la Fisica. E non vi ha dubbio che conoscenze | abbiano | un'importanza notevolissima. |
Problemi della scienza -
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uomini illuminati in qualche ramo particolare degli studii, | abbiano | il sentimento dell'unità degli scopi proposti alla Scienza. |
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che riguardiamo come effetti di cause sensibilmente uguali, | abbiano | durate uguali rispetto alla sensazione d'isocronismo; |
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infatti egli ha dovuto supporre che le sfere pulsanti | abbiano | ugual periodo ed egual fase (o fasi differenti di π), il |
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| abbiano | tre fenomeni A, B, C, e tre osservatori, uno dei quali |
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anche le associazioni promosse non | abbiano | un significato reale particolarmente notevole, il fatto che |
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anzitutto correggere l'opinione che le norme logiche | abbiano | un valore a priori, rispetto al vero; ma per una |
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ordine d'idee; e lasciamo pertanto di dire quali contributi | abbiano | portato a questi studii dei geometri come HELMHOLTZ, |
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è subordinata alla condizione che le classi interferite | abbiano | degli elementi comuni. |
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assai bene alla rappresentazione di queste, quando si | abbiano | di mira i suddetti rapporti economici, ai quali le |
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| abbiano | due vasi comunicanti nei quali si trovi un liquido, p. es., |
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occupati di cotali fallacie del ragionamento, e come essi | abbiano | approfondito lo studio di codesta parte grammaticale della |
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ammette dunque anzitutto che le sue ipotesi | abbiano | valore di fatti, cioè implichino sensazioni possibili per |
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criterio per confrontare due intervalli di tempo che non | abbiano | un principio (o un termine) comune. § 4. Tempo psicologico |
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luce come i più chiari intelletti scientifici e filosofici, | abbiano | riconosciuto l'importanza. |
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(cap. II, § 33), bisogna ammettere che codesti stati | abbiano | indotto per contiguità delle modificazione che possiamo |
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da POINCARÈ, che mette in luce come codesti rapporti non | abbiano | un significato reale indipendente in modo assoluto dai |
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di BAIN, di LEWES, ecc., quantunque questi filosofi non | abbiano | posseduto forse una visione altrettanto larga e profonda |
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rispetto alle esperienze fatte. Che dire del caso in cui si | abbiano | classi con infiniti oggetti? |
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sulla base di osservazioni o esperienze preliminari, | abbiano | un valore a priori, e si estendano quindi illimitatamente |
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è necessario e sufficiente che i due sistemi dati | abbiano | lo stesso modulo di distribuzione. Però le equazioni di |
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ma che codeste teorie (diciamo pur metafisiche) non | abbiano | proprio alcun valore, come rappresentazioni psicologiche, |
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(e noncuranti di ricercare se tali aggettivi dopo quel nome | abbiano | un senso) altri sistemi ontologici sono stato costruiti, e |
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