| chiede che le sue opere vengano riconosciute come realtà», | rafforza | l’interpretazione dell’arte come realtà, diciamo sui |
| affrettando il processo di crisi dell’ideale classico. | Rafforza | questo indirizzo verso la figurazione oggettiva, |
| v'è una pregiudiziale anteriore e più forte: quella che si | rafforza | in noi sentendo il M. parlare della portata di questi studi |
Accademia della crusca
