| Ci | sia concesso, per chiarezza, di fissare dapprima alcune |
Problemi della scienza -
|
per chiarezza, di fissare dapprima alcune ipotesi da cui | ci | renderemo poi indipendenti in una certa misura. |
Problemi della scienza -
|
che i dati immediati della visione | ci | porgono le nozioni di retta e di piano, vale quanto |
Problemi della scienza -
|
di retta e di piano, vale quanto affermare che la vista | ci | fornisce gli elementi costruitivi della Geometria |
Problemi della scienza -
|
precedenti osservazioni | ci | mostrano una serie di oggetti, ugualmente accessibili alla |
Problemi della scienza -
|
ugualmente accessibili alla ricerca; ma, come questa serie | ci | appare indefinita, vediamo che il nostro desiderio di |
Problemi della scienza -
|
se l'universo astronomico non | ci | porge dei punti che possano ragionevolmente ritenersi come |
Problemi della scienza -
|
ritenersi come fissi, una semplice osservazione | ci | conduce a determinare delle direzioni fisse o quasi fisse |
Problemi della scienza -
|
fra le sensazioni di durata già | ci | assicurano un certo accordo fra gli orologi graduati |
Problemi della scienza -
|
preciso, ove si riscontri, costituirà un fatto generale che | ci | proponiamo di riconoscere. |
Problemi della scienza -
|
del fatto | ci | condurrà dapprima a questo resultato generale, che la |
Problemi della scienza -
|
scientifica tende ad effettuarsi per mezzo di concetti, e | ci | porgerà quindi criterii fondamentali per la valutazione |
Problemi della scienza -
|
le novelle arabe che la tradizione | ci | ha tramandate sotto il titolo di «Mille e una notte», ci |
Problemi della scienza -
|
ci ha tramandate sotto il titolo di «Mille e una notte», | ci | sovviene di quella ove si racconta la bizzarra avventura |
Problemi della scienza -
|
l'osservazione | ci | dice che le parallassi delle stelle sono tutte positive o |
Problemi della scienza -
|
positive o sensibilmente nulle; ed ecco a quale risultato | ci | portano le stelle più vicine, cioè quelle che hanno una |
Problemi della scienza -
|
potrebbe dire pertanto che l'orecchio | ci | porge la nozione dell'isocronismo, e quindi delle durate, |
Problemi della scienza -
|
col senso muscolare, come analogamente l'occhio | ci | fornisce la nozione delle lunghezze per associazione coi |
Problemi della scienza -
|
| Ci | riferiremo qui al primo caso. |
Problemi della scienza -
|
| ci | rappresenteremo un tal mezzo? |
Problemi della scienza -
|
Per ciò si deve avvertire che il linguaggio, del quale | ci | serviamo ad esprimere i nostri pensieri, è, in fin dei |
Problemi della scienza -
|
di rappresentazione simbolica delle cose. Poiché esso | ci | fornisce un processo di schematizzazione, saliente per |
Problemi della scienza -
|
saliente per gradi all'espressione di fatti più generali, | ci | permette di ragionare intorno ad idee astratte, molto |
Problemi della scienza -
|
che essa non ha un valore scientifico, giacchè non | ci | abilita a previsioni oppure ci porge previsioni che |
Problemi della scienza -
|
scientifico, giacchè non ci abilita a previsioni oppure | ci | porge previsioni che trovansi indifferentemente vere o |
Problemi della scienza -
|
queste premesse | ci | troviamo in grado di discutere la questione fondamentale, |
Problemi della scienza -
|
la questione fondamentale, sempre dibattuta «se la vista | ci | dia la percezione immediata delle distanze fra due punti, |
Problemi della scienza -
|
dei due casi principali, su cui | ci | siamo fermati innanzi, giova considerare quale verifica |
Problemi della scienza -
|
innanzi, giova considerare quale verifica della Dinamica | ci | porgano altri ordini di fenomeni più complessi, e |
Problemi della scienza -
|
è che, in tali casi, una vaga coscienza | ci | avverte la parola non essere adoperata nel suo significato |
Problemi della scienza -
|
non essere adoperata nel suo significato rigoroso. Ma non | ci | si occupa generalmente di definire un tal senso, nella più |
Problemi della scienza -
|
| ci | proponiamo di rilevare e di spiegare: |
Problemi della scienza -
|
con una nuova Dinamica elettrica,di cui diremo più avanti. | Ci | limitiamo qui a riassumere il resultato a cui si è condotti |
Problemi della scienza -
|
il resultato a cui si è condotti nella questione che | ci | occupa. |
Problemi della scienza -
|
l'udito | ci | porga un apprezzamento assai preciso dell'isocronismo, e |
Problemi della scienza -
|
| Ci | limiteremo pertanto ad avvertire che il postulato delle tre |
Problemi della scienza -
|
altre riflessioni | ci | costringono ad estendere ulteriormente questo concetto |
Problemi della scienza -
|
che cosa esiga la nostra credenza in un fatto reale. Essa | ci | aiuta così a determinare i caratteri del reale, e ci |
Problemi della scienza -
|
Essa ci aiuta così a determinare i caratteri del reale, e | ci | conduce quindi, naturalmente, ad una definizione positiva |
Problemi della scienza -
|
dei corpi elastici (fenomeni d'isteresi elastica) | ci | avevano suggerito l'ipotesi 1); i fenomeni |
Problemi della scienza -
|
suggerito l'ipotesi 1); i fenomeni ottico-elettro-magnetici | ci | hanno porto la veduta 2), la quale è atta a render conto |
Problemi della scienza -
|
p. es., che cosa HERSCHELL | ci | abbia insegnato colla scoperta di Urano. |
Problemi della scienza -
|
critica siffatta | ci | proponiamo appunto di svolgere nei seguenti paragrafi, |
Problemi della scienza -
|
l'ipotesi del fluido calorifico, | ci | fa concepire l'idea di una misura assoluta delle |
Problemi della scienza -
|
l'idea di una misura assoluta delle temperature, ossia | ci | guida a ricercare «se alle variazioni che i corpi subiscono |
Problemi della scienza -
|
se la ricordata definizione non | ci | apprende le proprietà elementari della retta, a cui si ha |
Problemi della scienza -
|
logico della Geometria, non si potrebbe negare che essa | ci | apprenda tuttavia qualche cosa. Difatti gli allievi la |
Problemi della scienza -
|
dunque mentre | ci | appare non dubbio che l'evidenza intuitiva debba cedere in |
Problemi della scienza -
|
fronte ai responsi criticamente valutati dell'esperimento, | ci | piace rilevare che in fatto tali conflitti non si sono |
Problemi della scienza -
|
tempo | ci | volle perchè l'uomo venisse a riconoscerne la relatività |
Problemi della scienza -
|
che | ci | vengono porti dall'analisi infinitesimale, aggiungiamo |
Problemi della scienza -
|
tal modo la critica della Scienza | ci | mette in faccia a ben determinate questioni gnoseologiche. |
Problemi della scienza -
|
| ci | ammaestra chiaramente la storia della Scienza, dalla quale |
Problemi della scienza -
|
supposizione siffatta sia priva di un senso rigoroso, essa | ci | conduce direttamente a ricercare |
Problemi della scienza -
|
19. Fondamenti dell'Aritmetica. | Ci | proponiamo appunto, di discutere. qui brevemente, le |
Problemi della scienza -
|
DEDEKIND, PEANO, ecc., ed in ispecie quelle del Peano, che | ci | sembrano le più perfette sotto l'aspetto logico ed |
Problemi della scienza -
|
con un martello sopra una lastra di rame; | ci | accorgiamo poi, toccandola, ch'essa si è riscaldata. |
Problemi della scienza -
|
alpine che, non sapendo esattamente quanto disti la meta, | ci | si creda prossimi a toccarla mentre si sale la cima |
Problemi della scienza -
|
con prudenza; dopo varie ore di una marcia faticosa non | ci | troveremo forse più alti che al luogo di partenza. Ma il |
Problemi della scienza -
|
sembra ora più lontana, nell'allargato orizzonte, in realtà | ci | siamo avvicinati ad essa, superando un ostacolo che la |
Problemi della scienza -
|
| Ci | proponiamo ora di discutere il secondo problema |
Problemi della scienza -
|
dal campo delle scienze fisiche, l'Astronomia e la Chimica | ci | porgono in proposito esempii istruttivi. |
Problemi della scienza -
|
resultato | ci | guida ad una spiegazione psicologica dei postulati della |
Problemi della scienza -
|
precedenti considerazioni | ci | avviano a discutere il problema che con il significato |
Problemi della scienza -
|
dei due angoli del triangolo, opposti ai lati suddetti, | ci | viene data dal goniometro. |
Problemi della scienza -
|
critica investe la stessa idea che | ci | formiamo della materia, a cui si riattacca la distinzione |
Problemi della scienza -
|
per questo le due rappresentazioni, tattile e visiva, che | ci | formiamo delle rette parallele. |
Problemi della scienza -
|
proprietà dell'ordine che concepiamo come tempo fisico | ci | vengono imposte da condizioni associative delle varie scale |
Problemi della scienza -
|
un sentimento che, nell'ordine delle conoscenze, | ci | spinge, sia pure per vie diverse, verso l'unità e la |
Problemi della scienza -
|
delle parallele nasce dall'associazione tattile-visiva che | ci | porta al concetto metrico-proiettivo dello spazio. |
Problemi della scienza -
|
forza opponendosi al moto agisce soltanto sul materiale che | ci | trasporta, non sulla nostra persona. |
Problemi della scienza -
|
scienze | ci | daranno occasione di discutere se altri fatti, che si |
Problemi della scienza -
|
perfettamente simmetrica rispetto ai varii corpi, non | ci | permette in alcun modo di distinguere quale fra i corpi |
Problemi della scienza -
|
e quale resti fermo; anzi le parole sottolineate, se non | ci | si riferisca a qualcos'altro, restano prive di significato. |
Problemi della scienza -
|
vedute non | ci | appariscono sufficientemente giustificate; ed è notevole |
Problemi della scienza -
|