così | i | rappresentanti di ciascuna delle coppie di cromosomi, il |
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di ciascuna delle coppie di cromosomi, il Painter e | i | suoi collaboratori intrapresero i tentativi per localizzare |
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cromosomi, il Painter e i suoi collaboratori intrapresero | i | tentativi per localizzare i geni su queste strutture |
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suoi collaboratori intrapresero i tentativi per localizzare | i | geni su queste strutture relativamente gigantesche, |
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relativamente gigantesche, valendosi di varî mezzi, di cui | i | più importanti sono i seguenti: rottura dei cromosomi fra |
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valendosi di varî mezzi, di cui i più importanti sono | i | seguenti: rottura dei cromosomi fra due geni di cui sono |
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rottura dei cromosomi fra due geni di cui sono noti | i | loci; trasposizioni e inversioni; brevi «perdite» |
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| I | pigmenti gialli appartengono ad una categoria ben |
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una categoria ben conosciuta di pigmenti molto diffusi fra | i | vegetali: i carotinoidi. Ma vi |
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ben conosciuta di pigmenti molto diffusi fra i vegetali: | i | carotinoidi. Ma vi |
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| I | FENOMENI CITOLOGICI DELLA RIPRODUZIONE. I CROMOSOMI |
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FENOMENI CITOLOGICI DELLA RIPRODUZIONE. | I | CROMOSOMI |
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pochi | i | casi fortunati in cui si possono avere simili evidenti |
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in cui si possono avere simili evidenti dimostrazioni che | i | cromosomi mendelizzano come i geni, ma i risultati sono del |
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evidenti dimostrazioni che i cromosomi mendelizzano come | i | geni, ma i risultati sono del massimo interesse, ed |
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dimostrazioni che i cromosomi mendelizzano come i geni, ma | i | risultati sono del massimo interesse, ed estremamente |
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IX - | I | fenomeni citologici della riproduzione. I cromosomi. |
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IX - I fenomeni citologici della riproduzione. | I | cromosomi. |
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IX. – | I | fenomeni citologici della riproduzione. I cromosomi 129 |
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IX. – I fenomeni citologici della riproduzione. | I | cromosomi 129 |
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in basso; bent (IV), ali distese e curvate indietro; | i | geni crossveinless (I) bifid (I), fused (II), ecc. |
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C. - | I | rapporti fra assetto citologico e sistematica. Att. Z., |
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A. - | I | problemi della genetica studiati nel mondo vegetale. B. S. |
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54. - Carta cromosomica di Zea mais; | i | geni i cui loci sono conosciuti soltanto |
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54. - Carta cromosomica di Zea mais; i geni | i | cui loci sono conosciuti soltanto approssimativamente sono |
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approssimativamente sono indicati con un asterisco; quelli | i | cui loci non sono noti, ma si sa che appartengono ad un |
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gruppo, sono indicati sotto ai segmenti che rappresentano | i | singoli cromosomi (da R. A. Emerson, 1932). |
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(crossing over) e lo scambio di parti fra | i | cromosomi omologhi. A, i cromosomi incrociati, D, i |
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over) e lo scambio di parti fra i cromosomi omologhi. A, | i | cromosomi incrociati, D, i cromosomi che si separano dopo |
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fra i cromosomi omologhi. A, i cromosomi incrociati, D, | i | cromosomi che si separano dopo lo scambio di pezzi; in B e |
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che si separano dopo lo scambio di pezzi; in B e C | i | cromosomi sono rappresentati come serie di palline, per |
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si giunge alla conclusione che | i | capelli crespi dominano sui lisci, i bruni sui biondi, ecc. |
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alla conclusione che i capelli crespi dominano sui lisci, | i | bruni sui biondi, ecc. ecc. |
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zigoti fecondati da quegli spermî che sono provvisti di X. | I | risultati dimostrano che si formano nella femmina quattro |
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di gameti, a seconda che avviene o no lo scambio fra | i | geni interessati. Se non avviene scambio, si formano uova |
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non avviene scambio, si formano uova con l’X frammentato e | i | geni cr e B, e uova con l’X a squadra e i geni Cr e b. Se |
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l’X frammentato e i geni cr e B, e uova con l’X a squadra e | i | geni Cr e b. Se avviene lo scambio, uova con un X integro e |
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geni Cr e b. Se avviene lo scambio, uova con un X integro e | i | geni cr e b e uova con un X frammentato e a squadra e i |
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e i geni cr e b e uova con un X frammentato e a squadra e | i | geni Cr e B. Fecondate da uno spermio con X normale e i |
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e i geni Cr e B. Fecondate da uno spermio con X normale e | i | geni cr e b, le uova danno origine alle seguenti |
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colorato, e lo si può spiegare come dovuto a un fattore | I | inibitore del fattore C, che induce la formazione del |
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razze l’albinismo è recessivo, per assenza del fattore C. | I | Livornesi bianchi avrebbero la formula IICC, cioè portano |
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il colore (C), che non può manifestarsi in presenza di I. | I | Wyandotte bianchi invece hanno la formula ii cc. Gli ibridi |
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hanno la formula ii cc. Gli ibridi F 1 sono tutti bianchi | I | i Cc. |
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hanno la formula ii cc. Gli ibridi F 1 sono tutti bianchi I | i | Cc. |
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| i | casi di sviluppo anomalo degli embrioni ibridi trovano |
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anomalo degli embrioni ibridi trovano riscontro fra | i | vegetali: così si comportano ad esempio gli ibridi |
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| i | principî fondamentali che governano la trasmissione dei |
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e si rende perciò necessario esaminare più da vicino | i | fenomeni della riproduzione e i processi attraverso i quali |
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esaminare più da vicino i fenomeni della riproduzione e | i | processi attraverso i quali viene compiuta questa funzione |
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i fenomeni della riproduzione e i processi attraverso | i | quali viene compiuta questa funzione essenziale. |
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a questa teoria, anche | i | raggi «corpuscolari» come i raggi catodici o i raggi β del |
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a questa teoria, anche i raggi «corpuscolari» come | i | raggi catodici o i raggi β del radio (elettroni), e i raggi |
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anche i raggi «corpuscolari» come i raggi catodici o | i | raggi β del radio (elettroni), e i raggi α (che sono |
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come i raggi catodici o i raggi β del radio (elettroni), e | i | raggi α (che sono costituiti da atomi di elio), essendo in |
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e con la stessa frequenza, a parità di ionizzazione, come | i | raggi X o γ. E si è visto, infatti che ciò avviene, se |
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X o γ. E si è visto, infatti che ciò avviene, se pure, per | i | raggi α, lo scarsissimo potere di penetrazione ne renda |
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la luce ha un certo potere ionizzante, e in particolare | i | raggi d’onda più corta: infatti la luce ultravioletta si è |
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C. - Il legame genetico fra | i | biotipi partenogenetici di Artemia salina. A. Z. I., XXII, |
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| I | fenotipi I e IV sono quelli introdotti nell’incrocio, |
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fenotipi | I | e IV sono quelli introdotti nell’incrocio, corrispondono |
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nell’incrocio, corrispondono cioè ai genitori (P); | i | fenotipi II e II sono invece combinazioni nuove, in cui un |
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sono pure | i | recessivi omozigoti ii cc (1/16); mentre i 3/16 in cui è |
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sono pure i recessivi omozigoti ii cc (1/16); mentre | i | 3/16 in cui è assente I ed è presente C manifestano il |
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omozigoti ii cc (1/16); mentre i 3/16 in cui è assente | I | ed è presente C manifestano il colore portato dai livornesi |
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questa teoria, sono le differenze fondamentali primarie fra | i | sessi. I cromosomi sono tutt’al più indici di stati |
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sono le differenze fondamentali primarie fra i sessi. | I | cromosomi sono tutt’al più indici di stati fisiologici o |
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di stati fisiologici o fisico-chimici diversi, ma non | i | determinanti del sesso. |
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molto intenso di certi organi: non è detto infatti che | i | figli degli atleti, i quali hanno enormemente sviluppata |
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certi organi: non è detto infatti che i figli degli atleti, | i | quali hanno enormemente sviluppata con l’esercizio la loro |
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abbiano in eredità muscolatura da atleta, così come | i | figli di un pianista o di un violinista non nascono con la |
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cioè provvisti di quella abilità tecnica, manuale, che | i | padri hanno faticosamente acquistato. Potranno i figli di |
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che i padri hanno faticosamente acquistato. Potranno | i | figli di atleti o i figli di musicisti avere in eredità una |
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faticosamente acquistato. Potranno i figli di atleti o | i | figli di musicisti avere in eredità una «disposizione» |
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minutissimi o assenti; white (I), occhi bianchi, con tutti | i | |
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sul cromosoma il luogo di rottura, e conoscendo quali sono | i | geni ad esso più vicini, si possono trovare proprio i |
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sono i geni ad esso più vicini, si possono trovare proprio | i | |
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nelle stesse proporzioni. Non ha importanza, dunque che | i | caratteri siano combinati in modo che un genitore abbia i |
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i caratteri siano combinati in modo che un genitore abbia | i | due dominanti, l’altro i due recessivi, o, viceversa, uno |
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in modo che un genitore abbia i due dominanti, l’altro | i | due recessivi, o, viceversa, uno il dominante di |
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si considerano nella F 2 tutti | i | piselli gialli (315 + 101) e si contrappongono a quelli |
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se nel gruppo dei piselli tondi (I e II) si considerano | i | gialli e i verdi, si ha il rapporto 315 : 108; se nel |
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gruppo dei piselli tondi (I e II) si considerano i gialli e | i | verdi, si ha il rapporto 315 : 108; se nel gruppo dei |
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: 108; se nel gruppo dei piselli grinzosi si considerano | i | gialli e i verdi, si ha 101 : 32, cioè rapporti prossimi al |
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nel gruppo dei piselli grinzosi si considerano i gialli e | i | verdi, si ha 101 : 32, cioè rapporti prossimi al teorico, |
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a foglie bianche, che possono egualmente portare dei fiori. | I | semi ottenuti dai rami verdi, per autofecondazione, dànno |
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quelli dei rami variegati piante variegate. Se si fecondano | i | fiori d’un ramo verde con polline proveniente da fiori di |
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verde con polline proveniente da fiori di un ramo bianco, | i | discendenti sono tutti verdi, come la madre. Se si |
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sono tutti verdi, come la madre. Se si fecondano | i | fiori di un ramo bianco con polline di ramo verde, i |
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i fiori di un ramo bianco con polline di ramo verde, | i | discendenti sono tutti bianchi, come la madre. Se si |
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sono tutti bianchi, come la madre. Se si fecondano | i | fiori di un ramo variegato con polline |
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queste semplici premesse, e ammettendo che gli incontri fra | i | gameti avvengano a caso, si spiegano perfettamente i fatti |
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fra i gameti avvengano a caso, si spiegano perfettamente | i | fatti fin qui descritti. |
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dovuto contenere soltanto | i | determinanti di mezzo embrione, quel nucleo che, nel |
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nel secondo esperimento, avrebbe dovuto contenere soltanto | i | determinanti di quella parte d’embrione a cui |
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tutto la coniugazione dei cromosomi omologhi a formare | i | gemini, o bivalenti. Ora nel processo della sinapsi i |
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i gemini, o bivalenti. Ora nel processo della sinapsi | i | citologi hanno distinto varî stadi I nomi dati a questi |
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processo della sinapsi i citologi hanno distinto varî stadi | I | nomi dati a questi stadi dai diversi autori variano |
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si chiamano diadi. Nella seconda divisione di maturazione | i | due cromatidi di ogni diade si separano (Fig. 61). |
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in questo caso, come per | i | batterî, i figli debbono necessariamente somigliare al |
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in questo caso, come per i batterî, | i | figli debbono necessariamente somigliare al genitore perché |
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in favore di quest’asserto. Né si sa con precisione se | i | punti nei quali i cromatidi s’incrociano, cioè i chiasmi |
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quest’asserto. Né si sa con precisione se i punti nei quali | i | cromatidi s’incrociano, cioè i chiasmi che si osservano nel |
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se i punti nei quali i cromatidi s’incrociano, cioè | i | chiasmi che si osservano nel dipotene, corrispondano a |
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avvenuto precedentemente (ipotesi di Darlington) oppure se | i | cromatidi sono ancora integri e la rottura e lo scambio dei |
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cromatidi avviticchiati (ipotesi di Sax, Fig. 66). Poiché | i | chiasmi si vedono talvolta svolgersi come avviene di due |
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Plymouth Hook striato e gallina nera di tipo Langshan. | I | dischi bianchi o neri indicano i gameti; le lettere nei |
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nera di tipo Langshan. I dischi bianchi o neri indicano | i | gameti; le lettere nei dischi i fattori del sesso: M, |
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bianchi o neri indicano i gameti; le lettere nei dischi | i | fattori del sesso: M, fattore maschile; F, fattore |
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natura in condizioni di squilibrio. Alla meiosi | i | cromosomi si riuniscono 3 a 3, se sono della stessa specie, |
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che, per caso, ricevono n o 2n cromosomi sono fertili. Se | i | cromosomi appartengono a specie diverse, accade in genere |
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in genere che si formano un certo numero di gemini, mentre | i | cromosomi che non trovano omologhi rimangono spaiati. I |
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i cromosomi che non trovano omologhi rimangono spaiati. | I | gameti che ne risultano sono sterili. Così in Drosera |
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ovata, 10 cromosomi di D. longifolia si coniugano con | i | 10 di D. rotundifolia, formando 10 gemini, e gli altri 10 |
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rimangono senza coniuganti. La loro distribuzione fra | i | due nuclei figli risultanti dalla meiosi è irregolare. |
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sviluppa ali normali. Quando essa porta a maturazione | i | gameti, i due cromosomi II andranno in due cellule |
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ali normali. Quando essa porta a maturazione i gameti, | i | due cromosomi II andranno in due cellule differenti: |
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è morfologicamente isogamo, perché | i | gameti dei varî individui sono tutti esteriormente simili |
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fra loro, ma fisiologicamente anisogamo, perché, quando | i | gameti provenienti da due individui vengono a contatto, |
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a contatto, quelli di uno (femminili) si fissano e perdono | i | flagelli, mentre quelli dell'altro (maschili) rimangono |
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rimangono mobili e attivi e circondano in gran numero | i | gameti femminili, con cui poi si copulano. Si può |
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Si può riconoscere il sesso delle piante da cui provengono | i | varî gameti, e si è visto che gameti dello stesso sesso, |
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potrebbe così sperare di giungere a conoscere in che modo | i | geni della sessualità esplicano la loro azione. V’ha chi |
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1938) o addirittura quasi certo (V. Dantchakoff, 1938) che | i | geni producano ormoni simili a quelli elaborati dalle |
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a quelli elaborati dalle gonadi adulte, e che questi siano | i | «differenziatori primari» del sesso. |
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non tanto sulla somiglianza quanto sulla differenza fra | i | figli e i genitori. Era importante per esse stabilire se e |
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sulla somiglianza quanto sulla differenza fra i figli e | i | genitori. Era importante per esse stabilire se e quanto i |
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e i genitori. Era importante per esse stabilire se e quanto | i | figli possano differire dai genitori e se queste differenze |
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4. - | I | cromosomi sessuali. |
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- | I | reincroci. |
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con l’iniziale minuscola, le dominanti con la maiuscola. | I | numeri romani tra parentesi indicano il cromosoma in cui |
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tra parentesi indicano il cromosoma in cui hanno sede | i | rispettivi geni. si riferiscono alla forma, allo sviluppo, |
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