ritrattismo fiammingo che le si è avvicinato grandeggerà | come | idealismo artistico finché un uomo solo vorrà gioire |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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artistico finché un uomo solo vorrà gioire dell'arte | come | arte e non come mera imitazione. |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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finché un uomo solo vorrà gioire dell'arte come arte e non | come | mera imitazione. |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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| Come | sarebbe possibile discorrere di “delicati arabeschi," di |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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di stracci aggrumati, di lamiere contorte e rugginose? | come | parlare di ricco impasto a proposito d’una superficie |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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immacolata o di una tinta stesa magari con l’aerografo? | come | parlare di "accordi di colore” di fronte a una tela |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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di colore” di fronte a una tela esclusivamente azzurra, | come | certe di Yves Klein, o di fronte a una superficie irsuta di |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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di chiodi o seminata di fiori e di tagli inflitti alla tela | come | alcune di Fontana? o di fronte a poche parole stampate |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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o di fronte a poche parole stampate sopra un foglio | come | nel caso di alcune opere di Kosuth, di Barry, di Weiner; o |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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Kosuth, di Barry, di Weiner; o di qualche formula algebrica | come | nel caso della Darboven? |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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mia arte non è mai stata polemica ma contemporanea, | come | contemporaneo è l’ambiente spaziale, al quale sono arrivato |
Manifesti, scritti, interviste -
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contemporaneo è l’ambiente spaziale, al quale sono arrivato | come | logica conseguenza dell’arte nel nostro tempo e come |
Manifesti, scritti, interviste -
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come logica conseguenza dell’arte nel nostro tempo e | come | evoluzione dell’arte attraverso il mezzo. |
Manifesti, scritti, interviste -
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si può ancora - e lo dimostrano artisti | come | come Paolo Giorgi, Roberto Ferri, Lino Frongia, Stefano |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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si può ancora - e lo dimostrano artisti come | come | Paolo Giorgi, Roberto Ferri, Lino Frongia, Stefano Mosena, |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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Si può ancora fare scultura - e lo dimostrano artisti | come | Giuliano Roy Lichtenstein, Drowning Girl, 1963. |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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che una notevole parte della pittura contemporanea fa, | come | s’è già osservato, alla fotografia, usandola scopertamente |
Le due vie -
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s’è già osservato, alla fotografia, usandola scopertamente | come | un inserto, e non già, come fu ai suoi inizi, come un mezzo |
Le due vie -
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usandola scopertamente come un inserto, e non già, | come | fu ai suoi inizi, come un mezzo preparatorio per desumere e |
Le due vie -
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come un inserto, e non già, come fu ai suoi inizi, | come | un mezzo preparatorio per desumere e fissare un’impressione |
Le due vie -
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fotografia, che è quanto dire anche di altri mass-media | come | il cinematografo e la televisione. Né infatti si può |
Le due vie -
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ecco: tutto ciò che si spiegava | come | necessità spaziale si spiega come necessità coloristica. Le |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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tutto ciò che si spiegava come necessità spaziale si spiega | come | necessità coloristica. Le masse distanziate |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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coloristica. Le masse distanziate concentricamente | come | forma divengono accostamenti di superficie coloristica |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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le organizza in modo ch'esse possano giustapporsi | come | colore. Allora il quadro si fascia delle grandi zone |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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pezzato di bruno, mentre lo specchio dell'acqua chiude | come | lo specchio del cielo, dove s'incassano le nubi in istrati |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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dove anche la colomba lontana - vicina s'incastona | come | una nuvoletta orizzontale, mentre si comprime a sinistra |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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infatto non è per me. | come | ho già scritto altra volta, che un falsificatore o, al |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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stile caravaggesco a senso realistico; realismo colorato | come | nella Comunione di San Martino,realismo truce e brutale |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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nella Comunione di San Martino,realismo truce e brutale | come | in tutte le finte imitazioni dal Merisi; realismo |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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Merisi; realismo sentimentale, espresso in poncifs lineari, | come | in Venere e Adone, nella Pietà di San Martino o simili |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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errori, e ripugnante oleografismo religioso alla spagnola | come | nell'Assunzione di Salamanca ed altrove. |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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di Alviani: anche qui gli oggetti esposti sono intesi non | come | opere a sé stanti (come «quadri» o «statue») ma come opere |
Il divenire della critica -
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non come opere a sé stanti (come «quadri» o «statue») ma | come | opere che s’integrano a vicenda attraverso un gioco |
Il divenire della critica -
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tu riguardi Luni e Orbisaglia | come | sono ite, e come se ne vanno di retro ad esse Chiusi e |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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tu riguardi Luni e Orbisaglia come sono ite, e | come | se ne vanno di retro ad esse Chiusi e Sinigaglia, udir come |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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come se ne vanno di retro ad esse Chiusi e Sinigaglia, udir | come | le schiatte si disfanno non ti parrà nova cosa né forte, |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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termine hanno. Le vostre cose tutte hanno lor morte, sì | come | voi; ma celasi in alcuna che dura molto, e le vite son |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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| come | principio, intendiamo, non come applicazione. Chi infatti |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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come principio, intendiamo, non | come | applicazione. Chi infatti accetterebbe mai |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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dell'interno del duomo senese? Secondo il Dami essa vale | come | «clamore a un sol tono e d'immutata intensità, (che) non |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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con essi, accompagnandoli scrupoloso in ogni lor sequenza, | come | talvolta avviene con resultato fallace, ma (che) tutti li |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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tutti li investe indifferentemente e quasi loro si offre | come | materia amorfa. Sopra di esso i motivi cardinali si |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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motivi cardinali si sviluppano con chiarezza, si proiettano | come | fasci di energia non sopprimibile, riescono a dominarlo |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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doveva anche egli dire ai suoi modelli - | come | Cézanne: Voi dovete stare come una mela. Si muove una mela, |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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egli dire ai suoi modelli - come Cézanne: Voi dovete stare | come | una mela. Si muove una mela, forse? - o - come Cézanne - |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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dovete stare come una mela. Si muove una mela, forse? - o - | come | Cézanne - afferrare un amico artista per dirgli a |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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che ne dipende non si servirono della prospettiva | come | arte ma solo scientificamente come mezzo per farci |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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della prospettiva come arte ma solo scientificamente | come | mezzo per farci percepire l'impicciolirsi graduale degli |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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Solo i tre sopraddetti attuarono invece la prospettiva | come | arte di sintetizzare ad un tempo forma e colore. |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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gentileschiana è cosa troppo delicata per risolversi | come | un'operazione aritmetica; tuttavia essa si può insinuare |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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aritmetica; tuttavia essa si può insinuare vagamente | come | segue. |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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resa visibile con cibi, materiali commestibili. Essa agisce | come | una psicosi determinata dalla mescolanza di corpi umani, |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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materiali. Tutto è pianificato. Tutto può essere impiegato | come | materiale e come sostanza. Il colore non come colorante ma |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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è pianificato. Tutto può essere impiegato come materiale e | come | sostanza. Il colore non come colorante ma come pastella, |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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impiegato come materiale e come sostanza. Il colore non | come | colorante ma come pastella, liquido, polvere; l’uovo non |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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materiale e come sostanza. Il colore non come colorante ma | come | pastella, liquido, polvere; l’uovo non come uovo ma come |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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colorante ma come pastella, liquido, polvere; l’uovo non | come | uovo ma come sostanza vischiosa. Vengono sfruttate le |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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ma come pastella, liquido, polvere; l’uovo non come uovo ma | come | sostanza vischiosa. Vengono sfruttate le associazioni che |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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legata al quadro dell'arte paterna, soprattutto | come | cerchia d'arte, e come conseguenze artistiche per altri |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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dell'arte paterna, soprattutto come cerchia d'arte, e | come | conseguenze artistiche per altri giovani. |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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poi, | come | non considerare con simpatia un pubblico così poco pieno di |
Personaggi e vicende dell'arte moderna -
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con simpatia un pubblico così poco pieno di «pruderie» | come | l’americano? Almeno nei confronti della «Principessa X», |
Personaggi e vicende dell'arte moderna -
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il pubblico della Mostra non si mostrò scandalizzato, | come | invece quello parigino del Salon des Indépendants, che |
Personaggi e vicende dell'arte moderna -
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profondi: si ha una successione di spigoli degradanti, | come | di pilastri allineati in una prospettiva molto tesa. |
Manuale Seicento-Settecento -
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molto tesa. Evidentemente i due contrafforti sono pensati | come | due ali prospettiche in scorcio, cioè come due elementi ben |
Manuale Seicento-Settecento -
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sono pensati come due ali prospettiche in scorcio, cioè | come | due elementi ben distinti dal piano frontale. |
Manuale Seicento-Settecento -
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a determinare una rappresentazione che può essere intesa | come | mimesi, ovvero come “imitazione” della realtà, oppure come |
Leggere un'opera d'arte -
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rappresentazione che può essere intesa come mimesi, ovvero | come | “imitazione” della realtà, oppure come espressione del |
Leggere un'opera d'arte -
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come mimesi, ovvero come “imitazione” della realtà, oppure | come | espressione del sentimento e della visione del mondo |
Leggere un'opera d'arte -
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una volta superato il dilemma di | come | rappresentare la realtà esterna, anche una volta passati in |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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della arte astratta, permaneva sempre il problema di | come | si dovesse considerare e valutare la superficie della tela |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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considerare e valutare la superficie della tela dipinta; se | come | una "vista dalla finestra” secondo la concezione della |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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concezione della classica spazialità rinascimentale, o se | come | una semplice superficie tangibile, “decorata'’ di forme e |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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tutto questo ci sarà bisogno di notare | come | sia mirabile il calcolo dell'appannarsi relativo della |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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dietro le vetrate giranti delle luci o delle mezze luci? | come | la forma nella sua nullità volontaria, senza intelletto di |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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lavoro rasato e sottile di quadranti chiari ed ombrosi? E | come | la luce s'imbeva nella pasta esile delle carni rade, del |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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delle carni rade, del marmo sottile e sbreccato dolcemente | come | tufo, dei panni pannosi, delle tele porose, delle sete |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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domestici di famiglie pittoriche locali dove bisogna esser | come | di casa per sapere come veramente andarono le cose |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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locali dove bisogna esser come di casa per sapere | come | veramente andarono le cose dell'arte! |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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spazi ancora ignoti del cosmo, che vogliamo affrontare | come | dati di intuizione e di mistero, dati tipici dell’arte come |
Manifesti, scritti, interviste -
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come dati di intuizione e di mistero, dati tipici dell’arte | come | divinazione. |
Manifesti, scritti, interviste -
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| Come | vedremo in seguito, queste e altre pratiche dimostrano come |
L'arte contemporanea tra mercato e nuovi linguaggi -
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vedremo in seguito, queste e altre pratiche dimostrano | come | sia importante non confondere il ready made con le molte |
L'arte contemporanea tra mercato e nuovi linguaggi -
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l’arte artistica: il nuovo signifié d’un’opera considerata | come | artistica potrà benissimo essere un signifié sociale, |
Il divenire della critica -
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Il che vale a suffragare la mia convinzione di | come | molte opere, prive di un valore estetico, siano definite, |
Il divenire della critica -
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un valore estetico, siano definite, catalogate e smerciate | come | «opere d’arte» soltanto perché rientranti in un circuito |
Il divenire della critica -
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artistica riferita a un periodo ormai trascorso, e che | come | tali le avalla, mentre non dovrebbe più farlo. |
Il divenire della critica -
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bene il poveretto | come | nell’arte d’oggi, la quale è quasi tutta affettazione, egli |
Scultura e pittura d'oggi. Ricerche -
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egli andasse per la via disusata; ma rispettava l’Arte | come | una Dea. |
Scultura e pittura d'oggi. Ricerche -
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questa Biennale. E intendo riferirmi all’opera d’un pittore | come | Burri (e in parte come lo spagnolo Muñoz, e come quelle |
Il divenire della critica -
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riferirmi all’opera d’un pittore come Burri (e in parte | come | lo spagnolo Muñoz, e come quelle dello scultore jugoslavo |
Il divenire della critica -
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pittore come Burri (e in parte come lo spagnolo Muñoz, e | come | quelle dello scultore jugoslavo Džámonja, o dell’italiano |
Il divenire della critica -
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all'arte. Masaccio aveva di fronte a sé Giotto classico, | come | i Carracci avevano Michelangelo e Raffaello, eppure egli |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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si ostinò nella posizione di Taddeo Gaddi o di Spinello, | come | fecero costoro. In realtà essi con qualità naturalmente |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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con qualità naturalmente artistiche avrebbero riconquistata | come | Caravaggio una posizione arcaica. |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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chiedersi allora a quale momento della recezione dell’opera | come | opera d’arte appartiene. Ma poiché un’indagine del genere |
Le due vie -
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essere espletata anche su un oggetto che non sia recepito | come | opera d’arte, questo mette subito in evidenza che non |
Le due vie -
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non appartiene al momento della recezione dell’opera d’arte | come | tale. La struttura tecnica — anche quella più |
Le due vie -
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tettonica dell’opera — non s’identifica alla struttura | come | essenza dell’opera. La struttura tecnico-tettonica entrerà |
Le due vie -
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tecnico-tettonica entrerà in considerazione proprio | come | modalità di realizzazione dell’opera nel mondo, come fatto |
Le due vie -
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come modalità di realizzazione dell’opera nel mondo, | come | fatto di esperienza e che si affida all’esperienza, ossia |
Le due vie -
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ancora resistente all’analisi, di Van Eyck, per apprezzare | come | opera d’arte la sua pittura, e quando sarà svelata, se lo |
Le due vie -
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e da avere segnato uno spartiacque tra religioni: alcune, | come | l’IsIam e l’Ebraismo, cacciano le figure fuori dai luoghi |
L'arte contemporanea tra mercato e nuovi linguaggi -
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cacciano le figure fuori dai luoghi sacri, altre invece, | come | svariate forme di Induismo, il Cattolicesimo postridentino |
L'arte contemporanea tra mercato e nuovi linguaggi -
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postridentino e il Cristianesimo ortodosso, le usano | come | mezzo devozionale. A suffragare certe diffidenze sta anche |
L'arte contemporanea tra mercato e nuovi linguaggi -
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sta anche una tradizione di condanna per l’arte figurativa | come | intrattenimento ingannevole, che è nata con Platone e che |
L'arte contemporanea tra mercato e nuovi linguaggi -
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ingannevole, che è nata con Platone e che ha afflitto, | come | leggiamo nelle loro note, persino Leonardo e Michelangelo. |
L'arte contemporanea tra mercato e nuovi linguaggi -
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dell’immagine”), Warburg denominò i suoi studi | come | “studi iconografici”, ricostruendo così una “storia delle |
Leggere un'opera d'arte -
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ricostruendo così una “storia delle immagini” intesa | come | storia della cultura che le aveva prodotte. |
Leggere un'opera d'arte -
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questa masnada maleducata e ficcanaso che se può includere | come | «serie di soggetti» Van Laer, come Feti, come Magnasco, |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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che se può includere come «serie di soggetti» Van Laer, | come | Feti, come Magnasco, come Ricci, storicamente non |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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può includere come «serie di soggetti» Van Laer, come Feti, | come | Magnasco, come Ricci, storicamente non rappresenta che il |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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«serie di soggetti» Van Laer, come Feti, come Magnasco, | come | Ricci, storicamente non rappresenta che il legamento |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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da ogni incarnazione entro prodotti di solito definibili | come | «artistici», e quindi tendenti a presentarsi come pure |
Il divenire della critica -
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come «artistici», e quindi tendenti a presentarsi | come | pure esercitazioni concettuali a contenuto filosofico, |
Il divenire della critica -
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attorno al 1950 apparve evidente che il concretismo | come | tale — cioè come continuazione del concretismo di Van |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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1950 apparve evidente che il concretismo come tale — cioè | come | continuazione del concretismo di Van Doesburg e di Mondrian |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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dal suo eccessivo rigorismo; cosi era accaduto per artisti | come | Fontana, Poliakoff, Pasmore, Dorazio, Munari, ecc. |
Ultime tendenze nell'arte d'oggi. Dall'informale al neo-oggettuale -
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Rubens non fosse tornato ad Anversa, ma fosse rimasto, | come | si proponeva, in Italia. Il suo classicismo inteso come |
Manuale Seicento-Settecento -
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come si proponeva, in Italia. Il suo classicismo inteso | come | principio rettorico, che si manifesta mediante l’evidenza |
Manuale Seicento-Settecento -
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della percezione, inciderà nella formazione di Bernini | come | di Pietro da Cortona, fino a costituire uno dei poli della |
Manuale Seicento-Settecento -
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dell’arte di Bacon appare finalmente la donna; ma non già | come | un modo di sciogliere la sua solitudine; piuttosto di |
Personaggi e vicende dell'arte moderna -
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del nove di adulto, vengono esplicitamente alla ribalta, | come | personaggi spogliati a forza, messi in vitro. Qui il |
Personaggi e vicende dell'arte moderna -
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statico; così, ciò che per Picasso era mostruoso soltanto | come | movimento, come apparizione, come animalità, per Bacon |
Personaggi e vicende dell'arte moderna -
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ciò che per Picasso era mostruoso soltanto come movimento, | come | apparizione, come animalità, per Bacon diventa mostruoso |
Personaggi e vicende dell'arte moderna -
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era mostruoso soltanto come movimento, come apparizione, | come | animalità, per Bacon diventa mostruoso per il solo fatto |
Personaggi e vicende dell'arte moderna -
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pittore non si ricordi nemmen più, nell’atto di dipingere, | come | sia fatta. E che dire della mesta, kafkiana, sorella nuda? |
Personaggi e vicende dell'arte moderna -
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parallelo già indicato da Giambattista Vico, avvertiamo che | come | i corpi anche i secoli invecchiano, e vediamo che tutto si |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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un’energia vitale straordinaria, interminabile, sconfinata | come | un fiume che non ha argini fisici né cronologici; e non |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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di quell’impotenza che, invece, affligge altri che, | come | il grande López García, sentono la tradizione come un peso |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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che, come il grande López García, sentono la tradizione | come | un peso che paralizza. Per i primi, la tradizione è una |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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gli artisti che ritornano su se stessi, spegnendosi o | come | per tanti anni ha fatto Balthus procedendo con grande |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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fatto Balthus procedendo con grande lentezza, testimoniano | come | il tempo in cui viviamo sia un tempo in cui l’arte è |
L'arte è contemporanea. Ovvero l'arte di vedere l'arte -
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in che cosa si risolve allora la prospettiva | come | arte, cioè come visione pittorica? Per il problema di forma |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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che cosa si risolve allora la prospettiva come arte, cioè | come | visione pittorica? Per il problema di forma si risolve |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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entro la nettezza di contorni sintetici che non valgono più | come | linea - floreale o funzionale non importa - ma soltanto |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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linea - floreale o funzionale non importa - ma soltanto | come | limite di superfici accoste. Quando pensiate all'apparenza |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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strada compongono una cavità piramidale, comprenderete | come | l'intento prospettico per quanti elementi di paese e di |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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elementi di paese e di figure inglobasse in sé doveva - | come | tendenza artistica - ridursi a questo intento di forma: una |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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essere sempre posto di fronte all'asse della composizione. | Come | sensazione lirica questa resa prospettica doveva esaltare e |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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viva, il «ritratto» che non è affatto una categoria a sé | come | il Nicodemi pare ritenere, il ritratto non può vivere |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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buona è sempre meglio fare «dal vero» che far «di maniera», | come | facevano questi pittori quando andavano in cerca del bello |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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ritratti vi sia talora qualcosa di più impressionante ora | come | verità banale e parlante del modello, ora come posa o |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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ora come verità banale e parlante del modello, ora | come | posa o costume, ora infine come tendenza a un modo di |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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e parlante del modello, ora come posa o costume, ora infine | come | tendenza a un modo di dipingere, piuttosto che a un altro. |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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«l’arte non chiede che le sue opere vengano riconosciute | come | realtà», rafforza l’interpretazione dell’arte come realtà, |
Le due vie -
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come realtà», rafforza l’interpretazione dell’arte | come | realtà, diciamo sui generis, rispetto alle teorie che |
Le due vie -
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rispetto alle teorie che vorrebbero concettualizzarla | come | irrealtà: Lukàcs non concepisce, rispetto alla realtà |
Le due vie -
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per contenuto il rispecchiamento della realtà esistenziale, | come | una realtà affievolita, anzi può sottolineare con forza |
Le due vie -
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artista che, | come | Caravaggio, negava il valore normativo della tradizione |
Manuale Seicento-Settecento -
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a Roma ma provenivano da una tradizione non—classica, | come | la fiamminga, che anteponeva il valore particolare delle |
Manuale Seicento-Settecento -
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ancora sostanziata del Manierismo internazionale, | come | la francese. |
Manuale Seicento-Settecento -
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| Come | primo rilievo occorrerà precisare che la concezione |
Le due vie -
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occorrerà precisare che la concezione dell’opera d’arte | come | messaggio non si aggiunge ma innova radicalmente rispetto |
Le due vie -
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una volta rescisso il cordone ombelicale con l’autore, | come | il colombo che viene lanciato col messaggio legato al |
Le due vie -
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colombo che viene lanciato col messaggio legato al piede, o | come | la bottiglia sigillata gettata in mare. L’opera d’arte |
Le due vie -
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preminenza che assume il messaggio in sé e per sé: così | come | i mezzi fisici di cui si è servito l’autore sono |
Le due vie -
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recenti indagini semiotiche, tuttavia, ci hanno insegnato | come | molto spesso un signifiant (nel senso saussuriano del |
Il divenire della critica -
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il nuovo signifié d’un’opera - d’un signifiant - decretato | come | «artistico» può essere benissimo un signifié sociale, |
Il divenire della critica -
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estetico. E questo vale a suffragare la mia convinzione di | come | molte opere - oggi apparentemente prive d’ogni valore |
Il divenire della critica -
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prive d’ogni valore estetico - possano essere valutate | come | «opere d’arte» e possano effettivamente avere una valenza |
Il divenire della critica -
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rettorica, | come | discorso persuasivo, non è necessariamente legata a un |
L'Europa delle capitali -
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figurativo. Esiste, dunque, una rettorica dell'architettura | come | esiste una rettorica della pittura o della scultura. |
L'Europa delle capitali -
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mondo, così nel formare e produrre nuove forme e figure, | come | nel vestire i vari abiti propri ad ogni stato, come |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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figure, come nel vestire i vari abiti propri ad ogni stato, | come | nell'edificare e occupare gli spazi con edifici dipinti e |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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i campi lavorando cioè in pittura e disegno la terra, | come | nel navigare i mari con le vele, come nella lotta e nel |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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e disegno la terra, come nel navigare i mari con le vele, | come | nella lotta e nel ripartir le schiere dei combattenti, come |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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come nella lotta e nel ripartir le schiere dei combattenti, | come | in somma nella massima parte delle nostre operazioni, |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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invece, possiamo facilmente constatare | come | la Zufälligkeit, l’aleatorietà, sia in netto ribasso e come |
Il divenire della critica -
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come la Zufälligkeit, l’aleatorietà, sia in netto ribasso e | come | l’artista miri a un determinato telos con sufficiente |
Il divenire della critica -
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dico «cosiddette opere d’arte» a suggerire, sin d’ora, | come | spesso tali opere siano solo per mera convenzione da |
Il divenire della critica -
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opere siano solo per mera convenzione da considerare tali, | come | per mera convenzione si continua a discorrere di «statue» e |
Il divenire della critica -
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giunse così a considerare pittura e scultura | come | disgiunti da ogni funzione conoscitiva, da ogni compito |
Il divenire della critica -
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soltanto a dei «generi artistici» considerati «minori» | come | il poster (affiche), il manifesto politico, il comic-strip, |
Il divenire della critica -
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più scultoria che pittorica, tanto che le opere sue, | come | è stato giustamente osservato, ci dànno sensazioni analoghe |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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metrica cristallina che potrebbe negativamente definirsi | come | antidonatellesca, e che comprende nomi come Rizzo, Laurana, |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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definirsi come antidonatellesca, e che comprende nomi | come | Rizzo, Laurana, Gagini il vecchio, Piero Lombardo e pochi |
Scritti giovanili 1912-1922 -
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madre terra), dio della terra e del tempo, è raffigurato | come | un vecchio barbato che reca una falce, simbolo relativo al |
Leggere un'opera d'arte -
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il quale avrebbe con la stessa evirato il padre Urano. | Come | personificazione del tempo ha come attributo un serpente |
Leggere un'opera d'arte -
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evirato il padre Urano. Come personificazione del tempo ha | come | attributo un serpente che tiene in bocca la propria coda |
Leggere un'opera d'arte -
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la possibilità di interpretare l’opera d’arte | come | messaggio o, per maggiore esattezza, come comunicazione, |
Le due vie -
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l’opera d’arte come messaggio o, per maggiore esattezza, | come | comunicazione, aveva sottofondato parzialmente, |
Le due vie -
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indirizzo critico ha sistematicamente assunto, sorti, | come | è naturale, dal terreno, il più propizio, del pragmatismo |
Le due vie -
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apporti di altre correnti filosofiche, più o meno affini, | come | il positivismo logico, il comportamentismo, e, infine, la |
Le due vie -
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