| Ma | riferiamoci ora ad una seconda considerazione, cioè al |
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elementi riescono non soltanto associati ai dati spaziali, | ma | anche subordinati alla rappresentazione geometrica nel |
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possedere non il concetto di «temperature uguali», | ma | quello di «aumenti uguali di temperatura». |
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| Ma | trattandosi di velocità piccole rispetto alla velocità |
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senso che «rispetto all'acqua l'etere non resta più fisso | ma | viene parzialmente trascinato». |
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| Ma | l'equilibrio del nostro sistema, su cui agiscono forze |
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| Ma | accanto al dato dell'organo di senso nella sensazione, si |
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| Ma | fino a che punto ed in qual modo il fatto affermato colla |
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| ma | ciò avviene perchè la nuova forza opponendosi al moto |
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possono riferirsi non direttamente ai dati fenomenici, | ma | alle immagini. In questo caso le equazioni stesse non |
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e neppure la parte comune a tutti i modelli possibili, | ma | soltanto le condizioni comuni di una serie di modelli. |
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der theoretischer Physic», Bd. 11, p. 554 e seg. ), | ma | resta sempre che in esse non si ravvisano direttamente |
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già ricevuto, nei tempi moderni, una conveniente risposta, | ma | la quadratura del circolo tuttavia resisteva ai primi |
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ventiquattro anni or sono la difficoltà è stata sciolta! | Ma | il modo come si pervenne a tale resultato, ed il senso |
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| Ma | consideriamo ora la somma. Riunendo due corpi ugualmente |
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| Ma | se può riuscire interessante di ottenere così una |
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| Ma | le forze di cui si tratta sono veramente una supposizione |
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| Ma | le rappresentazioni meccaniche dell'elettro-magnetismo |
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| Ma | all'incontro della suddetta tendenza agiscono i molteplici |
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| Ma | supponiamo che una seconda esperienza conduca allo stesso |
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| ma | che pure è ancora diffusa in alcuni ordini delle nostre |
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non sono definizioni nel senso logico della parola, | ma | semplici descrizioni o definizioni in senso psicologico. |
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| Ma | non rientra nel nostro quadro di esaminare qua, sotto tale |
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e religioso, costituisce un problema per lo psicologo, | ma | il filosofo della conoscenza non ha motivo |
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postulati 3) e 4), non ugualmente evidenti all'intuizione, | ma | dimostrati con esperienze dirette; |
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| Ma | chi già possiede illimitata fiducia nel progresso di |
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| Ma | il concetto di ridurre a codesta analisi la conoscenza |
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| Ma | tutto ciò è anche indifferente per noi quando prendiamo |
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possono bensì alterare le accelerazioni suddette, | ma | non loro rapporto). |
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| Ma | di contro a questo sorge un diverso sviluppo nel senso |
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| Ma | prima di volgerci a ciò, importa che ci fermiamo intorno ad |
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spiegazione meccanica apparve chiara all'illustre filosofo; | ma | questa impossibilità venne Interpretata da lui in un senso |
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l'ipotesi è nettamente concepita avanti l'esperienza. | Ma | in altri casi, forse più frequenti, essa rimane nascosta ed |
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enunciata per una misteriosa divinazione dei fatti, | ma | il concetto, mediante il quale i fatti stessi si suppongono |
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Ogni concetto, così formato, contiene delle ipotesi, | ma | queste debbono essere rese esplicite da una critica, che |
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| Ma | soprattutto rimane oggetto proprio della Psicologia, lo |
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pensabili, non più propriamente riconosciuti come dati, | ma | supposti. |
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| Ma | perchè la verifica appaia veramente dimostrativa |
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| Ma | chi non vede quanto sarebbe folle di ritenere che la |
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a dedurre la validità del postulato di CLAUSIUS nella vita, | ma | lo fa ritenere probabile. |
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| Ma | importa soprattutto che la Gnoseologia venga concepita essa |
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sua fantasia, abbandonandosi ai sogni della Metafisica. | Ma | questa poesia di spiriti sublimi, che ognora si rinnoverà |
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| Ma | la legge così espressa non si verifica ove intervengano |
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paragonabile a quello di una condizione definitrice. | Ma | esso acquista effettivamente un senso soltanto in una terza |
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tale finzione non si può porre a priori limite alcuno, | ma | deve esigersi che, allo sviluppo delle teorie in questo |
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| Ma | supponiamo associate in una sola classe di rappresentazioni |
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forze elettrostatiche, conformi al principio newtoniano; | ma | se A e B si muovono, |
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proviene, non tanto dalle ipotesi particolari di Lorentz, | ma | dalle esperienze di FIZEAU, la caduta del principio stesso |
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meccanica appare non contraddittoria ai fenomeni della vita | ma | indifferente per lo studio di questi. |
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| Ma | che cos'è altro una definizione complessa, se non un modo |
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che si riferisce ai corpi partecipanti al fenomeno, | ma | si manifesta fuori ed anche lontano da questi. Ma con ciò |
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fenomeno, ma si manifesta fuori ed anche lontano da questi. | Ma | con ciò in primo luogo si cambia il significato del |
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| Ma | che cosa prova questa lacuna? Questo soltanto, che la |
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rientri come caso particolare nell’altra«alcuni A sono B», | ma | secondo l'uso comune della Grammatica, si aggiunge alla |
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| ma | rappresenti piuttosto una tendenza dell' intelletto umano, |
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