| che | la previsione anzidetta non è possibile se non attraverso |
Problemi della scienza -
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non è possibile se non attraverso qualche immagine, e però | che | una conoscenza obiettiva pura non è possibile; |
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osta | che | queste conclusioni divengano così luminosamente provate da |
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così luminosamente provate da imporsi come fatto accertato. | Che | cosa si dirà allora della invarianza della materia? |
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di vista, dovrebbe eliminare a priori le questioni fittizie | che | derivano dal suaccennato artificio. |
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è però evidente a priori | che | «somme di pesi uguali sieno uguali». Se infatti A ed A', |
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con un dato carico, e così pure B e B', non ne segue | che | A' sia sostituibile ad A nella bilancia equilibrata che |
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che A' sia sostituibile ad A nella bilancia equilibrata | che | porta sul suo piatto A + B. |
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manifesta così | che | l'invarianza attribuita all'homo oeconomicus non è |
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rigorosa rispetto a certe deduzioni e alle previsioni | che | vi si appoggiano. |
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effetti (di tensione, pressione ecc.) con una forza unica | che | si dice la loro somma». E se si vuole che la somma statica |
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una forza unica che si dice la loro somma». E se si vuole | che | la somma statica di più forze ugualmente dirette venga |
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rappresentata dalla somma geometrica di queste, ne risulta | che | « ad ogni forza corrisponde (a meno di un fattore che |
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che « ad ogni forza corrisponde (a meno di un fattore | che | dipende dall'unità di misura) un segmento orientato, ben |
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importa soprattutto | che | la Gnoseologia venga concepita essa stessa come una vera |
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venga concepita essa stessa come una vera scienza positiva; | che | cioè i suoi cultori si propongano problemi determinati, e |
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della Metafisica. Ma questa poesia di spiriti sublimi, | che | ognora si rinnoverà come espressione di un bisogno |
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deve imporre la sua sregolatezza alla Gnoseologia positiva | che | a lei resta estranea. |
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dalla legge del moto incipiente, dove si ritenga dunque | che | la forza sia definita staticamente, nell'equilibrio che |
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che la forza sia definita staticamente, nell'equilibrio | che | precede il moto. |
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i postulati contenuti nel principio suddetto, nel modo | che | segue: |
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chi ci assicura | che | una disposizione primitiva del nostro meccanismo non |
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suddetta? Il BOLTZMANN (op. c.) conviene in questo punto | che | la teoria si fonda sopra un'ipotesi; crediamo che una più |
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punto che la teoria si fonda sopra un'ipotesi; crediamo | che | una più precisa determinazione di essa passa essere |
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| che | in un dato ordine di fatti si sieno scorti gli elementi |
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si sieno scorti gli elementi quasi invariabili, per modo | che | le condizioni rappresentative espresse dai principii |
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Perchè la rappresentazione riesca adeguata, bisognerà | che | gli assiomi, esprimenti le leggi delle associazioni |
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in questo senso, che: agli invarianti dell'esperienza, | che | costituiscono le cose reali (oggetti e rapporti), possonsi |
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gl'invarianti (oggetti) del pensiero, per modo | che | alle coesistenze e successioni invariabili di quelle |
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tale scopo si è proposta una modificazione dell'ipotesi 3), | che | ricorre anche in alcuni dei più autorevoli trattati |
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sieno prese in un senso fisico,le previsioni concrete | che | esse contengono risultano legate ad elementi di fatto che |
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che esse contengono risultano legate ad elementi di fatto | che | si considerano di solito come non geometrici. Perciò i |
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simbolica di rapporti fisici, incompiutamente enunciati, | che | vengono determinati nelle applicazioni concrete. |
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| che | le ipotesi di KEPLERO rappresentino soltanto una prima |
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ci rappresentiamo le forze | che | in ogni istante agiscono sui corpi in movimento, possiamo |
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istante agiscono sui corpi in movimento, possiamo supporre | che | queste dipendano dalla qualità di materia dei corpi stessi |
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dei corpi stessi o dal loro stato fisico; ma ammettiamo poi | che | il movimento risulti indipendente dalla qualità di materia, |
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così il sentimento di un «enorme mistero dell'universo», | che | le riflessioni intorno all'idea della sostanza, suscitano |
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sostanza, suscitano nello spirito nostro. Poichè concepiamo | che | rapporti multipli leghino tutte le cose, noi siamo tratti a |
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e a rappresentarci l'impossibilità di esaurire gli oggetti | che | cadono nel suo dominio. Ma l'affermazione dell' |
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questo concetto. D'accordo col nostro ARDIGÒ nella critica | che | egli muove a questo punto nella dottrina di SPENCER, non |
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punto nella dottrina di SPENCER, non possiamo ammettere | che | ad una realtà accessibile alle nostre conoscenze, si |
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comparato di quelle effettivamente costruite, mostra subito | che | codesti limiti non vengono punto rispettati; che le ipotesi |
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subito che codesti limiti non vengono punto rispettati; | che | le ipotesi suddette più che ingrandire snaturano le |
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non vengono punto rispettati; che le ipotesi suddette più | che | ingrandire snaturano le immaginarie sensazioni; che |
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più che ingrandire snaturano le immaginarie sensazioni; | che | ragionando su di esse si è costretti ad inibire una serie |
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| che | riferiamo ad una cosa qualsiasi, e l'insieme dei rapporti |
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qualsiasi, e l'insieme dei rapporti di questa col mondo | che | la circonda, dei quali possiamo acquistare in parte una |
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il concetto della massa | che | risulta così definito, soddisfa ai requisiti che già |
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massa che risulta così definito, soddisfa ai requisiti | che | già abbiamo analizzato, il carattere addittivo della massa |
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è vero | che | l'utile o il danno di un vivente sieno espressioni vuote di |
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vuote di senso, poichè esse racchiudono un fatto | che | può essere sperimentalmente conosciuto. |
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| che | il modo subiettivo di rappresentazione influisce sopra la |
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stessa e su altre previsioni analoghe, onde bisogna dire | che | contiene qualcosa di obiettivo. |
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cose dette si desume | che | la supposizione fondamentale dell'Aritmetica può essere |
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una realtà fisica, ad una realtà psicologica, cioè al fatto | che | si possono illimitatamente ripetere certi atti del pensiero |
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determinazioni generali, per modo da costruire delle serie | che | soddisfino alle condizioni 1), 2), 3). |
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dimostrazione classica | che | si suol dare oggi del principio suddetto (1 Cfr. p. es. |
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Gauthier et Villars,1893 (p. 225). ),mette bene in evidenza | che | la sua validità in generale per tutte le macchine usuali |
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usuali dipende da un'analisi delle varie specie di legami | che | in queste vengono combinati. |
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| che | cosa diremo dell'orologio? Esiste un orologio le cui |
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relativa a certe serie fenomeniche nettamente distinte | che | abbiamo in vista allorchè parliamo di una misura naturale |
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misura naturale del tempo? E vi è qualche fatto generale | che | si esprima col reciproco accordo delle indicazioni fornite |
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alcuna meraviglia; ma conviene rendersi conto dei motivi | che | conducono ad una così strana previsione nella teoria di |
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nella teoria di Lorentz. Non si tarderà a riconoscere | che | i successi della teoria non portano veramente, come si |
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nessuna presunzione a priori in favore dell'ipotesi | che | l'esperimento ha invalidato. |
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veramente notevole | che | il grado di esattezza delle verifiche accennate giunga ad |
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ad un limite praticamente rigoroso, e non è affatto strano | che | piccole differenze si manifestino nelle misure fornite |
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delle circostanze ritenute uguali: la variabile temperatura | che | influisce sulla caduta dell'acqua o della sabbia attraverso |
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si riesce bene a compensare gli effetti; le cause stesse | che | possono modificare la gravità in un dato luogo della terra; |
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periodiche; la variazione dello stesso universo astronomico | che | riteniamo come condizione costante! |
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critica più indulgente | che | si possa muovere consiste nel dire che l'elaborazione di |
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più indulgente che si possa muovere consiste nel dire | che | l'elaborazione di una scienza sociologica richiedeva il |
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il principio della composizione delle forze concorrenti, | che | invero viene qui interpretato in un senso più generale, |
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materiale libero, ma forze agenti su un punto materiale | che | fa parte di un sistema rigido (1 Per i rapporti della |
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anche qui un resoconto del modo di trattazione del problema | che | è dovuto a LAGRANGE. Nonostante l'interesse e la semplicità |
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perchè in essi non ricorre alcuna intuizione dinamica, il | che | sembra conforme allo spirito della questione. Lagrange |
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della questione. Lagrange invece postula implicitamente | che | «sieno sostituibili rispetto all'equilibrio legami che |
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che «sieno sostituibili rispetto all'equilibrio legami | che | permettono gli stessi movimenti». ). |
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| che | |
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| che | |
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si dice | che | possiamo «voler volere», la volontà presa come soggetto, |
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grado non implica dunque il non senso di una volontà | che | determina sè stessa, bensì il fatto psicologico che un atto |
Problemi della scienza -
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volontà che determina sè stessa, bensì il fatto psicologico | che | un atto del volere può venire subordinato ad un altro |
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(preso in prestito dalla Teologia naturale) e di rilevare | che | da una serie infinita di cause non si può argomentare, |
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può argomentare, senza contraddizione, ad una causa prima | che | sia causa di sè stessa. |
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dunque | che | l'interpretazione dell'esperienza, e la sua |
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subordinata a talune conoscenze supposte; soltanto dopo | che | queste vengano precisate in un coefficiente, diventa |
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la probabilità del resultato, cioè di determinare un numero | che | esprima in quanti casi la previsione ottenuta |
Problemi della scienza -
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risiede in un confronto più largo di altre esperienze | che | progressivamente sono venute confermando i corollarii di |
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i corollarii di analoghe presunzioni, ed anche nella veduta | che | la rappresentazione delle cause elementari estende il campo |
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possibili e conferisce a queste un valore probativo | che | spesso verrebbe meno all'infuori delle ipotesi in essa |
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a volontà; talora s'incontrano per ciò delle difficoltà | che | vanno fino ad una impossibilità pratica; talora occorre |
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talora occorre aspettare il verificarsi di circostanze | che | non dipendono da noi o ne dipendono soltanto in parte. In |
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un'attesa; per dir così il reale non è sempre disponibile. | Che | valore ha allora il supporre che esso si aggiunga alla |
Problemi della scienza -
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non è sempre disponibile. Che valore ha allora il supporre | che | esso si aggiunga alla realtà presente? |
Problemi della scienza -
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come esempio la definizione, | che | ancora taluni trattati danno, della linea retta, secondo |
Problemi della scienza -
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secondo LEGENDRE: «la retta è la linea più corta fra quelle | che | uniscono due punti». |
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lavoro assorbe a tal punto l'attività dell'investigatore, | che | poco tempo gli resta per gettare uno sguardo sopra altri |
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per gettare uno sguardo sopra altri rami della Scienza | che | si sviluppano accanto a lui. |
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crediamo | che | per comprendere lo spirito della sistemazione newtoniana |
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newtoniana occorra eliminare il concetto affatto recente | che | la legge del moto sia una definizione dinamica della forza. |
Problemi della scienza -
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Le condizioni | che | volontariamente circoscrivono il fatto entro i limiti di |
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i limiti di certe variazioni interessanti, p. es. di quelle | che | cadono entro il dominio della volontà, ecc. |
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qualcuno crede | che | questo sia un difetto riprovevole degli intelletti |
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riprovevole degli intelletti matematici, si può ben dire | che | il suo esame non ha oltrepassato la superficie della |
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si dice | che | causa ed effetto sono fenomeni succedentisi |
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in cui si riscontra il rapporto di successione, è chiaro | che | vi è in ciò una scelta relativa alla frequenza o |
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è in ciò una scelta relativa alla frequenza o all'interesse | che | certe condizioni presentano in confronto ad altre. Se si |
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significato, perchè nella sua forma assoluta ci direbbe | che | «ogni fenomeno è l'effetto dello stato precedente |
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è l'effetto dello stato precedente dell'universo » e quindi | che | « per assistere alla ripetizione esatta del fenomeno |
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se si osserva | che | altri metalli, o anche altri corpi qualunque, si scaldano |
Problemi della scienza -
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altri corpi qualunque, si scaldano colla percussione, e | che | il riscaldamento ha luogo comunque si adopri, per |
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concepire il fatto in un significato più esteso, enunciando | che | «i corpi si riscaldano colla percussione». |
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l'uso di questo potente istrumento, | che | viene in aiuto alla debolezza del nostro intelletto, non è |
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il rischio di dimenticare il significato delle parole, | che | diventano vuote di senso appena che cessino di |
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delle parole, che diventano vuote di senso appena | che | cessino di rappresentare le cose. Giunti a questo punto, |
Problemi della scienza -
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le cose. Giunti a questo punto, nulla è più facile | che | operare formalmente sui simboli, mentre lo sviluppo del |
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| che | cosa prova questa lacuna? Questo soltanto, che la parola |
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che cosa prova questa lacuna? Questo soltanto, | che | la parola «alcuni» ha un significato ambiguo. Ogni |
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Ogni matematico la prenderà sempre nel senso (affermativo) | che | non esclude la totalità, ammettendo dunque che la |
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che non esclude la totalità, ammettendo dunque | che | la proposizione «tutti gli A sono B» rientri come caso |
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primo luogo si può ammettere | che | esse valgano comunque il campo elettro-magnetico sia |
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comunque il campo elettro-magnetico sia prodotto da corpi | che | si muovano entro il mezzo dato. Così p. es., un corpo |
Problemi della scienza -
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entro il mezzo dato. Così p. es., un corpo elettrizzato | che | si muove darà luogo in ogni punto ad una variazione |
Problemi della scienza -
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una corrente: ciò è d'accordo colle esperienze di ROWLAND | che | assimilano la corrente elettrica per convezione (trasporto) |
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l'analisi logica | che | rivela il vizio della definizione trascendente, non |
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dell'assoluto. Come si spiegherebbe altrimenti il posto | che | all'assoluto spetta nelle credenze legate ai più intimi |
Problemi della scienza -
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posizione di un problema, potrebbe dar valore ad un simbolo | che | abbiamo riconosciuto privo di senso? |
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chiaro | che | l'esperienza psicologica (consciamente eseguita o contenuta |
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visione immaginativa dei concetti) garantisce ugualmente | che | l'Aritmetica e la Geometria euclidea sono esenti da |
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equivalenti. Invece sotto l'aspetto fisico le esperienze | che | verificano i rapporti contenuti nell'Aritmetica hanno su |
Problemi della scienza -
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di essere qualitative, cioè di riferirsi a rapporti | che | possono variare soltanto in modo discreto. |
Problemi della scienza -
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MACH osserva | che | non si tratta qui di una dimostrazione geometrica. |
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su questo punto, non sappiamo invece dividere l'opinione | che | codesto modo di trattare il problema sia da condannare come |
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come un non senso storico e psicologico. Se sta in fatto | che | la regola concreta di composizione di due forze fu trovata |
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concreta di composizione di due forze fu trovata prima, e | che | essa viene porta da facili esperienze, ci sembra d'altra |
Problemi della scienza -
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viene porta da facili esperienze, ci sembra d'altra parte | che | una nozione implicita dell'esistenza di una resultante deve |
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Infatti un'osservazione elementare ci rivela tutti i giorni | che | se un punto è tirato da più fili, occorre esercitare sopra |
Problemi della scienza -
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un filo unico. Ora si ha qui un esperimento semplicissimo, | che | può essere riguardato in un certo senso come qualitativo |
Problemi della scienza -
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al postulato fondamentale della Dinamica newtoniana | che | esamineremo nel § 22, delle apparenti forze non posizionali |
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esamineremo nel § 22, delle apparenti forze non posizionali | che | agiscono sui corpi in moto, le quali corrispondono alle |
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sul moto dei corpi solidi, giacchè constateremo p. es. | che | gli assi permanenti di diversi giroscopii mutano tutti |
Problemi della scienza -
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ugualmente di direzione facendo fra loro angoli costanti e | che | occorre una forza per deviarli. Pertanto la conclusione |
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del processo fisiologico del pensiero, è tal problema | che | l'enunciarlo soltanto sembrerà temerario! Che cosa sappiamo |
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tal problema che l'enunciarlo soltanto sembrerà temerario! | Che | cosa sappiamo noi dei fenomeni più elementari che hanno |
Problemi della scienza -
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Che cosa sappiamo noi dei fenomeni più elementari | che | hanno sede nel cervello? Appena talune funzioni furono |
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