XV Legislatura − Tornata del 7 marzo 1883
al ministro delle finanze.
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«Il sottoscritto chiede d'interrogare l'onorevole ministro delle finanze sui danni provenienti all'industria nazionale dalla straordinaria
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dell'industria, nè da parte del commercio, e nemmeno da parte dei consumatori; di guisa che è proprio la fenice delle tasse.
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Ora io credo appunto che sia il tempo di provvedere esclusivamente che i proventi delle imposte vadano a beneficio delle finanze e che sieno
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delle finanze.
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per sostenere, incitare il ministro delle finanze ad opporre una forte barriera contro il continuo accrescersi delle spese, io credo che sarà questa
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lieto di tutti il ministro delle finanze; ed avremmo reso un gran servizio, ed alla produzione nazionale, ed alla pubblica moralità.
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presidente. Ha facoltà di parlare l'onorevole ministro delle finanze.
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Magliari ministro delle finanze. Prima di rispondere alla cortese interrogazione dell'onorevole Branca, debbo ridurre i fatti da lui accennati alle
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, per poter adempiere all'obbligo della restituzione delle somme provvisoriamente riscosse.
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, delle spese di magazzino e di custodia, del deperimento eventuale e naturale, e di ogni altra sorta di alee inerenti a questa maniera di speculazione.
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Magliani ministro delle finanze. Ma quando ho dichiarato questo? Dove?
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Branca. Io rettificherò prima di tutto le cifre colla scorta dell'onorevole ministro delle finanze.
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presidente. L'onorevole Branca ha facoltà di dichiarare se sia o no sodisfatto della risposta datagli dall'onorevole ministro delle finanze.
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L'onorevole ministro delle finanze ha detto che nel mese di gennaio si ebbero 34,000 ettolitri di alcool; nel mese di febbraio, 9000. Di più la
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presidente. Ha facoltà di parlare l ‘onorevole ministro delle finanze.
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presidente. Ed anche perchè ne è stato sollecitato dal ministro delle finanze.
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disegno di revisione in due parti l'ima delle quali riguardasse la tassa sugli alcools, e l'altra la revisione
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Branca. Perdoni, avrei quantomeno tutto il diritto di presentare una formale interpellanza; ma dichiaro che vi rinunzio, perchè, se il ministro delle
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A senso mio, di rimedi radicali e possibili, non ne fu proposto che uno, la separazione, cioè, delle scuole che devono avviare i giovani alle
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La Commissione è passata, come dissi, all'esame delle varie parti del progetto. Come giustamente ha osservato l'onorevole Branca, si tratta di cosa
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Guicciardini. Tra le varie parti del nostro ordinamento scolastico una delle più difettose, a senso mio e di molti, è la scuola tecnica.
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L'articolo 21 di questa legge, che è del 17 ottobre 1860, dice: « … Delle scuole tecniche, che siano il primo grado dell'insegnamento speciale
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Essa dovrebbe esercitare il duplice ufficio: da un lato, di completare le scuole elementari ed avviare i giovanetti nell'esercizio delle industrie e
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delle diverse voci di tariffa. Sopra questa questione, come sopra parecchie altre, ha sentito il parere del ministro, il quale espresse l'avviso che
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, mettendole sotto la direzione dei presidi e delle Giunte di vigilanza degli studi, una
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La Commissione credè di dover secondare questo desiderio e passò all'esame delle varie parti del disegno senza prendere però alcuna risoluzione
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L'istituto Foscarini, il quale la volea mantenuta, non ottenne l'intento per quell'idolatria dei simmetrico che è tutto proprio delle razze neo
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Ognuno comprende, o signori, quanto buono sarebbe che i cancellieri dei tribunali, delle corti ne avessero conoscenza. Quante volte, nei pubblici
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Se dal grado superiore delle scuole elementari, e via via, per tutti i corsi delle scuole mezzane, si abituasse, come nelle scuole degli Stati Uniti
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hanno parlato delle discipline pedagogiche e delle istituzioni scolastiche di quella grande nazione, come, per esempio, il Laveley; colà non si è
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pubblica istruzione: una anzi è prossima alla soluzione; l'altra sarà decisa nell'anno corrente; spero quindi potrà dichiararsi soddisfatto delle mie
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L'analisi che qui nella discussione generale si è fatta delle scuole primarie e delle condizioni dell'istruzione popolare è stata tale da dover
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E questo mi conduce a considerare quest'unità naturale delle scuole, sulla quale l'avvenire delle scuole medesime si fonda, che è appunto il maestro.
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Del resto la insufficienza delle scuole normali che fa? Produce quest'effetto, che, cioè, le città maggiori, quelle le quali vogliono avere buoni
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Per ciò che riguarda le condizioni materiali io farò solamente osservare alla Camera che la questione del miglioramento delle sorti materiali dei
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L'onorevole Martini, considerando l'umile condizione delle scuole normali del regno, e d'altra parte riflettendo che esse sono quali le fanno i
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delle finanze si possa fin d'ora provvedere ad un discreto miglioramento delle condizioni dei maestri e delle scuole primarie.
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Io credo che la gratuità dell'istruzione primaria sancita dalla legge Casati sia il vizio fondamentale delle nostre scuole elementari e la ragione
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Ora io dico: noi paghiamo ogni cosa: paghiamo le case che abitiamo, il selciato delle vie che percorriamo, l'illuminazione, l'acqua, ogni cosa; fra
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Mi metto talmente ne' panni suoi che sono qui a prender atto delle sue ragioni e rinunzio a discutere; e sì che discutibili sarebbero le necessità
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il lusso ed i comodi dei loro palagi riparati dal freddo e dal vento, il fasto della servitù, l'inchiostro delle pastorali contro l'Italia
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, di quel sogno delle Mille e una notte, di quella metafora che si chiama il miglioramento delle condizioni dei maestri elementari. Questo miglioramento
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far passare quest'aumento come un equivalente della legge che verrà, se si trattasse di ripartire quest'aumento, fra tutti i 45,000 maestri delle
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miglioramento delle condizioni dei maestri elementari, è una delle questioni più gravi, anche socialmente, che ci siano; una di quelle che ha maggior bisogno
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miglioramento delle condizioni finanziarie dei maestri elementari. Il che sarebbe già grave.
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Io ritengo, per quelle poche cognizioni che ciascuno di noi può avere in proposito, che le nuove tasse chieste dall'onorevole ministro delle finanze
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Zeppa. Mi pare che l'onorevole Minghetti abbia posta la questione nei suoi veri termini. È questione di sapere dall'onorevole ministro delle finanze
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delle Università, per sapere se il sistema degli esami a gruppi fosse preferibile al sistema degli esami speciali.
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destinarsi esclusivamente al miglioramento delle condizioni degl'insegnanti primari ed alla diffusione dell'istruzione popolare.»
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Accademia della crusca
