XV legislatura – Tornata del 14 giugno 1884
E diffatti dice l'articolo nella sua prima parte che i maestri sono nominati per concorso.
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vigore tal quale è stato proposto, infinite dubbiezze, interminabili questioni si solleveranno, alle quali provvedere in parte il regolamento
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Ma io comprendo come in un prossimo avvenire la massima parte dei comuni cercheranno di ricomprare, di riscattare, con lievissimo sacrifizio, il
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nominare i propri maestri, una volta che avete avuto l'ottimo concetto di riformare, in questa parte, la legislazione scolastica, dovete pensare ad un
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D'altra parte la istruzione elementare, ossia quel complesso di conoscenze che in sè stesse hanno poco valore come cultura, il saper leggere
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comuni, ed avocata allo Stato, questo grido è forse un grido fioco ed artificiale o non è piuttosto un grido emesso dalla coscienza della parte più
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voglia tener conto di alcuna delle osservazioni testè fatte dall'onorevole Cuccia, al quale io replicherò soltanto circa una parte delle cose da lui dette.
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una condotta oltremodo riservata e degna di attenzione; e l'onorevole Lazzaro che, come me, per molti anni ha fatto parte dell'amministrazione di un
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Io ho accennato fin qui alla parte morale e direttiva; ma vi è poi la parte finanziaria, che
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in parte almeno, le accuse da qualche deputato pronunziate contro le amministrazioni comunali. Mi permetta l'onorevole ministro, che io gli faccia
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, che forma l'amministrazione comunale in gran parte, specialmente nei piccoli comuni rurali, nei quali si notano principalmente queste ostilità
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delle necessità d'un impianto nuovo e grandioso, siano più che idonei al loro ufficio; ma, nel tempo stesso, so bene che la massima parte forse di
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parte del primo Ministero di sinistra, doveva sapere anche allora quali fossero le condizioni economiche dei comuni del regno. Doveva sapere quale
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il bilancio in questa parte: ma si sono rivolti all'onorevole ministro delle finanze, ed hanno trovato sempre un voto fatale invincibile…
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dall'illustre capo del Governo britannico, almeno in Francia, come ho detto, una gran parte della spesa se l'è accollata lo Stato, e così se i comuni non
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loro parte agli interessi locali che noi dobbiamo avere la base larga, assoluta sulla quale è assiso tutto l'edifizio della grandezza nazionale.»
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Io mi sarei aspettato che anche in questa parte la legge proposta avesse segnato un progresso. Ma pur troppo, a mio avviso, non è così.
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A siffatto criterio fu ispirata questa legge: e in parte vi risponde. Infatti, in ciò che si riferisce al modo di garentire l'esatto pagamento degli
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Oggi però siamo governati da leggi le quali attribuiscono ai comuni, in fatto d'istruzione primaria, una parte importantissima; e se dobbiamo
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Trovo giusto ed approvo il concetto dell'articolo 3; ma esso è espresso in modo da comprendere una ipotesi che nella maggior parte dei casi non sarà
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già insegnano, scadendo le presenti capitolazioni, sarà questione di riconferma da parte dei Consigli comunali, non mai di concorso, ai termini
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Ora a me pare che la maggior parte bensì dei comuni italiani abbia questi requisiti, ma purtroppo vi sono, e non sono pochi, i comuni e comunelli
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ministro, che un emendamento di questo genere, formulato od accettato da lui, troverà sede nelle disposizioni transitorie. D'altra parte, la domanda è
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Quanto alla proposta dell'onorevole Roux, diretta a mutare unicamente nella forma una parte dell'articolo, io la ritengo ornai superflua, perchè è
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giova determinare secondo l'utilità, secondo i bisogni del momento. L'esperienza dimostra che non conviene iscrivere in una legge tutta quella parte che
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rappresentano in parte il Governo, in parte la città dove risiedono, in parte la provincia, ma non hanno niente di comune con le istituzioni inglesi. Se
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Commissione era unanime in quell'avviso, io che non fo più parte di quella Commissione ma che concordo sempre nelle sue opinioni, non posso aver cambiato
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In questa proposta dell'onorevole Trincherà si comprende in gran parte quella dell'onorevole Giordano; il quale invece delle parole: designa i tre
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dell'onorevole Trinchera, che prego di volersi mettere di accordo, e di fonderli in uno solo. E quindi, per quella parte in cui si riserba al comune
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Viene ora la seconda parte così formulata:
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Chi approva così la prima parte dell'articolo 3 è pregato di alzarsi.
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presidente. Pongo allora a partito la seconda parte dell'articolo 3, con l'aggiunta, già approvata, dell'onorevole Borgatta. Chi l'approva, voglia
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. E la ragione è, che per una parte questo concetto legislativo ci trae ad abbassare il maestro al disotto dell'esser suo; e per altra parte ci trae
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suoi una parte dell'umanità bisognosa di protezione, per ragioni umanitarie, siccome tutela le donne ed i fanciulli nelle officine, limitando le ore del
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dalla legge del 1876, mentre presupponeva che la convenzione dovesse avere una durata indefinita, stabiliva, dall'altra parte, che a farla cessare
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D'altra parte, mi è stato fatto considerare che, oggi, nella maggior parte dei grandi comuni, in quei comuni cioè i quali hanno più scuole, un altro
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D'altra parte che ragione potevano avere l'onorevole ministro e la Commissione per conservare questo sistema di convenzioni per sessenni o per
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D'altra parte, e questa è l'ultima osservazione che mi permetto di fare sopra l'articolo 4, essendosi nella legge 9 luglio 1876 sostituiti i sessenni
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ufficio, ha dovuto, secondo anche quello che dispone la legge, far buona prova. Adunque codesti numeri mi pare che in parte debbano essere mutati, in
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intendiate che sia una capitolazione un contratto in cui nessuna delle due parti è libera; mi pare che capitolazione da una parte, e obbligo dall'altra
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Di questa libertà del comune, era anche conservata solo una parte nella legge del 1876. Con questa legge la togliete tutta, perchè dopo dieci anni il
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maestri, dall'altra parte voi lasciate nella legge la parola capitolazione, quasi a testimonianza di un concetto diverso da quello che la vostra
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È qui la parte più grave e più difficile del mio discorso; ed io prego, così la Commissione, come la Camera, di volermi prestare un poco di
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parte dell'articolo 5 lasciano in vigore o abrogano il primo capoverso dell'articolo 334 della legge Casati? A queste prime domande voi rispondete: il
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? Questo concetto avreste dovuto accettare; ed a questo concetto, che io credo del resto sia comune alla maggior parte delle legislazioni scolastiche
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Ebbene, paragonate questo articolo 108 coll'articolo 334, e guardate a quale più dura disciplina, per parte della legge, sono posti i professori
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. E sta bene: forse è necessario che così sia in Italia; ma la scuola governativa che prenda parte nel dissenso, non dico politico, ma religioso del
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contro dottrine che potevano essere nocive allo Stato, contro dottrine e insegnamenti, ché potevan lasciar credere ad una parte della popolazione, che
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Io non ho altro da aggiungere, ripeto soltanto: a me duole di dovermi opporre, se non in tutto, anche in una piccola parte ad una legge presentata, o
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Accademia della crusca
