di lati paralleli (fig. 19). Base di un parallelogrammo è | uno | qualunque dei suoi lati; e fissato uno di questi come base, |
Il libro della terza classe elementare -
|
un parallelogrammo è uno qualunque dei suoi lati; e fissato | uno | di questi come base, l'altezza ad essa |
Il libro della terza classe elementare -
|
un sacco, e gli occhiali sul naso. — Non ho nemmeno | uno | straccio, signore, — disse Caterinuccia. — Nemmeno uno? — |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
Nemmeno uno? — borbottò l'ornino. — Vediamo un po'. Eppure | uno | straccetto, uno straccettino, lo avrete. Ve lo pago un |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
borbottò l'ornino. — Vediamo un po'. Eppure uno straccetto, | uno | straccettino, lo avrete. Ve lo pago un soldo. — Non ho che |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
anche quello che porto addosso. Non ho stracci, signore. — | Uno | straccio, uno straccettino, — seguitò a brontolare |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
che porto addosso. Non ho stracci, signore. — Uno straccio, | uno | straccettino, — seguitò a brontolare l'ornino, girando per |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
girando per la stanza con curiosità. — È possibile? Neppure | uno | straccettino? E questo, che cos'è? — Pensate, era la povera |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
e si dice uno; si toglie un altro cioccolatino e si dice | uno | e uno, oppure due; si toglie un altro cioccolatino e si |
Il libro della terza classe elementare -
|
il successivo di questo. Così, dunque, il, successivo di | uno | è due; quello di due è tre,quello di tre è quattro; ecc., |
Il libro della terza classe elementare -
|
si scrive 100, cioè si adoperano tre cifre. 5. Consideriamo | uno | qualunque dei numeri interi a due cifre, per es., 49. Esso |
Il libro della terza classe elementare -
|
splendente trattenuto dal filo al loro ditino. Il vento dà | uno | strappo al filo e porta via un pallone. Ad uno ad uno li |
Quartiere Corridoni -
|
Il vento dà uno strappo al filo e porta via un pallone. Ad | uno | ad uno li ruba tutti, li trascina su, su, vicino al sole. I |
Quartiere Corridoni -
|
dà uno strappo al filo e porta via un pallone. Ad uno ad | uno | li ruba tutti, li trascina su, su, vicino al sole. I bimbi |
Quartiere Corridoni -
|
la nostra Italia era divisa. Che forma ha l'Italia? - Di | uno | stivale! - risposero in coro i tre ragazzi. - Sì, di uno |
Il libro della terza classe elementare -
|
Di uno stivale! - risposero in coro i tre ragazzi. - Sì, di | uno | stivale: però per essere grandi come i popoli antichi non |
Il libro della terza classe elementare -
|
i popoli antichi non dovete credere che basti la forma di | uno | stivale per dare calci ai nemici e vincerli: bisogna essere |
Il libro della terza classe elementare -
|
pranzo e si ripulí bene le mani con | uno | strofinaccio, prima di andare incontro a Tit e a Caterí. — |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
buona Regina, — e cosí paurosa. Non mi riesce di vedere che | uno | dei tuoi occhietti rossi, che fa capolino dall'uscio. |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
che fa capolino dall'uscio. Avanti, avanti, Grigia! Si udí | uno | strano borbottio. — Ma su, Grigia, — seguitò la Regina. — È |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
I bambini, sorpresi dal buio mentre giocano in cortile, a | uno | a uno rientrano in casa. Si rifugiano in cucina dalla mamma |
Quartiere Corridoni -
|
sorpresi dal buio mentre giocano in cortile, a uno a | uno | rientrano in casa. Si rifugiano in cucina dalla mamma |
Quartiere Corridoni -
|
guanti alla moschettiera infilati alla cintura ne tolse | uno | che cominciò a calzare declamando: |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
|
se un triangolo è rettangolo e si prende come base | uno | dei cateti, l'altezza ad essa relativa è la lunghezza |
Il libro della terza classe elementare -
|
della Religione: l' Unità e la Trinità di Dio. Cioè: Dio è | uno | solo; Dio è onnipotente, è eterno, è immenso, e non può |
Quartiere Corridoni -
|
è onnipotente, è eterno, è immenso, e non può essere che | uno | solo. Ma in Dio vi sono tre Persone realmente distinte che |
Quartiere Corridoni -
|
alla gabbia. — Vedete? Non succede niente! — disse | uno | dei tre, — provate anche voi! A uno a uno i passeri presero |
Cipí -
|
succede niente! — disse uno dei tre, — provate anche voi! A | uno | a uno i passeri presero coraggio e cominciarono ad entrare. |
Cipí -
|
niente! — disse uno dei tre, — provate anche voi! A uno a | uno | i passeri presero coraggio e cominciarono ad entrare. — Dio |
Cipí -
|
Passeri, — ora si fanno prendere. E Cipí gridava: — Entrate | uno | alla volta, non tutti assieme! Attenti! Ma i passeri, |
Cipí -
|
una dozzina. Subito usci sghignazzando l'uomo, che ad | uno | ad uno li catturò e li ammazzò. Beccodolce e le altre mamme |
Cipí -
|
dozzina. Subito usci sghignazzando l'uomo, che ad uno ad | uno | li catturò e li ammazzò. Beccodolce e le altre mamme |
Cipí -
|
andò ad aprire, ma era il vento che aveva voluto fare | uno | scherzo. - Sei una sciocca, Bellissima, - disse Caterí. |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
filo rosso! Io vorrei una bella bambola vera. Tu sei come | uno | straccio. Non sai dire altro che « sí, sí », ed anche per |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
anche nostri custodi, avendo Dio affidato ciascun uomo ad | uno | di essi. |
Il libro della terza classe elementare -
|
tavolino, i due piatti del servizio di Rosetta erano pieni, | uno | di stufato e uno d'insalata. — Mangiamo! Mangiamo! — |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
del servizio di Rosetta erano pieni, uno di stufato e | uno | d'insalata. — Mangiamo! Mangiamo! — strillarono. Ma |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
lo ammazzerà. Il Re consultò subito i suoi ministri; ed | uno | di loro disse: — Maestà, è mai possibile che un topolino |
C'era una volta... -
|
Re messe fuori un decreto: — Pena la vita a chi non teneva | uno | o più gatti, secondo che avesse casa o palazzo. Chi |
C'era una volta... -
|
fratello. Giacobbe, gran Patriarca, aveva dodici figli. | Uno | dei più giovani aveva nome Giuseppe. Il padre mostrava di |
Quartiere Corridoni -
|
può mancare. Non c'è altra materia che si presti meglio a | uno | studio frammentario, fatto nei ritagli di tempo libero, e |
L'idioma gentile -
|
ritagli di tempo libero, e anche nei momenti di riposo; a | uno | studio somigliante a quelle occupazioni fra intellettuali |
L'idioma gentile -
|
quello che s'è guadagnato E non mi dica neppure che è | uno | studio per giovani, ai quali è stimolo l'idea di ricavarne |
L'idioma gentile -
|
polche per tanti uomini, anche non letterati e scrittori, è | uno | studio amoroso e costante, un conforto nella vecchiaia e |
L'idioma gentile -
|
se vogliamo orientarci, dobbiamo ricorrere a | uno | strumento, che si chiama bussola. È uno strumento inventato |
Il libro della terza classe elementare -
|
ricorrere a uno strumento, che si chiama bussola. È | uno | strumento inventato per orientarsi e dirigere i bastimenti |
Il libro della terza classe elementare -
|
che gl'Italiani riunissero tutte le loro energie in | uno | sforzo unico e concorde dalle Alpi alle Isole. Un grande |
Il libro della terza classe elementare -
|
sorridenti, le mani e i piedi piccoli; sembrava anche lui | uno | scolaro, e con voce forte, ma benevola e quasi paterna, |
Il libro della terza classe elementare -
|
e con voce forte, ma benevola e quasi paterna, interrogò ad | uno | ad uno i ragazzi, interessandosi anche alle loro vicende |
Il libro della terza classe elementare -
|
forte, ma benevola e quasi paterna, interrogò ad uno ad | uno | i ragazzi, interessandosi anche alle loro vicende |
Il libro della terza classe elementare -
|
vita. Poiché ti amo, voglio però dirti che per me questo è | uno | dei momenti che fanno cambiare strada... Un momento di |
Lo stralisco -
|
— E anzi credo che non abbiano parole per farne nemmeno | uno | schizzo decente: come quando si sente raccontare una |
Lo stralisco -
|
raccontare una pittura da un carrettiere: «E lí, sai, c'è | uno | che fa cosí, e un altro che fa così...» Uno stormo |
Lo stralisco -
|
«E lí, sai, c'è uno che fa cosí, e un altro che fa così...» | Uno | stormo strillante di rondini graffiò il silenzio del cielo |
Lo stralisco -
|
parlò con la sua infinita eco la voce dei secoli. Poi ad | uno | ad uno si alzano i giuristi dalle loro scranne, leggono i |
Il libro della terza classe elementare -
|
con la sua infinita eco la voce dei secoli. Poi ad uno ad | uno | si alzano i giuristi dalle loro scranne, leggono i patti |
Il libro della terza classe elementare -
|
e ora e sempre nei secoli dei secoli. Così sia. - Dio è | uno | solo? Dio è uno solo, ma in tre Persone uguali e distinte, |
Quartiere Corridoni -
|
nei secoli dei secoli. Così sia. - Dio è uno solo? Dio è | uno | solo, ma in tre Persone uguali e distinte, che sono la |
Quartiere Corridoni -
|
un molino o a un opificio (o, come si dice, una fabbrica, | uno | stabilimento) dove le macchine sono mosse dall'acqua (fig. |
Il libro della terza classe elementare -
|
77. Ad un pezzo di gesso si leghi per l'un dei capi | uno | spago, e dopo ciò, tenendo fermo sulla lavagna l'altro |
Il libro della terza classe elementare -
|
Chiamò a sè i suoi servi e consegnò loro i suoi beni. A | uno | diede cinque talenti, a un altro ne diede due, a un terzo |
Il libro della terza classe elementare -
|
due. Contento anche lui. Ma il servo che ne aveva ricevuto | uno | solo, sapete cosa fece? per paura di perderlo, scavò una |
Il libro della terza classe elementare -
|
GIORNATA DEL RISPARMIO Mario Altieri è | uno | sprecone. La mollica del pane non gli piace e la |
Quartiere Corridoni -
|
cosa Mario ha risparmiato; il tempo per lo studio. È stato | uno | dei migliori alunni della sua classe, lo scorso anno, e la |
Quartiere Corridoni -
|
ma siamo dodici poveri fratelli, figli dello stesso padre: | uno | è morto; l'altro, più giovane, di nome Beniamino, è rimasto |
Quartiere Corridoni -
|
nascondendo la propria commozione, trattenne presso di sè | uno | dei fratelli che si chiamava Simone; ordinò che gli fosse |
Quartiere Corridoni -
|
mio cane? Il cane, seccato dello schiamazzo, si liberò con | uno | scossone dall'importuno e senza fermarsi gli disse: - Ora |
Quartiere Corridoni -
|
figliuola maggiore. - La vecchia cavò di tasca tre anelli, | uno | d' oro, uno d' argento, uno di ferro e li mise sulla palma |
C'era una volta... -
|
- La vecchia cavò di tasca tre anelli, uno d' oro, | uno | d' argento, uno di ferro e li mise sulla palma della mano: |
C'era una volta... -
|
cavò di tasca tre anelli, uno d' oro, uno d' argento, | uno | di ferro e li mise sulla palma della mano: — Scegli, e Dio |
C'era una volta... -
|
colla conocchia e col fuso, e cavò di tasca due anelli, | uno | d'argento ed uno di ferro: — Scegli, e Dio t' aiuti! — |
C'era una volta... -
|
e col fuso, e cavò di tasca due anelli, uno d'argento ed | uno | di ferro: — Scegli, e Dio t' aiuti! — Questo qui. — E, |
C'era una volta... -
|
col fuso e cavò di tasca, come la prima volta, tre anelli, | uno | d' oro, uno d' argento e uno di ferro: Scegli, e Dio t' |
C'era una volta... -
|
cavò di tasca, come la prima volta, tre anelli, uno d' oro, | uno | d' argento e uno di ferro: Scegli, e Dio t' aiuti! — Questo |
C'era una volta... -
|
la prima volta, tre anelli, uno d' oro, uno d' argento e | uno | di ferro: Scegli, e Dio t' aiuti! — Questo qui. — Con |
C'era una volta... -
|
risa e la canzonavano. Saputo poi che lo avea scelto fra | uno | d' oro e uno d' argento, per grulla la presero e per grulla |
C'era una volta... -
|
canzonavano. Saputo poi che lo avea scelto fra uno d' oro e | uno | d' argento, per grulla la presero e per grulla la |
C'era una volta... -
|
bisogna combattere i pregiudizi, che poi sono l'idea che | uno | si fa di una persona senza prima conoscerla bene. Ieri ci |
Pane arabo a merenda -
|
braccia come per dire all'omino: — Sono | uno | straccio, sí, sí. Mettetemi nel sacco e lasciate a |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
quel grappolo di uomini e di donne e li guardò in faccia a | uno | a uno. Nessuno poté resistere alla forza inquisitrice di |
Tutti per una -
|
resistere alla forza inquisitrice di quello sguardo e, a | uno | a uno, tutti abbassarono la testa, come se fossero davvero |
Tutti per una -
|
ritornò indietro, vinto dal richiamo all'obbedienza. Lanciò | uno | sguardo deluso al suo padrone, come per dirgli: «Perché non |
Tutti per una -
|
e perciò Beniamino doveva essere trattenuto schiavo. Allora | uno | dei fratelli, Giuda, disse con le lagrime agli occhi: - No, |
Quartiere Corridoni -
|
Ma Giuseppe, che era buono, li incoraggiò, li abbracciò a | uno | a uno dicendo: - Il Signore ha disposto che voi mi |
Quartiere Corridoni -
|
che era buono, li incoraggiò, li abbracciò a uno a | uno | dicendo: - Il Signore ha disposto che voi mi vendeste, |
Quartiere Corridoni -
|
sognano le ali. Dieci hanno sottoscritto per il marinaio. | Uno | solo, Tommasino, il figlio di uno spazzino municipale, |
Quartiere Corridoni -
|
per il marinaio. Uno solo, Tommasino, il figlio di | uno | spazzino municipale, decide per il re. Il maestro sorride |
Quartiere Corridoni -
|
e si porta via la borsa dritto sul tetto, come l'insegna di | uno | strano taxi. Il guidatore non si è accorto di nulla. |
Pane arabo a merenda -
|
Chi non sa tener conto d'un soldo non vale un soldo. | Uno | spillo val meno d'un centesimo, non è vero? Ebbene, uno |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
|
Uno spillo val meno d'un centesimo, non è vero? Ebbene, | uno | spillo raccolto da terra fece la fortuna di un povero |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
|
il cortile della casa del banchiere, scorse a terra | uno | spillo; lo prese, e l'appuntò nell'abito. Il banchiere, che |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
|
decise Narco degli Alidosi, e rimesso l'elmo puntò con | uno | strattone il cavallo al passo montano, mentre i pesci del |
Narco degli Alidosi -
|
Aveva preso molta pioggia; aveva addosso un cappuccio e | uno | straccio; i suoi occhi erano celeste scuro e i suoi bei |
le straordinarie avventure di Caterina -
|
regolare, con la circonferenza che ne contiene i vertici e | uno | dei segmenti che con la sua lunghezza ne dà l'apotema. |
Il libro della terza classe elementare -
|
di compare Nunzio che li raccolse. E, pesandoli a | uno | a uno con la mano destra prima di metterli nella rete della |
Gambalesta -
|
di compare Nunzio che li raccolse. E, pesandoli a uno a | uno | con la mano destra prima di metterli nella rete della |
Gambalesta -
|
al lato che non lo contiene. 79. Base di un triangolo è | uno | qualunque dei suoi lati. Fissata come base un lato di un |
Il libro della terza classe elementare -
|
I compagni considerano con rispetto Maurizio perchè ha | uno | zio palombaro che scende in fondo al mare. Quando escono a |
Quartiere Corridoni -
|
occhi e sette bocche? - domanda lui ridendo, e piglia | uno | per il ganascino, all'altro tira il naso. I ragazzi gli si |
Quartiere Corridoni -
|
cento è cento e uno, e se ci poniamo a contare da cento e | uno | in poi, abbiamo, prima di arrivare a duecento, i numero |
Il libro della terza classe elementare -
|
710, 799, 801, 810, 899, 901, 910, 999. 9. Si consideri | uno | qualunque dei numeri a tre cifre; per es., 327 (leggi: |
Il libro della terza classe elementare -
|
8 quella delle unità del 3° ordine. Ma dunque: Quando | uno | degli interi, ora introdotti, è espresso in cifre, la |
Il libro della terza classe elementare -
|
commosso - Vi dirò senz'altro che l'esercito italiano fu | uno | dei più eroici del mondo: tanto più eroico, quanto più da |
Il libro della terza classe elementare -
|
li dirà il maestro: io mi limito, ragazzi miei, a dirvene | uno | che vale per tutti: Il milite ignoto, cioè un soldato - e |
Il libro della terza classe elementare -
|
poteva devastare tutto il regno. — Maestà, — disse | uno | dei ministri — cerchiamo una bella ragazza, vestiamola come |
C'era una volta... -
|
una ragazza bella come la Reginotta, le fecero indossare | uno | dei più ricchi abiti di lei, e la mandarono nel bosco. |
C'era una volta... -
|
una voglia simile a quella della Reginotta, vestiamola con | uno | dei suoi vestiti, e mandiamola lì. Questa volta l' Uomo |
C'era una volta... -
|
braccio, simile, a quella della Reginotta, abbigliarono con | uno | dei più ricchi abiti di lei e la mandarono nel bosco. Dovea |
C'era una volta... -
|
di bianco tre capelli sulla nuca; poi le metteremo indosso | uno | dei vestiti della Reginotta e la manderemo lì. Questa volta |
C'era una volta... -
|
governo del bestiame. Per tagliare i foraggi, si adopera | uno | strumento, fatto apposta, che si chiama trincia-paglia, o |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
|
Col trincia-foraggi si taglia il fieno a pezzetti di | uno | o due centimetri, e il bestiame lo divora tutto, senza che |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
|