XV legislatura – Tornata del 14 giugno 1884
Io capisco perfettamente che nel disegno di legge dell'onorevole Bonghi vi fosse questa proposta, poiché da quel progetto appunto voi l'avete tolta
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Tenga conto la Camera e l'onorevole Lazzaro di quel che avviene ogni giorno; tenga conto dei fatti dolorosi e funesti por le istituzioni a cui
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D'altra parte la istruzione elementare, ossia quel complesso di conoscenze che in sè stesse hanno poco valore come cultura, il saper leggere
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di più dal municipio? Volete forse imporgli assolutamente le persone che Voi avete prescelte? Chi ha detto a voi che a quel municipio convenga
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negare che esso abbia talvolta a preferirsi ad altri che anche lo superino? E come negare a quel comune il benefizio che può da quella nomina
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Nel Belgio troviamo una spesa di 34,828,026.12, e su questa spesa così considerevole per quel piccolo paese il concorso dello Stato è di lire
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è il grande promotore della riforma scolastica di quel paese, dice a tatti continuamente e su tutti i tuoni, che non si potrà conseguire un
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La legge proposta tende a far cessare questo periodo di lotta, mettendo la questione in quel terreno in cui solo può trovare la soluzione più
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libertà individuale, eppure tutti noi l'abbiamo voluta, contro quel partito che la nega, non ammettendo lecito un suicidio morale e intellettuale, nè
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provato dall'esperienza, e da quel poco che si è ottenuto dacché l'obbligo, che era un'affermazione platonica nella legge del 1859, ebbe la sanzione
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Ma intanto siamo davanti alla realtà, ed ammetto pure quel che asserisce l'onorevole Diligenti: la impotenza finanziaria di molti comuni; il sussidio
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meritevoli di essere eletti non arrivino a quel numero.
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Ebbene, i maestri, in quel Cantone liberissimo, come sono nominati? Come pare e piace ai comuni? Nossignori, ci vuole il placito delle Commissioni di
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sta appunto il mezzo più efficace per aver maestri buoni, non esageri (come mi pare che alcuni abbian fatto) non esageri quel rispetto che dobbiamo
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Cuccia. La ritirerò, quante volte il ministro ritenga e confermi quel che disse poco fa: che nella legge attuale c'è il diritto di disapprovare la
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maestro a quell'età ed avendo così consumato le sue forze in servizio del comune ed insieme diminuita la propria energia, nè potendo più rendere quel
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biennio si sarebbe trovato legato, adoperava la facoltà sua prima della fine di quel biennio che gli era stato lasciato libero. L'effetto è che il maestro
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Ciò succede, perchè il difetto principale di questo disegno di legge, a dirla qui fra noi, è che in esso manca un concetto chiaro e preciso di quel
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influenza sul ministro, o su quel numero d'impiegati che restano a governare, come possono e come vogliono, durante il cambiamento dei ministri.
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poco fa, e che esiste in Inghilterra e in Svizzera; quest'autorità avrebbe dovuto consentire che alla volontà sua fosse posto quel freno che è naturale
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loro stessi e alla scuola e al paese, è stato appunto il Governo; quel Governo al quale avete tanta fretta di consegnar tutto nelle mani; quel
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Noi rifiutiamo, rigettiamo, e forse abbiamo ragione di farlo, non ne discuto, i mezzi coi quali quel legislatore aveva difesa la scuola elementare
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Accademia della crusca
