. . . . . . . pag. | 7 | II . . . . . . . » 27 III . . . . . . . » 51 IV . . . . . . |
I ragazzi della via Pal -
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si debba dividere, per es., 712 per 100. Poichè 712 è | 7 | volte 100 più 12, è chiaro che dividendo 712 per cento si |
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che dividendo 712 per cento si ottiene come quoziente | 7 | e come resto 12. Similmente, se si divide 853 per 100 si |
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sottraggo 16 dal 23 ed ho come resto 7. Scrivo a destra del | 7 | la cifra 5 del dividendo, o, come si dice, abbasso il 5, e |
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dicendo: 8 nel 23, 2 volte con I' avanzo di 7; scrivo 2. | 7 | preposto a 5 dà 75; 8 nel 75, 9 volte con avanzo di 3. |
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dividendo basterà staccare una cifra sola, 9. E si dirà: il | 7 | nel 9 sta 1 volta; scrivo 1. 7 per 1, 7; 9 meno 7, 2. |
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cifra sola, 9. E si dirà: il 7 nel 9 sta 1 volta; scrivo 1. | 7 | per 1, 7; 9 meno 7, 2. Abbasso la cifra 3 ed ho 23. Il 7 |
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1. 7 per 1, 7; 9 meno 7, 2. Abbasso la cifra 3 ed ho 23. Il | 7 | nel 23 sta 3 volte, scrivo 3. 7 per 3, 21; 23 meno 21, 2. |
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la cifra 3 ed ho 23. Il 7 nel 23 sta 3 volte, scrivo 3. | 7 | per 3, 21; 23 meno 21, 2. Abbasso il 4 ed ho 24. Il 7 nel |
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3. 7 per 3, 21; 23 meno 21, 2. Abbasso il 4 ed ho 24. Il | 7 | nel 24 sta 3 volte; scrivo 3. 7 per 3, 21; 24 meno 21, 3. |
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Abbasso il 4 ed ho 24. Il 7 nel 24 sta 3 volte; scrivo 3. | 7 | per 3, 21; 24 meno 21, 3. Il quoziente è 133, il resto 3. |
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Il quoziente è 133, il resto 3. Più concisamente si dirà: | 7 | nel 9, 1 volta con avanzo di 2; scrivo 1. 2 preposto a 3 dà |
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1 volta con avanzo di 2; scrivo 1. 2 preposto a 3 dà 23 ; | 7 | nel 23, 3 volte; con avanzo di 2; scrivo 3. 2 preposto a 4 |
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3 volte; con avanzo di 2; scrivo 3. 2 preposto a 4 dà 24; | 7 | nel 24, 3 volte con avanzo di 3. Scrivo 3 al quoziente e 3 |
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dà 0; 3 nel 0, 0 volte con avanzo 0; scrivo 0. 0 preposto a | 7 | dà 7; 3 nel 7, 2 volte con avanzo di 1. Scrivo 2 al |
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non rimaneva che una cifra sola; nelle divisioni di 934 per | 7 | e di 607 per 3 abbiamo trovato quozienti a tre cifre, |
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nel modo che segue. 2 per 4, 8; 9 meno 8, 1; 1 preposto a | 7 | dà 17; il 5 nel 17 non sta 4 volte; ciò significa che il |
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non è 4. Proviamo 3. 2 per 3, 6; 9 meno 6, 3; 3 preposto al | 7 | dà 37; il 5 nel 37 sta anche più che 3 volte. Ciò significa |
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cifre del dividendo. Per trovarlo si dirà: il 3 nel 23 sta | 7 | volte; il quoziente è 7 o minore di 7. Proviamo il 7. 3 per |
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trovarlo si dirà: il 3 nel 23 sta 7 volte; il quoziente è | 7 | o minore di 7. Proviamo il 7. 3 per 7, 21; 23 meno 21, 2; 2 |
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il 7. 3 per 7, 21; 23 meno 21, 2; 2 preposto a 4 dà 24; il | 7 | nel 24 non sta 7 volte; dunque 7 è da respingere. Proviamo |
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23 meno 21, 2; 2 preposto a 4 dà 24; il 7 nel 24 non sta | 7 | volte; dunque 7 è da respingere. Proviamo il 6. 3 per 6, |
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2 preposto a 4 dà 24; il 7 nel 24 non sta 7 volte; dunque | 7 | è da respingere. Proviamo il 6. 3 per 6, 18; 23 meno 18, 5; |
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il 6. 3 per 6, 18; 23 meno 18, 5; 5 preposto al 4 dà 54; il | 7 | nel 54 sta più che 6 volte; dunque 6 è da accettare. Scrivo |
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17 meno 14. 3; 3 preposto al 4 dà 34; il 6 nel 34 non sta | 7 | volte; dunque anche 7 è da respingere. Provo 6. 2 per 6, |
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al 4 dà 34; il 6 nel 34 non sta 7 volte; dunque anche | 7 | è da respingere. Provo 6. 2 per 6, 12; 17 meno 12, 5; 5 |
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. . . . . . .Pag. 5 PREFAZIONE . . . . . . . . . . . . . . | 7 | Spera di Sole . . . . . . . . . . . . . .11 Le arance d'oro |
C'era una volta... -
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i seguenti: 1° A quanti centimetri equivale la somma m. | 7 | + dm. 4 + cm. 5? 2° A quanti decametri equivale la somma |
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centimetri ed ogni decimetro è 10 centimetri, si avrà m. | 7 | = cm. 100 X 7 = cm. 700, dm. 4 = cm. 10 X 4 = cm. 40; |
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ed ogni decimetro è 10 centimetri, si avrà m. 7 = cm. 100 X | 7 | = cm. 700, dm. 4 = cm. 10 X 4 = cm. 40; quindi: m. 7 + dm. |
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100 X 7 = cm. 700, dm. 4 = cm. 10 X 4 = cm. 40; quindi: m. | 7 | + dm. 4 + cm. 5 = cm. (700 + 40 + 5) = cm. 745. E per |
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5 Una lettera dell'autrice | 7 | Le straordinarie avventure di Caterina 11 Capitolo primo 18 |
le straordinarie avventure di Caterina -
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11. Si abbiano due scatole contenenti l'una 9 e l'altra | 7 | pennini. Riunendo in un solo mucchietto i pennini delle due |
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di numeri dati si fa uso del segno + (leggi: più); così 9 + | 7 | (leggi: nove più sette) è la somma di 9 e 7; 4 + 6 + 10 |
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frase è eguale a; dunque per esprimere che la somma di 9 e | 7 | è 16, e che quella di 4, 6 e 10 è 20, possiamo scrivere 9 + |
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è 16, e che quella di 4, 6 e 10 è 20, possiamo scrivere 9 + | 7 | =16, 4 + 6 + 10 = 20. 13. L'operazione, mediante la quale |
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Scrivo 4, al di sotto del tratto, in colonna con 6, | 7 | e 9; 4 è la cifra delle diecine del totale. Sommo i numeri |
Il libro della terza classe elementare -
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5 e 4. Similmente 5 è la differenza fra 12 e 7, perché 12 = | 7 | + 5; 8 è la differenza fra 17 e 9, perché 17 = 9 8; ecc., |
Il libro della terza classe elementare -
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. . . » 6 7. Onora il padre tuo e la madre tua . . . » | 7 | 8.Obbedienza . . . » 8 9.Il buon figliolo . . » 10 |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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DELLA CAPRAIA 6 - G. Steff e S. Saint-Clair CAPITAN KIDD | 7 | - D. Butterworth AUISCIA, PICCOLA ARABA 8 - D. Canfield |
La freccia d'argento -
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XVIII. Saggio storico. Un vol. in-8°, 1866 . . . . . . » | 7 | 50 La sezione dell'Istmo di Suez e la perforazione delle |
Il giovinetto campagnuolo I - Morale e igiene -
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due volte il barone Lamberto p. | 7 | Capitolo primo 15 Capitolo secondo 20 Capitolo terzo 28 |
C'era due volte il barone Lamberto -
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ma trecento è 3 centinaia, venti è 2 diecine, e sette è | 7 | unità, dunque possiamo dire che: 327 è 3 centinaia, 2 |
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dunque possiamo dire che: 327 è 3 centinaia, 2 diecine e | 7 | unità. Così: 485 Leggi: quattrocentoottantacinque. è 4 |
Il libro della terza classe elementare -
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come si adopera. Suppongasi di voler cercare il prodotto di | 7 | per 8. Si consideri la riga, a capo della quale, a |
Il libro della terza classe elementare -
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trova 8: al loro incrocio i trova 56. Ebbene il prodotto di | 7 | per 8 è 56, 24. Moltiplicazioni col moltiplicatore ad una |
Il libro della terza classe elementare -
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(leggi: ventiquattro diviso per sei) è 8, 30 : 5 = 6 ; 63 : | 7 | = 9 ; ecc., ecc. È chiaro che: Il quoto di un numero per un |
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chi leggerà Pag. 5 INTRODUZIONE | 7 | PARTE PRIMA. I. Amalasunta, regina d' Italia ivi II. |
Il Plutarco femminile -
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con alcuni dei principali personaggi di questa storia pag. | 7 | II In cui si apprende che il conte di Trencabar ha un |
Giovanna la nonna del corsaro nero -
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di Federico 6 Mario Lodi, Il soldatino del pim pum pà | 7 | Gianni Rodari, Prime fiabe e filastrocche 8 Roberto Denti, |
Cipí -
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la pioggia 6 Mino Milani, La storia di Tristano e Isotta | 7 | Susie Morgenstern e Aliyah Morgenstern, Ultima fermata, |
Cipí -
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all'America, ventotto volte? Aspetta un momento: oggi è il | 7 | giugno. Se vogliamo dipanare questa matassa imbrogliata, |
La freccia d'argento -
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in cifre. Consideriamo, per es., il numero 7,54. Esso è | 7 | unità, 5 decimi e 4 centesimi; ma giacchè 1 decimo è 10 |
Il libro della terza classe elementare -
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5 decimi e 4 centesimi sono 54 centesimi; dunque esso è | 7 | unità e 54 centesimi. Perciò esso si legge appunto sette |
Il libro della terza classe elementare -
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di Nostra Signora della Vittoria era stata istituita il | 7 | ottobre da Pio V per ricordare impresa di Lepanto, e il |
Il ponte della felicità -
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di questi miei minimi fratelli, lo avrete fatto a me». B G | 7 | - 6 Il vagabondo, che non avrebbe potuto sopportare |
Il ponte della felicità -
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Pellegrina Amoretti, nata ad Oneglia, nel Genovesato, il dì | 7 | di novembre del 1756. Bazzicando nella casa sua alcuni |
Il Plutarco femminile -
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Cattarina con un braccio rotto da un'archibugiata. B G | 7 | - 5 Agnolo lo curava e il giovane stringeva i denti per |
Il ponte della felicità -
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l'uomo varcò l'ingresso della grotta e si gettò esausto B G | 7 | - 4 sulla rena tepida. Anche Alvise si sedette alcuni |
Il ponte della felicità -
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nella giovinetta. - Vai, Lori. Ti aspetto qui. - B G | 7 | - 3 Loredana andò a prendere la brocca e scese ad attingere |
Il ponte della felicità -
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zitta e cheta, con gli occhi pensosi pieni di lacrime. B G | 7 | - 2 Un giorno alfine una galea mandata dal provveditore di |
Il ponte della felicità -
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I passerotti non lo fanno e sono pulitissimi lo stesso. | 7 | II professore si protese in avanti e disse minaccioso: — |
I ragazzi della via Pal -
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