioma gentile -
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il più strano disordine che si possa immaginare. Elenchi | di | proverbi toscani; infilzate di vocaboli e di frasi |
L'idioma gentile -
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si possa immaginare. Elenchi di proverbi toscani; infilzate | di | vocaboli e di frasi ingiuriose; una pagina intitolata: - |
L'idioma gentile -
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Elenchi di proverbi toscani; infilzate di vocaboli e | di | frasi ingiuriose; una pagina intitolata: - Vari modi di dar |
L'idioma gentile -
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e di frasi ingiuriose; una pagina intitolata: - Vari modi | di | dar dell'asino al prossimo; in un'altra pagina, sotto un |
L'idioma gentile -
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corrente nei giornali e nella conversazione, e ad alcuni | di | quelli scritto accanto: - Guàrdati! -; quelli appunto, mi |
L'idioma gentile -
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scrivere e nel parlare. Alternati con questi, altri elenchi | di | frasi e di parole, abbracciati da grandi graffe, lungo le |
L'idioma gentile -
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nel parlare. Alternati con questi, altri elenchi di frasi e | di | parole, abbracciati da grandi graffe, lungo le quali era |
L'idioma gentile -
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forma per rammentare a sè stesso d'usarli. Poi una serie | di | dizionarietti speciali: di giochi fanciulleschi, di difetti |
L'idioma gentile -
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stesso d'usarli. Poi una serie di dizionarietti speciali: | di | giochi fanciulleschi, di difetti fisici. di motti |
L'idioma gentile -
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serie di dizionarietti speciali: di giochi fanciulleschi, | di | difetti fisici. di motti scherzosi, di colori, di piante, |
L'idioma gentile -
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speciali: di giochi fanciulleschi, di difetti fisici. | di | motti scherzosi, di colori, di piante, di strumenti di |
L'idioma gentile -
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fanciulleschi, di difetti fisici. di motti scherzosi, | di | colori, di piante, di strumenti di lavoro, illustrati di |
L'idioma gentile -
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di difetti fisici. di motti scherzosi, di colori, | di | piante, di strumenti di lavoro, illustrati di figurine |
L'idioma gentile -
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difetti fisici. di motti scherzosi, di colori, di piante, | di | strumenti di lavoro, illustrati di figurine schizzate con |
L'idioma gentile -
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di motti scherzosi, di colori, di piante, di strumenti | di | lavoro, illustrati di figurine schizzate con la penna, per |
L'idioma gentile -
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di colori, di piante, di strumenti di lavoro, illustrati | di | figurine schizzate con la penna, per chiarire il |
L'idioma gentile -
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disegnati un violino e una finestra, con su scritti i nomi | di | tutte le loro parti, e una figura umana in caricatura, che |
L'idioma gentile -
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Pagina delle busse, nella quale erano notate tutte le forme | di | percossa possibili, dal rovescione al biscottino; con tutti |
L'idioma gentile -
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rifilare, rivogare, somministrare, tirare: un tesoro | di | gentilezze. Di tanto in tanto, in grandi caratteri: - |
L'idioma gentile -
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rivogare, somministrare, tirare: un tesoro di gentilezze. | Di | tanto in tanto, in grandi caratteri: - Esercizi ginnastici |
L'idioma gentile -
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chiocciola, dove una stessa idea è espressa parecchie volte | di | seguito in forma diversa. Alcuni di questi esercizi, |
L'idioma gentile -
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parecchie volte di seguito in forma diversa. Alcuni | di | questi esercizi, intitolati Scrigni poetici, erano sonetti |
L'idioma gentile -
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sciolti, nei quali l'amico aveva incastrato una quantità | di | modi, per ricordarli meglio, in grazia del ritmo. Fra due |
L'idioma gentile -
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c'era un discorso d'un pedante marcio, tutto tessuto | di | quei vocaboli e di quelle frasi antiquate, che nessuno usa |
L'idioma gentile -
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d'un pedante marcio, tutto tessuto di quei vocaboli e | di | quelle frasi antiquate, che nessuno usa più parlando, ma |
L'idioma gentile -
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per bene. Mi cadde sott'occhio, fra l'altro, una pagina | di | Spazzature, dov'era raccolto un buon numero di quelle frasi |
L'idioma gentile -
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una pagina di Spazzature, dov'era raccolto un buon numero | di | quelle frasi fatte, calìe letterarie, o fiori secchi di |
L'idioma gentile -
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di quelle frasi fatte, calìe letterarie, o fiori secchi | di | rettorica, che ricorrono di continuo nei discorsi e nei |
L'idioma gentile -
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letterarie, o fiori secchi di rettorica, che ricorrono | di | continuo nei discorsi e nei brindisi, e che son diventati |
L'idioma gentile -
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la mia attenzione e Mi parve strana una grande quantità | di | parole e di frasi segnate a capo e a piè di pagina, sui |
L'idioma gentile -
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e Mi parve strana una grande quantità di parole e | di | frasi segnate a capo e a piè di pagina, sui margini, tra |
L'idioma gentile -
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grande quantità di parole e di frasi segnate a capo e a piè | di | pagina, sui margini, tra riga e riga, a traverso lo |
L'idioma gentile -
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alcune in istampatello, altre inquadrate in quattro tratti | di | penna, o scritte con matita rossa, verde o turchina, o |
L'idioma gentile -
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cose. Tutto il librone n'era tempestato, e anche molte | di | queste note illustrate da piccoli schizzi di figure umane, |
L'idioma gentile -
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e anche molte di queste note illustrate da piccoli schizzi | di | figure umane, di mobili, d'utensili, d'oggetti d'ogni |
L'idioma gentile -
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queste note illustrate da piccoli schizzi di figure umane, | di | mobili, d'utensili, d'oggetti d'ogni genere; e v'eran qua e |
L'idioma gentile -
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note, coi titoli già scritti. Trovai in ultimo un elenco | di | quei modi dialettali, che si sogliono scansare con gran |
L'idioma gentile -
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e siano correttissimi, e nella pagina accanto una raccolta | di | frasi di complimento antiche e moderne, alla quale faceva |
L'idioma gentile -
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correttissimi, e nella pagina accanto una raccolta di frasi | di | complimento antiche e moderne, alla quale faceva riscontro |
L'idioma gentile -
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moderne, alla quale faceva riscontro un piccolo dizionario | di | moccoli smorzati, di quelle esclamazioni vigorose di |
L'idioma gentile -
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faceva riscontro un piccolo dizionario di moccoli smorzati, | di | quelle esclamazioni vigorose di meraviglia o di dispetto, |
L'idioma gentile -
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di moccoli smorzati, di quelle esclamazioni vigorose | di | meraviglia o di dispetto, che la gente ben educata |
L'idioma gentile -
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smorzati, di quelle esclamazioni vigorose di meraviglia o | di | dispetto, che la gente ben educata sostituisce ai sacrati |
L'idioma gentile -
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per male; tutt'altro. - Bene! - mi disse. - Mi fa piacere | di | vederla ridere. È il commento che desideravo e aspettavo, |
L'idioma gentile -
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desideravo e aspettavo, perchè giustifica la mia mancanza | di | metodo, ed è un modo di riconoscere che si può far dello |
L'idioma gentile -
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perchè giustifica la mia mancanza di metodo, ed è un modo | di | riconoscere che si può far dello studio della lingua uno |
L'idioma gentile -
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la lingua io scrivo versi, recito la commedia, lavoro | di | mosaico, faccio ginnastica con la penna, rivedo le bucce |
L'idioma gentile -
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rido, tesoreggio, disegno, fantastico, e serbo una libertà | di | spirito che esclude ogni fatica e ogni noia. Non è un |
L'idioma gentile -
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Veda, io non darei questo libraccio per un peso eguale | di | biglietti da cento. E se lo stampassi, credo che farebbe |
L'idioma gentile -
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chi sa! O lo lascerò alla Biblioteca Vittorio Emanuele, | di | Roma. |
L'idioma gentile -
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doveva leggere, la quale si chiamava Laura ed era figliuola | di | uno dei più nobili e ricchi signori della città. E la |
Il Plutarco femminile -
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che cosa era stato, quando si fermò una carrozza all'uscio | di | strada, e poco di poi entrò nella sala la signora Laurina, |
Il Plutarco femminile -
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quando si fermò una carrozza all'uscio di strada, e poco | di | poi entrò nella sala la signora Laurina, che, fatti i |
Il Plutarco femminile -
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Colonna nacque nel 1490, da famiglia antica o nobilissima | di | Roma.' e suo' padre Fabrizio Colonna, Gran Contestabile del |
Il Plutarco femminile -
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e suo' padre Fabrizio Colonna, Gran Contestabile del regno | di | Napoli, la promise, quando aveva quattro anni, a Francesco |
Il Plutarco femminile -
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quando aveva quattro anni, a Francesco d'Avalos marchese | di | Pescara, detto il Gran Capitano, che la sposò veramente |
Il Plutarco femminile -
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detto il Gran Capitano, che la sposò veramente all'età | di | 14 anni. Essa fu a' suoi tempi un miracolo di bellezza, di |
Il Plutarco femminile -
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all'età di 14 anni. Essa fu a' suoi tempi un miracolo | di | bellezza, di virtù e di ingegno; fu sposa affettuosa e |
Il Plutarco femminile -
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di 14 anni. Essa fu a' suoi tempi un miracolo di bellezza, | di | virtù e di ingegno; fu sposa affettuosa e virtuosa; ben |
Il Plutarco femminile -
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Essa fu a' suoi tempi un miracolo di bellezza, di virtù e | di | ingegno; fu sposa affettuosa e virtuosa; ben presto il suo |
Il Plutarco femminile -
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così sola, non ebbe altro conforto che un tenero commercio | di | lettere con lui, consacrandosi con assiduità con gran cura |
Il Plutarco femminile -
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i suoi consigli; e quando i principi italiani gli proposero | di | farlo re di Napoli, se abbracciava il loro partito egli |
Il Plutarco femminile -
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e quando i principi italiani gli proposero di farlo re | di | Napoli, se abbracciava il loro partito egli rifiutò per |
Il Plutarco femminile -
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se abbracciava il loro partito egli rifiutò per cagione | di | queste savio parole che Vittoria gliene scrisse: "Mi basta |
Il Plutarco femminile -
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che Vittoria gliene scrisse: "Mi basta d'esser la moglie | di | un prode e onorato capitano, nè cerco di esserla di un re |
Il Plutarco femminile -
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d'esser la moglie di un prode e onorato capitano, nè cerco | di | esserla di un re traditore." Il d'Avalos però morì di |
Il Plutarco femminile -
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moglie di un prode e onorato capitano, nè cerco di esserla | di | un re traditore." Il d'Avalos però morì di ferite a Milano, |
Il Plutarco femminile -
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cerco di esserla di un re traditore." Il d'Avalos però morì | di | ferite a Milano, quando essa aveva 35 anni: lo pianse |
Il Plutarco femminile -
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35 anni: lo pianse amaramente e lo fece pietoso soggetto | di | tante sue poesie. Era bella, tuttora giovane; aveva fama di |
Il Plutarco femminile -
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di tante sue poesie. Era bella, tuttora giovane; aveva fama | di | cortese e di saggia, e molti signori e grandi personaggi si |
Il Plutarco femminile -
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poesie. Era bella, tuttora giovane; aveva fama di cortese e | di | saggia, e molti signori e grandi personaggi si sarebber |
Il Plutarco femminile -
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dolore, non aprì ll'animo ad altro affetto, se non a quello | di | Dio e della vita beata. Passati di poco i 50 anni, and� a |
Il Plutarco femminile -
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affetto, se non a quello di Dio e della vita beata. Passati | di | poco i 50 anni, and� a Roma, patria do'suoi antenati; e qui |
Il Plutarco femminile -
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patria do'suoi antenati; e qui morì nel 1547. Le poesie | di | questa gran donna dicono i letterati che sono le più belle |
Il Plutarco femminile -
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quelle degli imitatori del Petrarca, e che tra le poetesse | di | quel secolo essa è la prima: le sue lettere parimente si |
Il Plutarco femminile -
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è la prima: le sue lettere parimente si danno per modello | di | eleganza e di senno. I più gran personaggi di quel tempo la |
Il Plutarco femminile -
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le sue lettere parimente si danno per modello di eleganza e | di | senno. I più gran personaggi di quel tempo la onorano e la |
Il Plutarco femminile -
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per modello di eleganza e di senno. I più gran personaggi | di | quel tempo la onorano e la celebrarono: basti qui ricordare |
Il Plutarco femminile -
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ammonendola come verso tutti si debbono usare gli uffici | di | civiltà; ma specialmente verso più persone insieme |
Il Plutarco femminile -
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verso più persone insieme radunate: e che questa mancanza | di | riguardo era più grave in lei, nobile e ricca, perchè |
Il Plutarco femminile -
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esser presa per alterigia e per dispregio a persone da meno | di | sè; quando invece i nobili e i ricchi dovrebbero essere i |
Il Plutarco femminile -
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i fogli, dei quali si era scordata; ma che sperava | di | non cadere un'altra volta in simile mancanza. Poi, |
Il Plutarco femminile -
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cinque cose non belle nel suo bel discorso. Quel commercio | di | lettere della Vittoria col suo marito, non dico che sia |
Il Plutarco femminile -
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questa leziosaggine è usata spesso da coloro che pretendono | di | parlare in punta di forchetta; e non sanno. Lo tenga a |
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è usata spesso da coloro che pretendono di parlare in punta | di | forchetta; e non sanno. Lo tenga a mente: benchè, |
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e non sanno. Lo tenga a mente: benchè, parlandosi | di | donne celebri, pare che si possa comportare. Errore |
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lontano da chi parla, si dice quivi. C' è chi porta esempi | di | buoni scrittori, che hanno usato l'una di queste due |
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chi porta esempi di buoni scrittori, che hanno usato l'una | di | queste due particelle per l'altra; ma, se gli esempj sono |
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che ebbe il maestro, si fecero altre discussioni in cose | di | lingua, finchè venne il tempo di andarsene. |
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altre discussioni in cose di lingua, finchè venne il tempo | di | andarsene. |
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salvatore. - I Fasci Italiani | di | Combattimento. In Italia vi erano ancora uomini forti e |
Il libro della terza classe elementare -
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e gl'Italiani, che in essa avevano dato prove così fulgide | di | coraggio e di concordia: il Duce della riscossa fu Benito |
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che in essa avevano dato prove così fulgide di coraggio e | di | concordia: il Duce della riscossa fu Benito Mussolini. Il |
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marzo 1919 Benito Mussolini fondò a Milano i Fasci Italiani | di | Combattimento, scegliendo come insegna di battaglia e di |
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i Fasci Italiani di Combattimento, scegliendo come insegna | di | battaglia e di fede il fascio littorio, simbolo di forza e |
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di Combattimento, scegliendo come insegna di battaglia e | di | fede il fascio littorio, simbolo di forza e di giustizia. |
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insegna di battaglia e di fede il fascio littorio, simbolo | di | forza e di giustizia. Provate a spezzare una verga isolata: |
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battaglia e di fede il fascio littorio, simbolo di forza e | di | giustizia. Provate a spezzare una verga isolata: vi |
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concordia, nessuno varrà a sopraffarli. Inoltre il fascio | di | verghe legate con una scure era stato nell'antica Roma |
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le maggiori autorità dello Stato romano, donde il suo nome | di | fascio littorio. Così Benito Mussolini, col suo genio, |
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potenza e della giustizia romana, e richiamava al pensiero | di | Roma gli animosi, che gli si stringevano attorno. |
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