XV legislatura – Tornata del 14 giugno 1884
Poi, una proposta dell'onorevole Ferrari che modifica soltanto il secondo comma.
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Verrebbe poi una proposta dell'onorevole Roux, che modifica soltanto il primo comma. Quindi una proposta dell'onorevole Turbiglio con la quale si
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Io credo poi che quanto alla capacità di scegliere il maestro ne abbia più il comune che il Consiglio scolastico; e credo che ne abbia anche il
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renderà più difficili le relazioni tra maestro e comune. E non bisogna dimenticare che poi in fondo, finché noi lasciamo l'istruzione primaria in mano ai
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augurarmi, severamente i concorrenti; ma questo giudizio terminerà poi coll'indicare i tre maestri, tra i quali ci sarà certo una gradazione; e forse la
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Ho proposto poi di riprendere anche l'articolo 7 del disegno di legge ministeriale, col quale si dà facoltà al Consiglio provinciale scolastico di
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l'onorevole ministro, che non mi pare possa poi questa disposizione armonizzarsi compiutamente con quella che segue nel progetto all'articolo 4, dove
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; ma vi è poi una disposizione speciale che sottrae il merito e l'attitudine incontestata alla necessità di un concorso.
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composto di elementi tecnici, e che pure, a confronto dei Consigli comunali, ha elementi assai più tecnici di quelli che in essi vi sono; e poi in modo
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, il provveditore agli studi, e poi vi sono alcuni elementi tecnici, per me importantissimi in questa circostanza, e che sono appunto i presidi dei
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debbano sostenere la spesa per l'istruzione elementare, che debbano avere la cura di provvedervi e che poi debbano essere privati del diritto di
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rispettivi gradi di merito. Niente più e niente meno. Rimesso poi che abbia il Consiglio superiore al municipio il nome e il grado dei capaci, il
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Bisogna allora proprio dire che ai comuni si dà bensì tutto il peso dell'istruzione, ma poi si nega loro il corrispettivo, il vantaggio di scegliere
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Io ho accennato fin qui alla parte morale e direttiva; ma vi è poi la parte finanziaria, che
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il decimo. Ad ogni modo poi, un tale aumento sarà per i maestri futuri, per i maestri di nuova nomina, ma i 30,000 e più infelici che invocano da
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Ma poi, signori, vi sarà un'altra causa più giusta e più generale, per cui anche questo piccolo miglioramento non si potrà ottenere; e questa è
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E poi in Inghilterra l'istruzione non è esclusivamente gratuita, lo è soltanto pei poveri, e infine vi sono immensi lasciti ed immensi doni continui
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l'Inghilterra, dove, per la nomina di cotesti insegnanti, si è costituito un comune speciale, un comune scolastico; e ha poi aggiunto: è vero però che in
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Gli onorevoli ministri dell'istruzione pubblica, che si sono fin qui succeduti dall'onorevole Coppino in poi, hanno naturalmente cercato di aumentare
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? A questo punto io mi permetto poi di rilevare una frase udita da uno dei sostenitori del presente disegno di legge: che cioè i Consigli provinciali
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E vi è poi un'altra considerazione che non mi incoraggia ad accogliere così come è formulata l'articolo 3.
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Vi è poi un'altra ragione per la quale io ho avuto
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E poi a qual prò l'adozione di un provvedimento di questo genere? È forse assolutamente necessario, in quanto fuori di esso la garanzia della
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prima o poi dovremo provvedere, di rendere questi importanti servizi dell'istruzione primaria un vero servizio di Stato. Non posso quindi esser
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sentimento dell'animo, che desidero possa prima o poi essere attuato, ma solo in seguito ad una discussione, nella quale tutte le questioni abbiano il
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Riepilogando poi la discussione che si è fatta sugli articoli di questo disegno di legge e sulla discussione generale che abbraccia tutto il progetto
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bene distribuiti. Credo che non bastano. Spero poi che l'onorevole Ceppino vorrà presentare a tempo debito una tabella annuale della distribuzione dei
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Io sono poi lieto che le parole ieri pronunciate dall'onorevole Coppino, che ringrazio per le benevoli a ine dirette, siano state precise e ritengo
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Ci sono poi aggiunte proposte dagli onorevoli Cuccia e Dotto.
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Quanto al secondo capoverso, v'è anzitutto la proposta di sopprimerlo fatta dall'onorevole Turbiglio. Poi una dell'onorevole Ferrari Luigi il quale
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Merzario, relatore. Anche senza il fiorito orticello i maestri si contenteranno. Non andiamo poi nell'idillio di «Celéo e l'orto» .
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Noto poi che gli articoli 6 e 7 del disegno di legge ministeriale, che l'onorevole Torrigiani propone di sostituire all'articolo 3 della Commissione
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non è assolutamente voluta dal concetto della medesima affinchè noi non ci troviamo poi nella grande difficoltà di potere adattare quelle
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Ma qui denari non ce ne sono. Volete che i comuni paghino, non date loro alcun sussidio e poi volete far nominare da altri i maestri e dare ad altri
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Poi viene l'emendamento dell'onorevole Trinchera, che è il seguente:
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presidente. Si vedrà poi come si potranno mettere d'accordo. Intanto procediamo con ordine.
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Vi è poi un'altra aggiunta dell'onorevole Dotto de' Dauli, di cui do lettura:
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legge del 13 novembre 1859, e che fu poi successivamente confermato nella legge del 9 luglio 1876.
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Essi dicono: noi manteniamo il sistema delle convenzioni; cioè a dire, il maestro sarà primieramente assoldato dal Comune per cinque anni; poi
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Dice il progetto della Commissione: il maestro, entrato, nella scuola, vi rimane cinque anni, poi dieci, in appresso quindici.
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occorresse disdirla almeno sei mesi prima del suo termine. E questa medesima disposizione ripetevasi poi, se non erro, nella legge del 1876. Nè avrebbe
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proporre. Essi dicono: periodi di cinque, di dieci, di quindici anni, e poi di nuovo, e sempre, di cinque; ed io dico: periodo di prova, e poi periodo
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nomina debba essere di cinque anni, la seconda di dieci, la terza di quindici, e poi la quarta di cinque, e così pure la quinta e la sesta? Non so proprio
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legge rispetto ai maestri elementari: convengo coll'onorevole Turbiglio che la dignità del maestro n'è lesa. Non capisco poi neanche in che modo voi
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Finito il periodo dei dieci anni, allora codesto maestro è confermato per quindici anni, e poi riconfermato di cinque in cinque anni. Il maestro
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di nuovo confermato per dieci anni e poi per quindici; ed il comune non è neanche libero aì secondo termine di mandar via un maestro, se non quando il
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Ora dette queste cose, ho ancora alcuna osservazione a fare. Dopo, avere introdotto con questo disegno di legge questo sistema ibrido, stabilite poi
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E non basta, o signori; voi introducete la mano dello Stato in questa legge, dove io non l'avrei introdotta, e poi vi scordate d'introdurla appunto
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Accademia della crusca
