nella definizione ed attuazione delle politiche scolastiche, rende difficilmente ipotizzabile la realizzazione di una riforma complessiva, sul modello
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sulla ipotizzabile anteriore acquisizione conoscitiva e sia sul momento nel quale si sia verificata la medesima. Tale finalità, allo scopo di accertare
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astratto, nell'ambito dei quali non è neanche astrattamente ipotizzabile un danno risarcibile. Questo è il principio sancito dalla Suprema Corte nella
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