dello sviluppo dimostrano all’evidenza come il differenziamento delle varie parti non sia conseguenza di un destino inevitabile segnato a ciascuna di
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il cammino dello sviluppo, e cogliere le relazioni causali che legano il carattere alle condizioni del genotipo che lo hanno determinato. Per fare un
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nell’uovo di Echinodermi questo fatto di fondamentale importanza, la cariogamia, o fusione dei nuclei dei due gameti, a formare il nucleo dello zigote.
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con l’uovo; B, seconda mitosi di maturazione, il nucleo dello spermio è penetrato nell’uovo; C, i due globuli polari sono stati emessi, i due
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abitualmente si conosce, e il gametofito, che è ridotto al minimo e non ha vita indipendente, è rappresentato da poche cellule che rimangono nell’interno dello
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a gruppi d’associazione corrispondenti; afferma infine che la frequenza dello scambio dà modo di dedurre l’ordinamento lineare degli elementi in ogni
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Dopo che tali conclusioni furono accolte dalla scuola di Morgan e poste a base di tutta la teoria dello scambio, un immenso lavoro fu eseguito dai
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vetro filato, ecc.) si è rivelata un ottimo mezzo per lo studio della fisiologia di quel processo che costituisce l’inizio dello sviluppo di tanti
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È appena necessario aggiungere, per completare questi cenni sulla teoria dello scambio, che lo scambio genetico deve avvenire soltanto là dove vi è
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della fecondazione vera e propria, cioè della penetrazione dello spermio nell’uovo, varie altre cause possono intervenire a rendere più o meno
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manifesta con gravi turbamenti dello sviluppo. Spesso avviene che la segmentazione dell’uovo proceda regolarmente, ma, non appena s’inizia il
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eterogenea si dimostra incompatibile con uno sviluppo normale, e insorgono varie anomalie dello sviluppo, per lo più non specifiche, ma simili a quelle
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individui di un sesso, nel corso dello sviluppo, si trasformano nel sesso opposto. Questa seconda ipotesi è certamente applicabile a molti casi (Insetti
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citoplasma, che sono capaci di indurre il differenziamento di altre, e di assumere, in certo modo la direzione dello sviluppo embrionale (cfr. cap
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particolare dello studio dello stato colloidale della materia ci permettono oggi di riconoscere la verità di quest’asserto, e anche di vedere all
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svilupparsi, per mezzo di stimoli chimici o fisici diversi, in assenza dello spermatozoo. Con l’azione di varî solventi dei grassi, di soluzioni
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nucleo spermatico prenda parte alla formazione del nucleo dello zigote (di solito esso va in degenerazione, e viene eliminato).
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formazione dello zigote, perché esse sono completamente «matrocline» cioè hanno soltanto i caratteri materni, e nessuno dei paterni; devono perciò
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Barigozzi, 1935, invece avvengono anche in questo biotipo i normali fenomeni riduttivi). Si conoscono poi varie razze diploidi dello stesso Fillopode
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nei muschi si sono ottenuti dei tetraploidi, tenendo frammenti dello sporofito (diploide) in condizioni particolari di umidità e di temperatura in
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piante da cui provengono i varî gameti, e si è visto che gameti dello stesso sesso, ancorché provenienti da individui diversi, in genere non
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, fin dai primordi dello sviluppo, la linea germinale (quella
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completi. Ora questi sono sempre dello stesso sesso, e ciò prova che la determinazione del sesso in questi organismi avviene, al più tardi, al momento della
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sessi, e si sviluppano perciò intersessi, che saranno «maschili» quando la costituzione dello zigote è MMF, «femminili» quando è MF, e più o meno «forti
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ricerche embriologiche hanno dimostrato che le cellule germinali, nei primi stadi dello sviluppo sono situate (negli Anfibî e negli Uccelli almeno
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Plymouth Rock), a destra, una penna che, durante il periodo iniziale dello sviluppo (formazione dell’apice) ha risentito l'azione dell’ormone femminile
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fenomeni che avvengono nelle cellule animali e vegetali. O. Hertwig (1875) e H. Fol (1879) osservarono i processi della fecondazione, la penetrazione dello
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procurarsi le uova e in cui i primi stadi dello sviluppo siano facilmente accessibili alle aggressioni sperimentali. Il caso vuole che proprio gli
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Se il differenziamento è uno dei fondamentali processi dello sviluppo, si può dire che il problema principale dell’embriologia è quello della
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anche qualitative: i determinanti di tutto l’organismo, contenuti nel nucleo dello zigote, vengono suddivisi, nelle successive mitosi, in modo che ogni
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per l’istmo che unisce le due parti dell’uovo, giunga nella parte ancora insegmentata, questo nucleo assume la direzione dello sviluppo di quella parte
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territori embrionali, col procedere dello sviluppo, vanno man mano perdendo la loro originaria «totipotenza» cioè la capacità di dar luogo a organismi, o
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all’esperimento e attuare quelle unioni che convengono allo scopo dello studio.
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in potenza tutti quei caratteri che, nel processo dello sviluppo, si tradurranno poi in atto. Le generazioni sono dunque collegate attraverso un tenue
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esplica la sua attività nel corso dello sviluppo. La Fenogenetica, o Fisiogenetica è appena all’inizio. Problema fondamentale della embriologia è
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qualità dei sali, ecc.) possono produrre effetti notevolissimi sul decorso dello sviluppo. Talvolta anche sono fattori funzionali che interferiscono
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anni, sul colore del bozzolo e delle uova delle varie razze di bachi da seta. Il Jucci è riuscito a penetrare molto profondamente nella fisiologia dello
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, ciascuno dei quali presenta una propria curva di migrazione, e persino per le varie specie chimiche dello stesso gruppo (le tre xantofille: luteina
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Recenti ricerche hanno cercato di studiare la variabilità dell’azione dello stesso gene in varie condizioni, l’influenza che su di essa può
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, ecco sorgere un’altra domanda. Come, nel corso dello sviluppo dall’uovo all’embrione all’adulto, vengono man mano attuandosi le potenze contenute nell
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che, nel corso dello sviluppo, conducono dal gene (potenza) al carattere (atto); e in molti casi si è visto come i processi dell’attuazione di varî
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’animale (es. serie filetica dello sviluppo dei palchi dei cervidi) tanto che le specie più disarmoniche si estinguono. Si parla in tal caso di
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spesso si introducono così altre variabili, che complicano il problema. Inoltre la lentezza relativa dello sviluppo fa sì che uno studioso possa seguire
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questi numerose malattie d’occhi, l’albinismo, molte malattie della pelle, alcune delle quali letali, come l’ittiosi congenita, molte anomalie dello
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di un suo discepolo, C. Pearson, sorse e si affermò, negli ultimi anni dello scorso secolo, una scuola di «Biometrica», tuttora fiorente.
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cromosoma, cioè lo spostamento di un pezzo (che, a differenza di quanto avviene nella inversione, non è ruotato di 180°) in altra parte dello stesso cromosoma
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incontrano nel corso dello sviluppo — tutti possibili, ma diversamente probabili — fanno sì che un individuo de vii più o meno dal valore medio
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metodologico, perché hanno escluso la possibilità che delle variazioni ereditarie preesistenti e latenti mascherino il risultato dello sperimento. Quando si
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dalla forma tipica e ben nota, e finché la pianta striscia sul suolo, in luoghi ombrosi, mette altre foglie dello stesso tipo; può anche riprodursi
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seguirci fin qui, e d’intendere i principî che sono adombrati da quelle serie di numeri e di lettere, potrà comprendere senz’altro il significato dello
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Accademia della crusca
