In | cui | si fa conoscenza con alcuni dei principali personaggi di |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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dei principali personaggi di questa storia pag. 7 II In | cui | si apprende che il conte di Trencabar ha un figliolo e si |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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conosce un terribile capitano ambrosiano-spagnolo 20 III In | cui | si rimane stupiti di fronte alla formidabile cultura del |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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alla formidabile cultura del maggiordomo Battista 38 IV In | cui | ci imbattiamo in qualcuno di quei maledetti spagnoli ai |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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ad un incontro che non esitiamo a definire fatale 55 V In | cui | si sente parlare del famoso tesoro degli incas e si fa la |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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degli incas e si fa la conoscenza con un sacerdote incas a | cui | piace fare dei brutti scherzi, rivelando così la vera |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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storica del modo di dire "fare scherzi da prete" 73 VI In | cui | si vede che la storia di Romeo e Giulietta può ripetersi |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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vergine e nell'interno di un tempio incas 102 VII In | cui | si assiste al Gran Consiglio dei Fratelli della Costa e |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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professione di pirata per darsi all'ippica 120 VIII In | cui | ritroviamo il vecchio conte di Trencabar, padre di Raul, e |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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di Maracaibo, ha anche lui i suoi guai 130 IX In | cui | si fa la conoscenza con un misterioso personaggio che, pur |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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a vento e non balla allegre danze folcloristiche.. 171 X In | cui | ritroviamo tutti i personaggi della nostra storia, meno |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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dal caso o da vaghezza di solitarie meditazioni 191 XI In | cui | si rimane di stucco apprendendo qualche cosa di veramente |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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degli Italiani dalle miserie e dalla servitù, con | cui | avevano duramente espiato le colpe e gli errori commessi |
Il libro della terza classe elementare -
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espiato le colpe e gli errori commessi nei secoli in | cui | erano stati discordi e divisi, erano consacrati per sempre. |
Il libro della terza classe elementare -
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E QUI FA DI NUOVO CAPOLINO UN PERSONAGGIO DI | CUI | CI ERAVAMO QUASI DIMENTICATI. |
La freccia d'argento -
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punti e le tre rette che le contengono. 65. Le due parti in | cui | una retta è divisa da un suo punto si chiamano semirette; e |
Il libro della terza classe elementare -
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ha di più, ma che si deve essere contenti dello stato in | cui | Dio ci ha posto. Le labbra di Gesù non dicono parola: ma |
Il libro della terza classe elementare -
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ragazzi, dedico questo libro anche per avere qualcuno con | cui | dividere la responsabilità. VITTORIO METZ |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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quella donde nasce il sole; mezzodì; ponente, quella in | cui | il sole tramonta, e di mezzanotte (fig. 5). Il sole però |
Il libro della terza classe elementare -
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e l'inverno, in autunno, vi è un giorno (21 settembre), in | cui | dì e notte hanno durata eguale, di 12 ore. Anche fra |
Il libro della terza classe elementare -
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l'estate, in primavera, vi è un altro giorno (21 marzo), in | cui | dì e notte hanno durata eguale. Questi due giorni si |
Il libro della terza classe elementare -
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di Crimea, attorno a Sebastopoli, formidabile fortezza in | cui | i Russi erano assediati da Inglesi, Francesi e Turchi, che |
Il libro della terza classe elementare -
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modo di risaltare nella battaglia sul fiume Cernaia, in | cui | gl'Italiani gareggiarono di valore con i Francesi nel |
Il libro della terza classe elementare -
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Comunione Un santo Pontefice, morto non molti anni fa, e di | cui | gli Italiani specialmente, non hanno dimenticato le |
Quartiere Corridoni -
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funghi, segui queste norme: 1°«Non mangiare funghi, della | cui | bontà non sei ben sicuro. 2°«Neppure i funghi di buona |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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5°«Non comprare funghi secchi sui mercati, e da gente in | cui | non hai fiducia come in te stesso. 6°«È falso che con un |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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sal di cucina in tre litri d'acqua. «Gettata via l'acqua in | cui | si son macerati, si lavano i funghi in acqua fresca, poi, |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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terra con la vanga e la zappa: - e questa è la quercia, la | cui | ghianda nutriste i maialini dai quali si fa il saporito |
Il libro della terza classe elementare -
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è il platano, e questo il tiglio, e questo il noce, i | cui | frutti e il cui legno sono celebri in tutto il mondo. A |
Il libro della terza classe elementare -
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e questo il tiglio, e questo il noce, i cui frutti e il | cui | legno sono celebri in tutto il mondo. A misura che li |
Il libro della terza classe elementare -
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sterminandone gli abitanti. Non vi è opera di carità, | cui | la Regina Elena non dia il suo consiglio ed il suo |
Il libro della terza classe elementare -
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studioso. Ma egli è soprattutto, come il grande avo di | cui | porta il nome, il Re vittorioso ed il Re restauratore. |
Il libro della terza classe elementare -
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verrà descritta una linea (come quella della fig. 22), i | cui | punti avranno tutti la medesima distanza dal punto |
Il libro della terza classe elementare -
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portate con sè, dar fuoco alla porta di una caserma, in | cui | si erano asserragliati gli Austriaci. Divamparono le |
Il libro della terza classe elementare -
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Manara fecero prodigi negli accaniti combattimenti in | cui | fu strappata al nemico Porta Tosa. I Milanesi si |
Il libro della terza classe elementare -
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tutta l'Europa, colà riuniti, delle miserande condizioni in | cui | l'Austria ed i principi oppressori avevano ridotto |
Il libro della terza classe elementare -
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Anche quell'attesa, in | cui | la mente di Gentile corse alle buone memorie, come a voler |
Lo stralisco -
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e per aver interrotto il tuo sonno: ma accadono cose su | cui | il tuo giudizio è necessario. L'Imperatore lanciò ancora |
Lo stralisco -
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di quelli che si danno a cose o persone di poco conto, di | cui | appena si sa l'esistenza, e nulla importa. Pensò che presto |
Lo stralisco -
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da quell'eccesso di vuoto, dall'abbandono assoluto in | cui | le parole di Amilah lo avevano lasciato. |
Lo stralisco -
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dopo estrattone lo zuccaro; il residuo delle patate, da | cui | s'è ricavato lo spirito; i resti dei grani di segala e |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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i panelli delle ulive, delle noci, e del lino, da | cui | s'è ricavato l'olio; la polpa delle pere e delle mele |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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Qualcuno, a volte, gli porta anche qualche nuovo tegame di | cui | sperimentare il suono, o una vecchia caffetteria da |
Pane arabo a merenda -
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novamente in fuga il nemico, dopo un'aspra battaglia, in | cui | egli stesso poco mancò non lasciasse la vita. Era rimasto |
Il libro della terza classe elementare -
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si disperdevano. L'eroe entrò da trionfatore in Napoli. da | cui | era fuggito l'ultimo re borbonico, Francesco II, per |
Il libro della terza classe elementare -
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a quelle occupazioni fra intellettuali meccaniche, a | cui | si dànno molti per isvago. non chiuderà il mio libro alle |
L'idioma gentile -
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prOdotte dal continuo ripetersi delle occasion in | cui | si può spendere quello che s'è guadagnato E non mi dica |
L'idioma gentile -
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m vantaggio per l'avvenire, non per gli uomini ma turi, a | cui | quello stimolo manca. No; bisogna pure che ci si trovi un |
L'idioma gentile -
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così? - Perché non abitano nella Comunità Europea, di | cui | l'Italia fa parte. - Allora anche gli svizzeri sono |
Pane arabo a merenda -
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medici e degli infermieri, che ben misuravano il rischio | cui | si esponeva il Sovrano. E l'augusta consorte di Umberto I, |
Il libro della terza classe elementare -
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- La tua sorte è migliore della nostra. Il vitello | cui | appartenevamo è morto. Lo scuoiarono; conciarono, tesero, |
Quartiere Corridoni -
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mi sciacquano. Servo però a qualchecosa e il giorno in | cui | avrò cessato di servire come sottoveste, finirò con te, |
Quartiere Corridoni -
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schifo, e non inspira fiducia. Che dici di una pianta, la | cui | corteccia sia coperta di muffe e di piante parassite? |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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alla lunga, una crosta sulla pelle, chiude i forellini, da | cui | esce il sudore, e ferma la traspirazione, che è |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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ringrazia, gli domanda le nuove grazie di | cui | ha bisogno. Osserviamo che bella scena è mai questa: un |
Quartiere Corridoni -
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Gli altri annuirono, ancora increduli della rapidità con | cui | si erano svolti gli ultimi eventi. Indugiarono ancora un |
Tutti per una -
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ancora un poco a contemplare il cancello spalancato da | cui | sentivano entrare l'onda lunga della vita che di nuovo li |
Tutti per una -
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Roma. In alcuni luoghi si ebbero sanguinosi conflitti, in | cui | caddero diversi fascisti. Ma Vittorio Emanuele III aveva |
Il libro della terza classe elementare -
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scuola. Curioso nome, che vi fa pensare a una pianta, di | cui | gli uccellini sareste voi. Ma non si dice anche la pianta |
Il libro della terza classe elementare -
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E il vostro disegno rappresenta quella parte di terreno su | cui | è posata la vostra scuola. Nello stesso modo voi potete |
Il libro della terza classe elementare -
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Sardegna varcò il Mincio dopo un accanito combattimento, in | cui | si distinse specialmente il corpo dei bersaglieri, i baldi |
Il libro della terza classe elementare -
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con lo sfondo rosato del tramonto. Le pecore, nell'atto in | cui | venivano munte, avevano gli occhi dolci: i caproni si |
Il libro della terza classe elementare -
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volta un Re, che più non viveva tranquillo, dal giorno in | cui | una vecchia indovina gli aveva detto: — Maestà, ascoltate |
C'era una volta... -
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già nelle classi sociali inferiori, ma in quella medesima a | cui | tu appartieni. Troverai molti che, parlando italiano, |
L'idioma gentile -
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ti fanno sospirar mezzo minuto ogni parola, come avari a | cui | ogni parola costasse uno scudo, e par che le posino l'una |
L'idioma gentile -
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fuor di proposito, e si mangiano a mezzo e forme verbali di | cui | non sono sicuri, e confondono le frasi dubbie con |
L'idioma gentile -
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Ma chi può dire tutte le industrie puerili e ridicole a | cui | si ricorre per salvare il decoro nella disperata lotta con |
L'idioma gentile -
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ma che non hanno più fine, o piantano dei però enormi, su | cui | s'appoggiano come sopra un bastone; quelli, per poter |
L'idioma gentile -
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furente. «Ecco, appunto» rispose Blabante. «Se ciò di | cui | il tuo fiato sente fosse sentore noto, ancorché pessimo, lo |
Narco degli Alidosi -
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né a poca né a molta distanza. Negli angoli del giardino in | cui | cupo passeggiava, o nel chiuso delle sue stanze, metteva di |
Narco degli Alidosi -
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Ora vi fu un giorno, quando già la gallina era morta, in | cui | Rosetta, la piú grande, guardò Caterinuccia, e Caterinuccia |
le straordinarie avventure di Caterina -
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in un certo punto, di ragioni profonde e sottili per | cui | certe espressioni, e non cert'altre, furono usate. E se |
L'idioma gentile -
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potrebbe imparare la nomenclatura d'innumerevoli cose, di | cui | solo una parte minima, in un certo numero di libri, può |
L'idioma gentile -
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un topo, od altro animaletto sotto una campana di vetro, in | cui | l'aria non si rinnovi, lo vedrai morire, appena consumata |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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pure mescolate, in piccola quantità, altre sostanze, tra | cui | un gaz chiamato acido carbonico. Di questi tre gaz, |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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inoltre vedere il letto di Rosetta e di Caterinuccia, in | cui | dorme anche Bellissima. Rosetta, ovvero Rosa, è la sorella |
le straordinarie avventure di Caterina -
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Giuseppe. Gli raccontò: - Mi pareva di vedere una vite, il | cui | tronco si divideva in tre rami, dai quali pendevano |
Quartiere Corridoni -
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sviluppo alle industrie ed ai commerci dei propri paesi, di | cui | accrescono così la prosperità e la potenza. È quindi ben |
Il libro della terza classe elementare -
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di quantità sempre maggiori di quei prodotti naturali, di | cui | pur troppo il suo suolo è povero. Era quindi vitale |
Il libro della terza classe elementare -
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uno contro dieci! Dopo lunghe ore di battaglia furiosa, in | cui | inflissero al nemico gravissime perdite, i soldati |
Il libro della terza classe elementare -
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un elmo tutto chiuso, con una fessura per gli occhi da | cui | solo la luce passava, e che sfiatava all'alto per un camino |
Narco degli Alidosi -
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L'uomo vestito di nero, di | cui | Gentile mai seppe il nome e mai ascoltò la voce, lo prelevò |
Lo stralisco -
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accogliere la risposta. Al mattino, nello stesso salone in | cui | era avvenuta la cerimonia di accoglienza, Gentile aveva |
Lo stralisco -
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veneziani. La breve seduta era stata preceduta da un'ora in | cui | Gentile aveva scelto da un'interminabile sfilata di abiti, |
Lo stralisco -
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di una specie di finestra ad arco tondo decorata, sul | cui | davanzale fosse appoggiato un ricchissimo tappeto trapunto |
Lo stralisco -
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allo scoperto, e solo, in quello spazio riservato, in | cui | certo nessun'altra persona era ammessa oltre all'Imperatore |
Lo stralisco -
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l'unico possibile, di una nuova e sconosciuta natura, in | cui | proporzione dolcezza e grazia a tale equilibrio erano |
Lo stralisco -
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ma con quale oro fu coniata. C'era una mamma molto povera | cui | i nemici avevano ucciso il suo unico figliolo. Morto lui, |
Quartiere Corridoni -
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di tre anni, cara a tutti. Ha approfittato di un momento in | cui | la mamma distribuiva la posta degli inquilini nel |
Quartiere Corridoni -
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che confinano con quelli dell'harem. Fra certi rosai, a | cui | nessuno pena la morte è concesso avvicinarsi, vedrai un |
Lo stralisco -
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vedrai un cancello: accostati senza timore. Sarà l'ora in | cui | le donne dell'harem escono a giocare fra i fiori. Sono |
Lo stralisco -
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impiegato una giornata intera a ricordarsi che la camera in | cui | i banditi l'hanno rinchiuso sta proprio sopra lo stanzino |
C'era due volte il barone Lamberto -
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un biglietto che mette bene in vista, per il momento in | cui | si sveglieranno: PER CAUSA VOSTRA IL BARONE LAMBERTO È |
C'era due volte il barone Lamberto -
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LICENZIATI IN TRONCO. Poi corre ad aprire la camera in | cui | è prigioniero il giovane Ottavio. Il quale, dal canto suo, |
C'era due volte il barone Lamberto -
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Si guardino i due poligoni della fig. 14 e di | cui | sono disegnati a tratteggio i prolungamenti dei lati. Per |
Il libro della terza classe elementare -
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1 km. = 10 hm. = 100 dam. Se ciascuno dei 10 decimetri di | cui | si compone un metro si divide in 10 parti eguali, il metro |
Il libro della terza classe elementare -
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e dunque 1 dm. = 10 cm. Se ciascuno dei 100 centimetri di | cui | si compone un metro si divide in 10 parti eguali, il metro |
Il libro della terza classe elementare -
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di tutti i ragazzi del quartiere. C'è un'ora dopo scuola in | cui | la repubblica infantile si dà convegno sulla piazzetta a |
Quartiere Corridoni -
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durare; e molti avvisarono Tonio della cattiva via in | cui | s'era messo. Ma i buoni consigli non giovarono. Trascurando |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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signor barone. Anselmo va a cercare la grande lente con | cui | il barone osserva i francobolli della sua collezione. Nella |
C'era due volte il barone Lamberto -
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